让家长带书怎么编辑信息

而在具体方法上，更具企业校园营销和校园广告投放目的的异，也会有着异的策略或技巧。

编辑如下。

学校让买书包文案怎么写 学校让买书包文案怎么写好

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岷县中寨镇大谷小学，地处大山深处，交通不便，偏远困难，海拔2400多米，当地群众生活，大谷小学共有6个年级，7名老师（包括2名代课教师），140多个学生。

1、各位家长晚上好，由于教学安排，请各位家长接下去每天都要给小朋友带上一本课外书来学校。

2、尊敬的家长您好！为了提高幼儿阅读能力，培养幼儿良好的阅读习惯，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，4，运用短句喜欢阅读。我园本月将开展“我带一本书，大家一起读”系列活动。

届时请家长配合每位幼儿从家里拿一本好书带来，丰富班级的阅读区。让书香伴随孩子成长，谢谢您的配合！

如何写出有购买力的文案？

他就是直复式营销之神——盖瑞·亥尔波特。

以前，有一个美国人，用床单裹着自己简单的行李，带着满身疲倦的妻子住进了美国郊区最廉价肮的地下室，因为他破产了。

一天他突发奇想，希望用一张纸和一支笔来创造财富，周围的人都嘲笑他疯了、傻了。可是他仍然不为所动，找来纸和笔，写下了一封350字的信寄了出去。

没想到的是，他收到了回信，并且回信里有美金或者支票。他受到了鼓舞，用这笔钱买来纸笔开始夜以继日的创作，只要是能够有通讯地址的美国公民他都会邮寄去一封专属的信。

随着信的寄出，收获的是源源不断的回寄过来的美金和支票。他每天能收到20000+的订单，即便雇佣30个工人，去银行把支票兑换成，他还是因为发货不及时，被客户告上法庭，最终在博伦服刑六个月。他用这封350字的信挣了589万美金。

盖瑞·亥尔波特向我们展示了文案的强大威力。那么，怎么才能让你的文案也能够实现疯狂营销呢？文案罗伯特·布莱写就了一本文案经典书籍《文案创作完全手册》，这本书再版3次，畅销美国30余年，受到广告教父大卫·奥格威力荐。罗伯特·布莱结合自己多年的实战经验，从文案创作的三个最初目的来为我们揭秘如何创作出具有销售力的文案。

罗伯特·布莱是美国的传奇文案写手，被誉为“美国最的文案人”。他与IBM 、《福布斯》、朗讯科技、《医疗经济学期刊》等多家公司有合作，他在纽约创办文案写作课程，为企业、协会等举办营销讲座，通过电台、电视等分享写作技巧。他出版的著作多达60多本，文章也在多家出版物上发表，包括:《柯梦波丹》、《读者文摘》、《商业营销》、《概念分享》在线杂志、《DM 》以及《直复营销》。

罗伯特·布莱在《文案创作完全手册》中指出文案必须满足三点:

首先，来看点:

一、吸引注意力

大卫·奥格威说过，标题相当于整个广告文案预算的80%，读标题的人比读内文的人多出4倍。所以，吸引注意力除了吸引人的版面之外，标题在其中起到了关键作用。

罗伯特·布莱在写标题的时候会问自己三个问题:

如何让顾客感兴趣从而促进购买呢？罗伯特.布莱给出了标题的四大公式

一则好的标题，至少要满足3个公式。比如“今年要赚进10万美元”加入了时间元素“今年”创造了急迫感，“赚进10万美元”有明确具体的事项和好处，而“10万美元”就是实际益处。

标题不吸引注意力的功能。比如“征求童书作者”，筛选出了合适的观众；比如“早期发现，高露洁就能挽救蛀牙”传达出了完整的信息；比如“只要花5美元就能享受美容手术的效果”可以读者阅读内文。所以，标题主要有四大功能:

标题的重要性不言而喻，那么除了通过提出的三个问题来了解挖掘商品卖点以外，还有好的写标题方式吗？我们怎么才能写出一个合格又出色的标题呢？不要担心，罗伯特.布莱在《文案创作完全手册》中，为我们提供了 八种基本标题类型 和 38个常用标题的范例。

先看 八种基本标题类型。

1，直言式标题

真丝上衣打七折

2，暗示式标题

千万分之一的比例，我们没有问题

3，新知式标题

第二代袖珍型新款问世

4，“如何”式标题

如何避免在建造或者购买房屋时犯下大错

你有以下装潢问题吗？

6，命令式标题

点火烧烧看这张防火材质的优惠劵

你应该加入美国航空太空学会的七大理由

8，见证式标题

另外，罗伯特在《文案创作完全手册》中还提供了38个常用标题的范例，由于篇幅问题，这里不再一一列举，感兴趣的可以买书来看看。

以上是文案写作的个目标，通过标题 吸引注意， 那么下面是文案的第二个目标:

达到沟通效果，说句大白话也就是要消费者看的懂。那么怎么写出逻辑清晰，大家都看得懂的文案呢？罗伯特.布莱为我们列举了11种方法:

1，读者优先

我们的文案是要给读者看的，要说服读者消费，我们要从产品能带给读者的实际益处出发，而不是商家生产这个产品使用了多么先进的技术。

2，循序提出你的卖点

先写出对读者的重要承诺，也就是这件商品可以给读者带来的最直观的好处，然后是证明这项好处，告诉读者购买的方式。

3，将整篇文案打散成几个短的段落

我们都知道密密麻麻的一张写着字的版面是没人不愿意读下去的，因此，文案的段落尽量简短，必要时可以一句话一个段落，会给人眼前一亮的感觉。

短句比长句更容易阅读，对于难以理解的长句，可以拆分成短句。长短句交替使用，使文案产生韵律般的流动7，目标导向式标题。

5，使用简单词汇

我们写文案的目的是要读者看的懂，而不是凸显自己的词汇量丰富、学问高深，所以尽量使用简单易懂的词汇，比如“协助”可以写成我们更常使用的“帮助”。

6，避免使用术语

比如金融业的“急跌”、“冻结”、“缓步上扬”、“扩大税基”，计算机行业的“行程间通信缓冲区”、“异步传输软件”、“四字节资料型态”，相信非专业人士基本上都看得一脸懵逼。

7，文句要简洁

删除不必要的赘字，使文句简洁易懂，比如“乍看之下”可以用“乍看”代替，“的一个”可以直接写成“”。现代人都是忙碌的人群，什么事都要讲究效率，我们能做的就是为他们节省时间。

8 ，明确具体

在《一本小小的红色写作书》中，布兰登.罗伊尔说:“好作品与普通作品的区别，在于你是否使用了准确、具体的例证。”这句话用于文案写作同样正确。比如“他在纽约大学教广告文案，并且在布鲁克林理工学院教科技论文写作”就比“他与多个当地教育（二）机构的教学单位有合作关系”更有说服力。

9，直接讲重点

标题是文案要表达的重点内容，那么内文的段必定是第二重要的部分。一开始就强调重点，不要玩“我有个秘密，等你来猜”的把戏。

10，以友善的对话作为文案风格

11，避免使用有性别偏见的词汇

把“他”换成“他或她”，把“空姐”换成“空服员”，把“女工”换成“”等。

以上11种方法，能使文案的表达清晰有力，和读者达到良好的沟通效果。

能进行有效沟通，是促进交易的前提。那么怎么来促进成交呢？这就是文案的第三个目标:

三、说服消费者

要说服消费者购买，需要我们做到:

1，了解顾客的需求

2，展示自身的优势

3，解决顾客的问题

先看第1点， 了解顾客的需求。

我们一开始的不要局限于自己是文案写手，要多从顾客的角度思考，明白他们切实的需求是什么，担心是什么。然后用顾客的语言来说明产品的特色和功效。罗伯特.布莱给我们提供了一个办法，可以拿出一张白纸，左边写上产品的特色，右边写上对顾客的功效。

接下来是第2点， 展示自身优势。

首先要发掘自身独特的销售卖点，然后给顾客提供承诺，如果这个承诺听起来过于梦幻，会令人产生怀疑，那么，可以另外提供“次要承诺”，读者会认为，那个主要承诺即使不能实现，次要承诺肯定会实现，也是可以接受的。但是，如这个产品和竞争对手比起来，没有与众不同之处呢？那么就强调竞争对手没有在广告中挖掘出的卖点进行包装宣传。

另外，罗伯特还为我们提供了一个方法，运用“伪逻辑”，让事实支持你的销售论点。比如一家进口商的广告是“九成五的订单直接从库房运送”，但是，实际上他们根本没有库房，于是对外解释:“我们确实有九成五的订单从库房发出，只是是从供应商的库房发出的，只是因为供应商的形象欠佳，所以作为商，我们没有在广告中强调这一点。”

除了上面那些，罗伯特还为我们提供了一种方法——。比如，七喜的是它不是可乐；舍弗尔啤酒被成豪饮爱好者的专属饮料。“想多喝两杯就选择舍弗尔。”

说， 解决顾客问题。

一个顾客购买产品一定是这个文案有打动他的地方，帮助他们解决了问题。因此，罗伯特指出我们要从理性、感性、和个人三个层面都打动消费者。文案作家迈克尔·马斯特提出了消费者“核心情结”这一概念，也就是驱使他们的情绪、态度和渴望，用BFD 公式为代表就是 信念、感受以及渴望。

信念就是顾客对产品的直观感受，他们相信什么？态度是怎样的？怎么看待这个产品给他们带来的好处？

感受则是他们对自己的问题的直观感受。他们在工作、生活中遇到的问题带来的感受是什么样的？或者业界的重要问题有什么态度？

渴望则是他们想要的是什么？目标是什么？我们的产品怎么才能帮他们达成目标，给他们想要的东西？

了解这些，综合自身的能力，才能为顾客解决问题。解决问题，才是顾客买单的先决条件。而文案的最终目的，就是让顾客购买产品。

另外，罗伯特·布莱在《文案创作完全手册》中还告诉了我们在文案创作前如何收集资料以及文案的视觉效果，并且列举了各种文案的创作方法。总之，《文案创作完全手册》是一本可以放在案头时时翻阅的经典。它不仅可以带小白走进文案创作的神秘花园，而且能够给文案资深从业者带来醍醐灌顶的感触。

班委会通知家长要给孩子买教辅资料怎么写通知？

回答出这三个问题，就摸清楚了这件商品的主要卖点，读者感兴趣的标题才是好的标题，而这个商品的主要卖点要让顾客感兴趣。

各位家长您们好：

我的书包是长方形，一共分三层。最外面的一层最小。别看它小，作用可不小呢。我把学校下发的通知装进这小隔层里带给妈妈，妈妈阅读完签了字，我再带老师。中间一层稍大一些，这一层里装满了妈爱，有妈妈给我准备的我最喜欢吃的水果，午饭后除了自己吃还可以跟同学们一起分享。有带有卡通图案的小纸巾、有带有淡淡香味的湿纸巾、偶尔还会给我装一些零食呢！最里面的一层是空间的一层也是最重要的一层。里面每天都放着我的所有要用到的书、作业本、铅笔盒、当然更少不了放一本自己喜欢的课外书。

为了孩子更有效地学习知识，提高成绩，督促孩子成长，经过家委会一致商议，觉得XX辅导书对孩子很有益处，希望各位家长统一购买。衷心感谢各位家长的理解，支持与配合。

通知一般的格式有开头问候小书包为我默默奉献，不求回报。每天上下学，它都在我的背上观望着来来往往的行人，到了学校或回了家，它就会被丢弃到橱桌中，但它每天仍为我整理着各种学习用具，随时等待着我的使用。语，正文写清楚时间、地点、人物以及主要内容，写一句感谢的话。

扩展资料：

家委会的参与，让家长更了解和熟悉孩子的学习和学校教育的发展。能够加强学校和家长之间的沟通和交流。是能够调动起家长参与学校活动以及班级管理的积极性。

老师和家委会的成员，进行沟通，反复甄别，找到适合学生课后或训练和提高的的作业练习，然后由家委会通知到各位家长，再合理地进行统一订购，由老师及时地给孩子们讲解，这样也是提高教学质量的一种有效可行的办法。

购买教辅资料这件事情，本来就是大家商量着一起做的事情。班委会和家长们进行沟通，确确实实的是在行使他们的职责，这一点是无可厚非的。毕竟每一位家长都希望自己的孩子能够学到东西，没有荒废自己的光阴。

给村学校发放书包简报怎么写

5，提问式标题

你好

当我们感受着的飞速发展，体会着生活水平的快速提高，享受着生活的安逸舒适，我们确忽视了一些弱势群体。他们的生活水平，由于种种原因并没有随着的快速发展而有所提高。他们有残疾的，卧病在床的，处于中的人。他们有留守在家，生活在中的孩子。岷县手拉手志愿者协会这些看上去千变万化的校园广告创意就像是一只木马，而它的效用则是在外部形成一个伪装层，主要还是用于避免大学生受众对于你的校园广告所产生的警惕，从而让大学生受众更愿意主动去阅读你在高校校园中所投放的广告文案;而你隐藏在身后的那些更为真实的企图，就例如像是：在高校校园中推广品牌驱动销售业绩的转化、培养大学生群体的消费习惯和消费偏好、大学生群体注册你的校园广告等等，这些都属于藏在木马里的士兵，而这就是更为合理有效的通过校园广告来传递述求。，联系其他各地的公益组织，对困难农村、学生等给予适当的资助，共同为岷县地区做一些力所能及的事情。10月20日前往岷县中寨镇大谷小学发放爱心书包，便是手拉手组织的一次志愿活动。

2015年9月初手拉手接收到随手公益——兰州的物资，9月20日在岷县东山区两所学校发放了部分物资，之后经过手拉手多方联系和考察学校，最终确定了大谷小学为发放学校。10月20日早上9点半，志愿者到岷县交通大厦，出发前往中寨镇大谷小学。由于道路十分的难行，30多公里路，汽车跑了近2个小时，10点40分才到达学校。我们到达学校门口时，看到老师和孩子们已经到学校等待我们了。11点10分学生下课要放学了，和老师们安排学生站好队，在简单介绍了学校建校以来取得的成就和写文案不是站在制高点告诉人们，我为你的这个商品有多好多好，而是把对方当成朋友，向他或者她介绍一个你觉得对她们会有帮助的产品，的办法就是用对话的语调，像朋友聊天一样，散发温暖的感觉。语气自然亲切，多使用代名词我、我们、你、他们，用简单的词汇、口语话的表达拉近彼此的距离。学校发展情况，重点介绍了本次活动是由随手公益——兰州捐助的物资，并给学生讲解了随手公益近年来发展情况。志愿者体表也做了简短发言。11点30分，手拉手和随手的志愿者在学校老师的协作下，一个一个将新书包发放到学生手中，发放结束后，全体志愿者和学校师生集体合影留念。

三、活动感想。发放完新书包，大谷学校响起很长时间的一片掌声，在孩子们的笑脸上，在老师的感谢声中，我们感到这一天过得分外充实，也认识到了这一活动的意义。孩子是一个家庭的希望与未来，帮助一个孩子等于帮助一个家庭。爱心捐助的不仅仅是一个书包，是对他们好好学习、知识改变命运的希冀，是希望今天他们作为受助者、明天或许可以成为帮助他人的捐助者，推动着这一活动的进行。作为一次献爱心活动，这次无疑是成功的。希望更多的生活在中的孩子能得到帮助，得以安心学习。希望对已经受助的孩子，有更多的帮助，真正的帮助他们成才。当看到由学生坐在兰州乐益帮志愿者捐赠来的新桌子上听课、写作业时，感觉跟以前陈旧的课桌有明显的别，“温暖、关爱，到了孩子手中”，再看春兰捐建的新教学楼，跟现在老师们住的旧平房，确实是的爱心给这个学校创造了一个良好的学习环境。

满意请采纳

二年级写作文我的书包

邀请使用过的顾客出面证明产品的益处

1. 按此要求,写《我的书包》作文 作文（1）：我的书包是椭圆形的，蓝色的。

（三）

它有两条背带，下窄上宽，挎在肩上一点儿也不疼。书包上有一只“猫”，它肚子圆圆的，脑袋也是圆圆的，眼睛在黑暗中闪闪发光。

有了它，老鼠就不敢钻进书包咬我的本子了。书包里面有四层：层里有书和本子。

书有语文书、数学书和音乐书；本子有写字本和练习本。第二层装文具盒，文具盒里有铅笔、直尺和橡皮擦；第三层装着《新华字典》，我遇到不认识或不会写的字，就请它帮忙解决。

第四层装的是记事本，老师布置的家庭作业全记在上面。书包是我的。

上学时，它跟在我身后，一边走一边跟我聊天。上课时，它躺在课桌里，准备随时为我服务。

我做作业时，它就静静地站在旁边，等我做完作业就把学习用品一件不剩地给保管起来。书包，我的朋友，伴着我快乐成长。

作文（2）：我的书包一共只有两层，虽然并不大，但用途可不小。 书包是紫色的，在旁边的拉链上挂了一只可爱的小熊，它每天伴我上学、放学，有的时候我还会和它说悄悄话，我们俩的感情可深了！ 书包最前面的一层是小格，这里面一般只装些纸巾、手套、钥匙、钱包等小的物品。

因为把它们集中到小格中需要的时候拿出来十分方便，如果放到后面的那层中就不太容易找到，所以说小格的用途很大。 书包后面的一层装课本、课外书、三角尺、文具盒等上课时需要使用的东西的地方。

为了使它们保持一股淡淡的香味，我总会在后面的格中少喷些香水，这个格的用途也很大。 书包是我们上学时不可缺少的东西，有些同学却不爱护它，下雨时书包成了“挡箭牌”，玩闹时书包成了“新式武器”…… 我的书包在同学中并不出众，因为它没有同学的花花绿绿，它只是普通的淡紫色，但这并不出众的美也很漂亮，因为它陪伴我上学、放学，它是我的，是我生活中不可缺少的东西。

我的书包用途很大，我很喜欢它。我的书包呈长方体，穿着一件黑红帆布做的外套。

书包的正面还有一个活泼可爱的米老鼠哩，它每天笑嘻嘻地望着我，仿佛在对我说：“我每天陪着你上学，你可要用功读书哦！” 书包的身上上挂着红黑相间的背带，两旁边还有两个黑色拉链袋，那是用来装水杯的。打开书包，书包里面共有三层，还外加一小口袋，它们的用途可大着了。

最上层我用来放语文、数学、外语等学习用书；中间一层我用来放作业本；一层我用来装课堂上必不可少的铅笔盒。小口袋呢？我就用来放餐具。

不管什么时候，只要打开我的书包，它都是那么的整洁，我好象听到它在说：“你们看，我二、激发购买欲望的小主人多爱护我啊，她从不在我身上乱图乱画，总是把我收拾得井井有条，她真是一个爱干净的好主人。”别提我多骄傲了！ 我这个书包还是一个大肚子呢，以前我上一、二年级的时候，书本少，它总是瘪瘪的。

如今我上三年级了，它原来瘪瘪的“肚子”里又增添了许多课本，使它成了快要撑破的“大肚子”了。 书包是我的好伙伴，风吹雨淋的跟着我走过快要三个春秋了，它每天陪伴着我度过美好的学习时光。

不管书本有多重，它从无半点怨言，所以我将会更加珍惜它、爱护它。作文（3）：我有一个，它就是我的书包，我非常喜欢我的书包。

记得那是在我9岁生日时妈妈送给我的礼物，一年来它一直陪伴着我。我的书包有着和黑板一样的黑颜色，正合我的心意。

上面有一个彩色蓝猫的图案，蓝猫头上戴着一顶草绿色的军用头盔，身穿一件迷彩服，在他的脚下是一条小河，蓝猫威武的站在岸边，面对着敌人他一点也不害怕，真勇敢！我的书包和我一起上学，一起听课，一起放学。它是我的“百宝箱”。

记得妈妈把它送给我那天，外面正下着大雨。我放学回家已被淋成了“落汤鸡”。

这时，妈妈把它送给了我，我非常高兴的接了过来，盯着它看了起来。那上面的蓝猫正笑呵呵的看着我，好像在对我说：“你好，我的新主人，被雨淋湿了不要紧，男孩子要勇敢些！”看着看着，我笑了。

不管什么时候你都在陪伴着我，在我的眼里你也有喜怒哀乐，你也有酸甜苦辣。当我参加活动落选时，你会默默的鼓励我；当我犯错被老师训斥时，你会不动声色的安慰我；当我被难题弄昏了头脑时，也是你在帮助我，仿佛听见你说，“世上无难事，只怕有心人。”

你真是我的良师益友。我的书包，你将永远是我的。

2. 以我的书包为题写一篇作文

我的书包我有一个，它就是我的书包，我非常喜欢我的书包。

记得那是在我9岁生日时妈妈送给我的礼物，一年来它一直陪伴着我。我的书包有着和黑板一样的黑颜色，正合我的心意。

上面有一个彩色蓝猫的图案，蓝猫头上戴着一顶草绿色的军用头盔，身穿一件迷彩服，在他的脚下是一条小河，蓝猫威武的站在岸边，面对着敌人他一点也不害怕，真勇敢！我的书包和我一起上学，一起听课，一起放学。它是我的“百宝箱”。

记得妈妈把它送给我那天，外面正下着大雨。我放学回家已被淋成了“落汤鸡”。

这时，妈妈把它送给了我，我非常高兴的接了过来，盯着它看了起来。那上面的蓝猫正笑呵呵的看着我，好像在对我说：“你好，我的新主人，被雨淋湿了不要紧，男孩子要勇敢些！”看着看着，我笑了。

不管什么时候你都在陪伴着我，在我的眼里你也有喜怒哀乐，你也有酸甜苦辣。当我参加活动落选时，你会默默的鼓励我；当我犯错被老师训斥时，你会不动声色的安慰我；当我被难题弄昏了头脑时，也是你在帮助我，仿佛听见你说，“世上无难事，只怕有心人。”

你真是我的良师益友。我的书包，你将永远是我的。

3. 二年级作文书包的故事

平时没有养成好习惯的我听到妈妈要给我买书包，我高兴极了，但是妈妈给了买了书包后却没有立刻给我，我好奇的问妈妈，妈妈狡猾的说：“到时候再给你”，于是我就等啊等，黄花菜都凉了，那个新书包还没有给我。

终于有一天，妈妈把那个漂亮的书包给了我，然后对我说：“天天，你知道为什么我不马上给你吗？你啊！平时也不爱惜自己的东西，如果马上就满足了你，你肯定过一两天你就把这个书包扔到一边去了，所以让你知道东西不是那么容易得到的”，听了妈话，我开始明白了妈良苦用心。

妈妈送我的书包到现在我还好好的保存着，因为我一直记着妈话，东西一定要珍惜。所以这个书包一定会跟随我上二年级、上三年级、四年级……

4. 作文

我的书包一共只有两层，虽然并不大，但用途可不小。

书包是紫色的，在旁边的拉链上挂了一只可爱的小熊，它每天伴我上学、放学，有的时候我还会和它说悄悄话，

书包最前面的一层是小格，这里面一般只装些纸巾、手套、钥匙、钱包等小的物品。因为把它们集中到小格中需要的时候拿出来十分方便，如果放到后面的那层中就不太容易找到，所以说小格的用途很大。

书包后面的一层装课本、课外书、三角尺、

等上课时需要使用的东西的地方。为了使它们保持一股淡淡的香味，我总会在后面的格中少喷些香水，这个格的用途也很大。

书包是我们上学时不可缺少的东西，有些同学却不爱护它，下雨时书包成了“

”，玩闹时书包成了“新式武器”……

我的书包在同学中并不出众，因为它没有同学的花花绿绿，它只是普通的淡紫色，但这并不出众的美也很漂亮，因为它陪伴我上学、放学，它是我的，是我生活中不可缺少的东西。

我的书包用途很大，我很喜欢它。

我的书包呈长方体，穿着一件黑红帆布做的外套。书包的正面还有一个活泼可爱的

哩，它每天

地望着我，仿佛在对我说：“我每天陪着你上学，你可要用功读书哦！” 书包的身上上挂着红黑相间的背带，两旁边还有两个黑色

那是用来装

的。打开书包，书包里面共有三层，还外加一小口袋，它们的用途可大着了。最上层我用来放语文、数学、外语等学习用书；中间一层我用来放

；一层我用来装课堂上必不可少的铅笔盒。小口袋呢？我就用来放餐具。不管什么时候，只要打开我的书包，它都是那么的整洁，我好象听到它在说：“你们看，我的小主人多爱护我啊，她从不在我身上乱图乱画，总是把我收拾得井井有条，她真是一个爱干净的好主人。”别提我多骄傲了！

我这个书包还是一个

呢，以前我上一、二年级的时候，书本少，它总是瘪瘪的。如今我上三年级了，它原来瘪瘪的“肚子”里又增添了许多课本，使它成了快要撑破的“

”了。

书包是我的好伙伴，风吹雨淋的跟着我走过快要三个春秋了，它每天陪伴着我度过美好的学习时光。不管书本有多重，它从无半点怨言，所以我将会更加珍惜它、爱护它。

5. 二年级作文书包里的秘密作文

给你几篇参考一下，自己修改（可以写藏了东西心里不安，范文很少，自己写吧）

晚上，花花抱着自己喜爱的东西睡着了。这时，书包里的文具开始夸功了。铅笔说：“我的功劳，要没有我，主人怎么可能写字端端正正，也不可能得到老师夸奖。”橡皮说：“我的功劳，要吧是我帮主人擦掉错别字，主人也不能取得100分，我的功劳最。”这下可把卷笔刀给急坏了，它急忙站起来说：“你们敢和我比功劳吗？要不是我帮主人把笔削得尖尖的，主人也不可能拿它写字。”橡皮听了它们之间的争论之后，却悄悄了起来。

第二天，老师布置给学生一项作业。主人花花立刻拿起笔在本子上认认真真地写着，突然，一个字写错了，花花在笔袋翻了几遍，还是没有找到橡皮，就大声哭了起来。老师看见花花没有把作业写完，就把花花批评了一顿。回到家，妈妈也把花花批评了一顿。花花心里像苦瓜一样苦。

当天晚上，花花入睡后。铅笔见主人这么伤心，铅笔就主动向橡皮说：“对不起，我不应该和你们争风吃醋，主人能考得好成绩，那其实是我们大家的功劳，缺一不可。”橡皮听了铅笔这番话后也有点不好意思，它们又言归于好了。

从那以后，小兔花花也经常考100分，经常得到家长和老师的表扬。但花花和它的文具也都很虚心，它们取长补短，共同进步！

嘘——，小声点，你想听？那么请凑过你的耳朵，我悄悄地告诉你……

书包里藏着有趣的童话书，上面有妈手指印，闻一闻，好香！还是妈妈头上的香味哩……

嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密……

书包里还有妈妈给我买的洋娃娃呢！白色的纱裙好柔软，就像妈妈乌黑的头发一样，摸一摸，好滑，还留存着妈体温呢！

嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密……

书包里还有妈妈给我削的铅笔呢！她的手指被划破了。哦，她好坏，怎么不把上面的血迹擦掉呢？好红，好像冬天白雪中的梅花瓣儿……

嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密……

书包里还有妈妈画的小人画呢！那个大人是谁？那个小孩又是谁？都怪妈妈，为什么要画两个人儿呢？我都不认得了，黑笔在白纸上画着，好黑，比电视里的包青天还黑……

嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密。

妈妈，我好想成为童话里的拇指姑娘呢，好永远做你的心肝宝贝。

妈妈，我好想成为一个洋娃娃呢，那样，你就可以天天把我放在你的口袋里了。

妈妈，我好想成为冬天里的梅花儿呢，你是白雪，我们永远在一起。

妈妈，我好想变成漫画里的小人儿呢，你牵着我的手，一起去玩游戏。

妈妈，你知道吗？我有好多好多的秘密！

我的书包里藏着你丢失的发夹呢，千万别说我调皮；我的书包里藏着你的每一个痕迹哩，千万别说我淘气——

只因，我爱你！

我的书包里藏着好多好多的小秘密，只是，我不告诉你！

3去年下半年，悠悠球风靡一时，男孩们几乎人手一个。玩得昏天黑地。老班明令禁止过，还没收了几个。不知怎么最近又兴起了，课间三个一群，五个一伙，玩得不亦乐乎。

上周五同桌施可豪借我一个“闪电银狼”，今天一早，我小心翼翼地把悠悠球藏在书包底，用书掩住它，像捧着什么宝贝似的出了家门。

果然不出我所料，班会课上，班主任阴沉着脸说：“哪些人带悠悠球的马上交上来，我替你保管。”我心里一惊，应该没人知道我包里有悠悠球的事吧？没有人看见施可豪把悠悠球借我吧？这时几个男生先后把悠悠球交了上去。

我心中忐忑不安，生怕有人我或施可豪。有人大喊：“施可豪也有！”我的心一震：“完了！完了！”“什么啊，我今天根本没有带！不信查我书包？”施可豪反驳道。我吓得一身冷汗，悬着的心终于放了下来。

万幸！我书包里的秘密没有被发现。放学的路上，我把悠悠球还给施可豪。哦！没有秘密，一身轻松。

望采纳，O（∩_∩）O谢谢

6. 作文《我的书包》四百字

我有一个漂亮的书包，它是妈妈在我上一年级的时候送给我的，它已经陪伴我两年了，我很喜欢它。

我的书包是紫白相间颜色，正面有个漂亮的凯啼猫的图案，看上去非常醒目。可爱的凯啼猫永远保持者微微笑的表情，好像在对我说：“你一定要好好学习呀”！

漂亮的书包我爱你！

7. 《我的小书包》作文

（一）我有一个精致漂亮的小书包，书包中装着许多小东西，有语文书、数学书、剪刀、胶棒、铅笔袋、稿纸，这些东西我每天都需要，小书包帮我管理好它们。

小书包陪伴我度过每一天，记录着每一天的喜怒哀乐。它是我的朋友。

每当我开心时，它陪我一起玩耍，每当我哭泣时，它对我倾诉着对美好未来的无限向往。小书包为我默默奉献，不求回报。

每天上下学，它都在我的背上观望着来来往往的行人，到了学校或回了家，它就会被丢弃到橱桌中，但它每天仍为我整理着各种学习用具，随时等待着我的使用。（二）我有一个，它的名字叫‘小书包’。

小书包穿着粉红色的外衣，长方形的脑袋边长两个渔网似的耳朵。这两个‘耳朵’的作用可大哩 ！我每天上学的时侯，左边的‘耳朵’装牛奶，右边的‘耳朵’装水，这就解决我的大问题。

小书包从一年级用到了二年级。我在它的肚子里放了很多书，有《语文》，《美术》，《英语》，等，每到新学期，它的肚子里就放了很多书。

（三）我的小书包是舅舅送给我的礼物，样子精美，是制造的，她的颜色是粉紫相配的，她的顶端镶嵌着四颗发光的宝石，书包中间绣印着一个漂亮的小女孩，她头戴绣有五颜六色宝石的金黄冠，有一头金色的头发，大大的眼睛发着蓝光，脖子上戴着一个水晶项链，她穿着带有泡泡袖的连衣裙，露出了娇嫩的小手，右手抱着一只可爱的小猫，小猫顽皮的样子实在招人喜欢，她的裙子像个蛋糕，飘着两根丝带，吸引了很多蝴蝶，你知道吗？她就是我喜欢的芭芘娃娃，怎么样，我的小书包漂亮吧 ！ 她将和我度过小学六年级，伴我好好学习，天天向上！ 希望我的回答令你满意~。

8. 《我的小书包》作文

（一）

我有一个精致漂亮的小书包，书包中装着许多小东西，有语文书、数学书、剪刀、胶棒、铅笔袋、稿纸，这些东西我每天都需要，小书包帮我管理好它们。

小书包陪伴我度过每一天，记录着每一天的喜怒哀乐。它是我的朋友。每当我开心时，它陪我一起玩耍，每当我哭泣时，它对我倾诉着对美好未来的无限向往。

我有一个，它的名字叫‘小书包’。

小书包穿着粉红色的外衣，长方形的脑袋边长两个渔网似的耳朵。这两个‘耳朵’的作用可大哩 ！我每天上学的时侯，左边的‘耳朵’装牛奶，右边的‘耳朵’装水，这就解决我的大问题。

小书包从一年级用到了二年级。我在它的肚子里放了很多书，有《语文》，《美术》，《英语》，等，每到新学期，它的肚子里就放了很多书。

我的小书包是舅舅送给我的礼物，样子精美，是制造的，她的颜色是粉紫相配的，她的顶端镶嵌着四颗发光的宝石，书包中间绣印着一个漂亮的小女孩，她头戴绣有五颜六色宝石的金黄冠，有一头金色的头发，大大的眼睛发着蓝光，脖子上戴着一个水晶项链，她穿着带有泡泡袖的连衣裙，露出了娇嫩的小手，右手抱着一只可爱的小猫，小猫顽皮的样子实在招人喜欢，她的裙子像个蛋糕，飘着两根丝带，吸引了很多蝴蝶，你知道吗？她就是我喜欢的芭芘娃娃，怎么样，我的小书包漂亮吧 ！

她将和我度过小学六年级，伴我好好学习，天天向上！

希望我的回答令你满意~！

广告文案怎么写

二、活动开展

构思一篇精彩的广告文案是许多从事广告行业的朋友梦寐以求的事，但不少人都认为好的广告文案“可遇不可求”，将创意神秘化。实际写好一篇文案并非有想象得那般高深莫测，若将本文介绍的方法模式若等牢记在心，每次写文案之前都搬出来用用，没多久，你的文案就一定会象”汪洋中的孤岛“，一样突出，令人瞩目。1、首先你要先消化产品与市调的资料。然后你用不要超过20—30个字的文字将产品描述下来，这二十个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受四个方面的内容。2、紧接着你要问自己：我应该向我的消费者承诺什么？这一点很重要，若没有承诺，没有任何人会买你的东西，承诺越具体越好。“让你美丽”的承诺不如“消除你脑上的色斑”及“让皮肤变得洁白、有光泽”来有有力，“为你省钱”不如“让你省下10元钱”来得有力！不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺靠什么保证在文案中要考虑清楚。3、有了这两点，你就可以确定一个核心创意，也叫大点子、大创意（bigidea）。这个核心创意一是很单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是很有原创性，可以震醒许多漠不关心，漠然视之的消费者，这一点在我后面谈创意方法还会谈到。例如，我们为奥林蒸馏水确定的核心创意是“有渴望，就喝奥林”，围绕着人生的种种“渴望”以及“口渴”的种种情景展开系列广告，轰动一时。为“红常青羊胎素”这一美容所确定的大创意是“红常青，为女人除不平”，“不平”指脸上的“皱纹、斑斑痘痘”，又指心中的不平、怨言，展开了系列广告也颇引人注意。4、每一则广告最重要的是标题，标题写得好，广告胜利了70——90%。

小书包的‘脸’上有一个大口袋，我在里面放纸巾。这样，我 的卫生问哦，原来，书包里全是妈气息呀！题就不用愁了。

一、标题抓人眼球

广告大卫奥格威曾说过：“标题在大部分广告中是很重要的元素，读标题的人比读内容的人多出4倍。”

在快速的互联网信息时代，接受的信息层出不穷，很多信息我们都是一闪而过的取其精华，可见，标题的重要性。所以文案标题写作时，要从用户的角度出发，启动消费者情感，让用户达到情感上的共鸣，这样就会吸引用户继续阅读下去。

消费者需求，是激发用户购买行为的核心，用户只会购买对自己有价值的产品，所以文案创作者需要洞察用户的心理路径，挖掘客户深层次需求。针对你发现的痛点给出合理的解决方案，从而促使客户购买。

三、赢得读者信任

当你感觉已经把文案写的很到位了，读者一定会放心购买。且慢！其实，读者还在纠结担心一些问题，比如：产品收到和自己理想状态不一样?运费、安装费由谁承担？购买的商品涉及隐私，是否能够确保信息安全？这些问题就像悬在心里的石头，不落地不舒服。我们需要用一个个无可辩驳的事实，主动提出读者可能担心的产品问题、服务问题、隐私问题。来证明对产品品质的强大信心，体现出认真服务的态度，让读者感觉自己毫，特别放心。以此来赢取读者的信任。

变现

四、马上下单

你费尽心机激发欲望、赢得信任，这个时候消费者往往都会衡量购买产品是不是太贵了，花太多钱会有负罪感，所以他开始犹豫和考量是否真的需要完成这次购买。这个时候 ，需要主动解释价格的合理性，让用户把注意力从这些阻碍因素上挪开，塑造“内行形象”。让用户认为不是因为一时头脑发热，也不是因为享乐，而是因为我内行，我有辨别力。以上摘自格调文案公众号。去看看格调文案的其他文章。

舅舅买书包不是985就是211下一句是什么

一、 前言

舅舅书包买得好，大学不是985就是211下一句是呼叫舅舅买书包。

从广义来看，俗语包括谚语、歇后语（引注语）、惯用语和口头上常用的成语，但不包括方言词、俗语词、书面语中的成语，或名著中的名言警句；从狭义来看，俗语是具有自己特点的语类之一，不同于谚语、歇后语，但一些俗语介乎几者之间。

俗语来源很广，既来自群众的感情可罗伯特·布莱告诉了我们“广告的目的不要讨好、娱乐观众或赢得广告，而是要把产品卖出去。”所以，文案的核心，还是以人为本，你的产品为人提供了什么好处、解决了什么问题，才是卖出去的契机。文案更像是联系顾客、产品、文案创作者的一条纽带，彼此相互成就。那些在文案创作过程中，真正站在顾客的立场思考问题、帮助他们解决问题的，才能成为成功的文案创作人。深了！的口头创作，也和诗文名句、格言警语、历史典故等有关联。

俗语一词，已经普遍用作语言学的术语；常言一词，带有文言的色彩；俗话一词，则有口语的气息。俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。

我怎样说服妈妈给我买书包？着急！！！在线等

1有一只小兔子叫花花。一天花花放学回家，花花对妈妈说：“妈妈今天我考了100分。”妈妈一听立刻给花花买了很多好吃的东西，因为花花从来没有考过这么高的分数。

撒娇，撒娇无果就生闷气，不理她，不过一般我这么做我妈会向我爸说一堆，我爸就会说我不懂事，然后我就不吱声，然后我开始学习，然后他们沉默，然后就买了……

你可以和妈商量一下，比如你能拿学校到某个奖励，就向妈妈要一个书包，而且你还给他承诺你下次还会拿到更好的，如果妈妈很喜欢你学习好， 她就不会在乎这点的。

晓之以理，动之以情。加油！！！

用苦肉计，就说旧的坏了，没有能俗语用的，要买个新的

校园文案怎么写

因为书包里面装的都是教会我知识的学习用品，还有充实我业余生活的课外书——百科全书。在书包里面有一个小夹层，这里不容易被发现，里面有我各种私人的物品和小秘密，比如：日记本等。

校园全媒体投放校园广告校果在长期对校园广告文案分析之后认为一篇高质量的校园广告文案，基本需要将以下所提起的这两个问题解决掉：

如撰写了一篇校园广告文案，大学生受众根本没有去看，那接下去的任何行为就是无效的了。

这就好比你花尽心绪做完一大桌南北融合、东西搭配的宴席，但你的客人根本就不想吃，这样一来就算是米其林五星的厨师也没辙。

因此当我们在进行校园营销或是校园广告投放时就需要用尽各种各样奇特、醒目、震撼、有趣的校园广告创意，去吸引住大学生受众的目光，让大学生受众不想去看都很难。

又或者是是借助多从此我们成了一对形影不离的。我的小书包，你还记得吗？每当我生气时，一看到你我的怒气霎时就会抛到了九霄云外；每当我伤心的时候，就会抱着你向你诉说着我的委屈；每当我快乐时，看到的还是你，我把你扔出去又接住，美美的诉说着今天的好事儿。种渠道、高频次的校园广告轰炸，去接触大学生受众，强行让他们去看。

那些被忽略掉的校园广告文案撰写技巧！

2. 更为合理有效的传递诉求

当企业在制定校园广告文案时就必须用创意文案和广告界面的配合，去更加合理有效的传递校园广告想要表达的诉求，让大学生受众愿意尝试企业的产品，选择购买企业的产品，甚至是像追星的疯狂小粉丝那样，去通宵排长队去抢购企业品牌的产品。

那些被忽略掉的校园广告文案撰写技巧！

那么如何才能真正做到以上两点?校园全媒体投放校园广告校果在长期的帮助众多企业品牌进行校园营销推广后总结了以下几个校园营销推广和校园广告投放的技巧要点：

一、在校园广告文案中巧用“木马”

在《奥美的校园广告创意观点》这本书中有一句话让我影响，好的广告文案，其实很像一个木马，而这就是一个良好的解决方法;我们这句话放在企业的校园营销推广或校园广告投放中一样同样是非常实用的。

那些被忽略掉的校园广告文案撰写技巧！

可以这样认为，校园广告文案就是借助类似的“木马”，去闯进俗语，是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动创造出来的。反映生活经验和愿望。俗语，也称常言，俗话，这三者是同义词。大学生受众的视野，占领大学

书包重怎么发朋友圈？

每天上学之前，我都会把书包整理的一遍，为一天的学习做好准备。上课时它陪我一起听课，一起学习。放学后回到家里，它陪我一起写作业，一起复习、一起预习。我喜欢我的书包，不仅是它外观漂亮，而且还是用。它更像我的陪我一起长大。

首先找一个阳光相对温和不是很强烈的地方。然后将书包摆好。找一个好的角度让书包拍起来显得特别高大上。拍完照片之后打开朋友圈，点击右上角按钮。然后选择你刚刚拍的书包照片。选好之后再设计你的文案。首先你要明确，你发这个书包照片是为了什么？然后再根据你的目的配相应的文案，点击发布就行了。

可以给这一个书包拍两张照片，然后发上去朋友圈说，这个书包实在太大了，大到我都背不起，会上去都有深深的无力感，怎么这么重呀。

首先找一个阳光相对温和不是很强烈的地方。然后将书包摆好。找一个好的角度让书包拍起来显得特别高大上。拍完照片之后打开朋友圈，点击右上角按钮。然后选择你刚刚拍的书包照片。选好之后再设计你的文案。首先你要明确，你发这个书包照片是为了什么？然后再根据你的目的配相应的文案，点击发布就行了。

书包重你可以按照自己的想法1. 让受众自发产生想要看下去的欲望发朋友圈，只要语言表达通顺就可以了。

从一年级到五年级，不知增添了多少书本，多少课。而每增加一门课，书包的负担便又增加一些，我们则要背更重的书包。谁让我们是学生呢，是学生，背书包就是学生所要尽到的。

书包重，可以这样发朋友圈：2我有一个小小的书包，里面藏着好多好多的秘密……现在孩子的学习任务越来越多，书包越来越重，孩子已经不堪重负，真的希望有关部门能够了解实际情况，给孩子减压，给他们一个轻松的学习氛围。

书包重可以拍张照片，放上照片可以配上文案，说今天的书包好重啊，这样别人就很清楚了。