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湖北省2022高考化学题 湖北省高考化学试题

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1、A、氧化还原反应：反应中有电子转移(得失或偏移)的反应【 #高考# 导语】 从教育考试院获悉，2022年高考化学全国卷试题评析已公布，具体详情如下：1选取真实情境，突出价值观念试题素材情境取材广泛，围绕与化学关系密切的材料、生命、环境、能源与信息等领域，通过对应用于生产实践中化学原理的考查，充分体现化学学科推动科技发展和人类进步的重要作用，凸显化学学科的价值。

2、全国乙卷第8题中二氧化碳固定及再利用的方法有助于我国实现“碳达峰”的目标，向学生传递绿色化学和可持续发展思想。

3、11、化学方程式全国甲卷第8题辅酶Q10的性质和全国乙卷第36题物合成的试题情境均表现化学研究成果在人类健康中的作用。

4、全国甲卷第35题考查冬奥会场馆使用的高分子材料的结构与性质的关系，展现我国化学新材料的研发应用。

5、全国乙卷第28题通过呈现工业上的不同处理方法，学生关注化学对生态环境和发展的影响，增强感。

6、2深化基础性考查，促进学生主动思考高中化学基础内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本化学实验作方法和实验设计思想。

7、试题围绕这些基础内容，深入考查学生对离子方程式、阿伏加德罗常数、有机化学基本概念（有机反应类型、同分异构体、官能团）、元素性质与周期律、弱电解质的电离平衡等主干内容的理解能力，有效地鉴别学生的基础是否扎实，从而中学教学遵循教育规律、严格按照高中化学课程标准进行教学。

8、2022年高考化学命题转变设问角度、变换考查方法，要求学生基于性质数据和实验现象等，合理地分析影响物质性质的原因、推测实验现象或反应得到的产物等，学生培养自主学习、思考、自我提升的思维习惯和能力，教学提质增效，助力“双减”落实。

9、全国乙卷第12题围绕一种光照充电锂-氧气电池设置情境，提供光催化驱动的阴极反应和阳极反应，要求学生利用电化学原理分析离子迁移方向、判断正负极以及推测电极反应等。

10、3聚焦核心素养，考查学科关键能力化学试题设计聚焦化学学科核心素养，实现对“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养的考查。

11、高考化学试题创新信息呈现方式，设问角度独特，要求学生多角度、多层次、度地认识化学基本规律，在分析和解决化学问题中考查学科关键能力，学生培育核心素养。

12、全国甲卷第35题考查碳、氮、氧、氟电离能的变化规律，让学生理解原子结构与元素性质之间的关系。

13、全国甲卷第28题给出不同条件对“钛氯化”反应平衡转化率的影响，考查变化观念与平衡思想素养，学生深刻理解化学平衡的本质。

14、全国乙卷第26题呈现铅膏回收的工艺流程，提供有关金属离子难溶电解质的溶度积，要求学生基于数据综合分析整个工艺流程，根据物质性质分析不同元素的最终存在形式，学生思考不同物质的转化条件。

15、4注重教学实际，推进教考衔接高考化学试题坚持将课程标准作为命题的主要依据，以陌生的情境考查学生熟悉的知识内容，既满足高等学校选拔要求，又有利于学生实际水平的发挥，学生从不同角度认识化学反应规律，有效促进基础教育与高等教育的衔接。

16、课程及教学改革更加注重对实验作能力的培养。

17、为加强教考衔接，2022年高考化学试题围绕“盐类水解的应用”“铁及其化合物的性质”“探究影响化学平衡移动的因素”“有机化合物中常见官能团的检验”等重要实验，考查利用化学反应基本原理、基于实验目的分析实验现象得出结论的能力。

18、全国甲卷第13题实验题考查水解常数、酸性对铬酸根平衡的影响、醇及二价铁的性质，全国乙卷第10题实验题考查糖的性质、氯溴碘性质递变规律等化学重要实验内容。

19、2022年高考化学试题探索将化学反应原理、物质结构理论两大化学理论与其他模块内容进行综合考查，促使学生构建系统全面的学科知识体系，与课程改革理念同向同行。

20、全国甲卷第35题考查乙烯、及其聚合物的结构与性质的关系，全国乙卷第35题考查碳的不同杂化形式对、、氯乙炔中碳氯键的键长影响，融合物质结构对性质及其应用的影响，有利于学生建立宏观性质用途与微观结构之间的因果关系。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。