一篇作文《当我离开这个班级时》

毕业季，母校允许我拿一样东西，我会带走母校的一颗校树种子，让这颗种子在别处生根发芽，开花结果，再传播，使母校的声誉和这种子一样传播出去

X年前，我正式加入（X）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！

当我离开学校以后 当你离开学校的时候

当我离开学校以后 当你离开学校的时候

X年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。

在我累了的时候，她会送给我一把椅子，让我坐在她的怀抱里，再给我几本书，让我走进书的世界中去。

在我烦恼的时候，她给我一个好环境，把我心中的那扇窗户打开，让我看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸。

来了，她对我们说：“孩子，快到我这里来。”我们扑进她的怀抱，感到无比的幸福、温暖和快乐。她不正是我们的母亲吗？

在我生病的时候，她对我说：“孩子，要坚强起来，不但要战胜病魔，还母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者！要搞好学习，妈妈在这里，你不用害怕，同学们都在你身边。你会很快好起来的。”在她的关怀下，我的病很快好起来，在同学的帮助下，我的学习也很快赶了上来。

在我找不到所要找的东西的时候，她告诉我一句话：“心急，是不能达到目的的。”这时候，姐妹-----同学们都来帮助我，我想：“他们一定是按母亲的话做的。“偏科”与“退学”都须谨慎为之：这一件件事情，让我忘不了她-------我的班级，我的母亲。

我将来要走向世界，她为我铺了一条宽敞明亮的路，指引着我，让我走向辉煌，走向美好的明天。她仿佛对我说：“成功就在你的眼前，努力前进吧！我的儿子。”

她就是我的母亲，我们可爱的班集体。我爱她，我要去保护她，用我的智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。

3妈妈告诉我，她有两个家，一个是娘家，一个是现在这个家。我也有两个家，一个是衣、食、住的家，一个是我学习文化知识的家——班级。初次来到新的班级，我的感觉到了一种莫名其妙的恐惧，以前好多的“亲哥们儿”都离开我了。只有着这几十张陌生的面孔。心里想：我在这儿会不会有新的朋友呢？这里的同学好吗？……这些问题充满了我的脑子。

直到和一个邻座的同学搭上话，这才是我的心少了几分恐惧，经过互相的沟通我们便成了朋友，这时使我感觉到了温暖、幸福。

给我们班代课的几位老师，他们也各有千秋。就先以语文老师而言吧！他给人的印象就是严厉，做事果断，不拖泥带水。讲课的功夫更是无人能及，虽然他讲课用着方言，但他的课将的却很带劲，把课文分析的头头是道；他的课不仅讲的细而且精，再加上一些幽默的语句和动作，让我们在笑声中把老师给我们教的重点记得更牢。他的课因为讲得十分有趣，所有的同学都认真地听讲。所以语文课上的纪律比其它课课堂纪律要安静的多，为了规范我们班的同学的学习他还特意编写了“十要十莫”。

我们的数学老师和英语老师，他们都没有语文老师的幽默语言和动作，单科也讲得都挺不错，同学们把老师当做自己的亲人一样，都很尊敬和爱戴老师。英语老师和数学老师也把学生当做自己的儿女一般，认真负责。他们竭尽全力地把自己的知识详细的传授给每一位同学，为同学们指点学习上的迷津。老师如果是海边灯塔上的灯光，我们便是在大海里摇曳的小船，老师为我们指着前进的道路，照亮着我们的人生。

我们班的同学们也互帮互助，团结在一起。为班级做好事。为班集体的荣誉而努力奋斗着。

我爱这个班集体，因为这里有我们敬爱的老师和亲爱的同学们，我们一起努力追求着未来的美好向往

为什么说成长的代价就是失去原来的样子？

…看来除了分数，除了学科，我们的老师，都在寻找教育的真谛，我从次看到这句话，就在不停的思考，我们将给孩子们留下什么样的教育？…

我个人非常赞同这句话，因为当一个人成长的时候，说明他经历了一些从未经历过的事情，让他内心变得更加成熟，甚至对生活的态度都发生了改变。

因为我们在成长的过程中就需要慢慢的去改变，改正自己的缺点，让自己变得圆滑一些，所以就失去了原来的样子。

因为成长的过程当中必然是伴随伤痛的，在伤痛当中我们会反思自己，会改变自己，就会失去原来的样子。

主要是因为我们在成长的文／小希道路当中会经历很多的事情，整个人都会发生很大的改变

毕业季，如果母校在你毕业时允许你拿一件东西，你会带什么走？

我其实没有什么想带走的，因为我对于学校一向没什么感情，对老师更是，我们的老师是特别不负的那种，不论发生什么事情只会推卸，而学校也总是给我们制造麻烦，要不就是法定日不放，要不就是不允许请，反正就是很烦！

然后校园里也没有什么值得留恋的东西，我们学校有一个非常大的广场，广场前就是风很大，每次上课路过那里的时候总是被风吹，冬天的时候路过那个广场真的是生无可恋。

然后有一个湖，这个湖夏天会有很多小鱼，日夜不停的喷泉，冬天的时候湖面就会结冰，有很多南方的同学们就会去上面滑冰，我作为一个东北人，一次都没去过。

其实在学校里面，真的没有什么留恋的，景色不是特别的优美，图书馆一年总有半年在维修，然后也不是很安静，图书馆的清洁工的动不动就想响，“我在遥望，月亮之上”的声音贯穿整个楼层。

如果说想带走的话，我想带走我可爱的室友们，她们比较善良单纯，并且非常的热心肠。

和她们在一起的日子我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存！总是特别开心，如果可以的话，我想和她们永远在一起。

永远享受这段风扬起来的时光！

学校图书馆的西面有一个池塘，池塘里面有很多金鱼。记得我刚入学的时候，当时不大适应学校里面的生活，还特别的想家。有一次我从图书馆出来路过那个池塘，看到池塘里的好多金鱼我居然觉得特别兴奋。看到金鱼在池塘里面游来游去，我的心情好了很多。

此后只要我会经常去池塘旁边坐坐，自己开心的事情或者不开心的事情都会对金鱼说一说，完全把它们当成了自己倾诉的对象。有些事情没办法给同学说，也不能跟父母说，反而这些金鱼成了合适的诉说对象。

看着金鱼在水里面游来游去，让人觉得它们是自由自在、无忧无虑的。再加上池塘边优美的环境，让人觉得特别惬意。没课的时候，我能在那坐好几个小有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事，。她就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金箍咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己。你说她不像我的母亲吗？时。

我跟我女朋友就是在那个池塘边认识的，缘分有时候就是那么妙不可言。当时我的落在池塘边了，是她捡到的并且还给了我。从此我们俩就经常来池塘边一起看金鱼，有了一个陪伴自己的人，我的内心是无比的幸福的。

池塘里的金鱼已经成为了我大学生活的一部分，它们给我的大学生活增加了很多精彩。如果让我选可以带走的东西，我希望带走两条金鱼，我会好好的把它们养着。每当我看到它们的时候，我就会想起我的美好的大学时光。

如果你即将毕业离开学校，很多东西割舍不下，离开朋友，离开老师，离开学校，我将拿什么走呢？

毕业季，母校允许我拿一样东西，我会带走母校的一颗校树种子，让这颗种子在别处生根发芽，开花结果，再传播，使母校的声誉和这种子一样传播出去。

母校是我留恋的地方，留下了我青春所有的烙印。如果可高中对我来说就是一场噩梦，如果让我选择一样东西带走，那我一定会选择教学楼前的那颗樱花树，到了春天，四月份，压抑的校园里，总会有那几处美丽的风景，尤其是那个开满花的树。以，我会把所有发生在母校的记忆带走。

人到中年的我才懂得回忆的珍贵。岁月在变，人的容颜在变，唯独不变的就是这些美好的回忆。

我的母校在内蒙古通辽市的某学校。我小学二年级的时候转到那里，平心而论，我来的时候内心是充满了自卑的。因为我七岁之前是生活在河北乡下的，我的口音比较垮，所以来到那里，我一时难以融入同学们的圈子里，我变得很内向。

后来，老师和同学们向我伸出了热情的双手，让我感受到这个大家庭里的温暖。小孩的适应能力都很强，仅仅用了半年多的时间，我的口音就发生了变化，我的普通话说得很标准，我的自信渐渐的找回来了，自卑感消失了。

我的班主任老师看到我的努力，又让我去了学校里的演讲队，还把我抽掉到广播室，让我主持学校里周一的升旗仪式。周一早晨是学校里的升旗仪式时间，我要指挥所有的师生一起参加升旗仪式。那种场面非常的荣耀，面对着徐徐升起的，我内心十分自豪。我愿意永远把这个荣耀的时刻永远留在我的人生回忆里。

我会带走我在母校学生时期的所有证件和所有的卡片，因为这些都非常的有纪念意义。如果让我带有的话，我会非常珍惜它们。这才是人生珍贵的东西，我也会无时无刻的回忆我的母校。

毕业季，如果母校在你毕业时允许你拿一件东西，你会带什么走？

我是一个大一的新生，毕业虽然在去年，但是一到这个时候，难免会想起，去年的那些场景，高三的一幕幕，的一瞬间。

如果，让我拿件东西的，我希望是它，但这这是希望，我更想它永远待在母校，替我来守望我那个曾经厌恶，现在无比怀念的地方，让它永远守护我的美好回忆。

拿走秀一个男生，长得很帅的哪种，就是不知道人家愿意不愿意，呵呵呵！其实这也是说说而已，只要自己足够，一定能带走帅哥的！

离开了学校我到底可以做什么

如果可以带走，我愿意把所有美丽的回忆全部打包带走。当我老了，这些回忆就是我人生中珍贵的财宝。

网上买礼物方便实惠，还时尚，我空间有详细的步骤和技巧总结。

他接着回忆说，毕业以后，他感到极大幸福的是在专利局找到了一份实际工作，而不是留在学院里从事研究。“因为学院生活会把一个年轻人置于这样一种被动的地位：不得不去写大量科学论文———结果是趋于浅薄。”他在专利局一干就是七八年，业余时间埋头于自己的爱好，这正是他一生中“富于创造性活动”的时期。

我在经验比较多，网上的东西真的便宜很多，选购也很方便，我收集了很多热卖好评的商品和店铺，并做了统计排行，很多都是专家通过比较店铺信誉和销售记录以及网友的评价，做出的排行榜，当然也有很多是我通过购买和网友的交流统计出来的，都是热卖好评的，这么多年了，现在才知道，原来这样统计下，真的方便很多，现在分享给大家，当然主要是希望大家给我空间加加人气，还有采纳我的，让我赚赚分^_^，网址:

3、学生家庭条件十分困难。

ydbai点com

（把“点”改成“.”到地址栏访问），那里有我的超级经验分享，有我总结的详细购物步骤和购物心得，肯定对你购物有很大帮助！快去看看吧，登陆的人比较多，打不开，请多刷新几次.

o(∩_∩)o希望对您有帮助，希望采纳我哦~

“在你离开学校后忘记了学到的一切，剩下的就是教育”请问这句话的出处。

2、学生主观原因。你可以办理休学啊 干嘛退 退了你是高中毕业了

“如果你忘记了在学校里学到的一切”向教育争自比赛开始了！我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿，腿有点抖。快到我着一棒了，我更是紧张，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起来。就在此时，我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声，对！不能输！我身上不知从哪儿传来一股力量，让我信心倍增。由

逝世前一个月，正值母校苏黎世工业大学成立一百，爱因斯坦应约为之写纪念文章。在文章中，他没有为母校捧场，反而是以亲身经历批评了学校教育体制的不合理。他回忆说，入学以后，他很快发现自己不具备做一个“好学生”所需要的一切特性，诸如专心于功课，遵守课堂纪律，认真记笔记和做作业等等。因此，他便始终满足于做一个有中等成绩的学生，而把主要精力放在自己真正感兴趣的东西上，“以极大的热忱在家里向理论物理学的们学习”。

据我所知，爱因斯坦的经历绝非例外。不论在科学领域，还是在哲学、文学、艺术领域，几乎所有的天才人物在学校读书时都不是“好学生”，都有过与当时的教育制度作斗争的经历。可以毫不夸张地说，他们的成才就是摆脱学校教育之束缚而争得自主学习的自由的历史。

今天，现行教育体制的弊病已经引起了的广泛注意。但是，完全可以预料，由于种种原因，情况的真正改变将是一个极其漫长的过程。在这个过程中，一代代的学生仍然会不同程度地深受其害。有鉴于此，我想特别对学生们说：你们手中毕竟掌握着一定的主动权，既然在这种有弊病的教育体制下依然产生出了许多杰出人物，那么，你们同样也是有可能把所受的损害减少到限度的。为了做到这一点，就必须像爱因斯坦那样，要善于向现行教育，不要去做各门功课皆优的“好学生”，而要做一个能够按照自己的兴趣安排学习的“自我教育者”。在我看来，一个人在大学阶段培养起了自主学习的兴趣和能力，找到了真正吸引自己的学科方向和问题领域，他的大学教育就可以说是出色地完成了，这一收获必将使他终身受益。

为了明白这个道理，你们不妨仔细琢磨一下爱因斯坦引用的一个调皮蛋给教育所下的定义：“如果你忘记了在学校里学到的一切，那么所剩下的就是教育。”

为什么大学毕业之后，我的朋友越来越少？

我相信每个人都或多或少经历过出学校以后和朋友渐行渐远甚至吵架绝交的情况。这种情况在现实生活中是很普遍的，但是其中原因并不单一。结合我的个人经历，以下是我三个观点：

1. 成长轨迹的异

2. 人际关系的变化

3. 没有共同的利益纽带

爱因斯坦在晚年时异常关心教育问题，我认为可以把这看做这位伟人留给人们的重要的精神遗嘱。他不是那种拘于某个特定领域的科学工作者，而是一个对精神事物有着广泛兴趣和深刻理解的大思想家。他十分清楚，从事任何精神创造的基本因素是什么，因而教育应该为此提供怎样的条件。在他的有关论述中，我特别注意到两个概念。一是“神圣的好奇心”，即探究未知事物的强烈兴趣，以及在这探究中所获得的喜悦和满足感。另一是“内在的自由”，即不受权力和偏见的限制，也不受未经审查的常规和习惯的羁绊，而能进行的思考。如果说前者是每个健康孩子都有的心理品质，那么，后者是要靠天赋加上努力才能获得的能力。在一切伟大的精神创造者身上，都鲜明地存在着这两种特质。这两种特质的保护或培养都有赖于外在的自由。因此，学校教育的主要使命就是提供一个自由的环境。对两者，爱因斯坦感叹道：“现代的教育方法竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。”在学校的时候，我们可能因为生活在同一个环境中而形成了深厚的友谊。但是，一旦离校之后，没有了共同的生活环境和学业任务，我们之间可能就缺少了一些纽带。因此，当我们没有共同的利益可以交流时，也很难保持和旧朋友之间的联系。

总之，出学校后和朋友渐行渐远甚至吵架绝交在生活中是很常见的情况。每个人的生活轨迹和人际关系都是的，我们需要理解和尊重自己和朋友们的选择。我们可以努力保持联系，但也要接受友谊如果你对学校生活不是那么执着，就没什么后悔，等到时或老了或许会因为没有完整的过完大学生涯而后悔。除此无他。可能发生变现在别想了，增加自己的能力吧，不然到时应该是在各种会现场转悠，网上各种投，各种等消息。化的事实。我们可以在接触新的人和事的过程中拓宽自己的社交圈，但也不要故意与旧朋友的关系决裂。

毕业生即将离开学校的作文

以前我念的学校也不好，还是坚持下来了，现在大四，实习单位找到一个，待遇非常好。一切靠自己，而不是学校。记住了！~

光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。

忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？

忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们我们的班集体，我的母亲结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？

忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……

同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……

对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！

愿母校的明天更加美好！

我还有几篇~~

再见了，母校

走到场，我不禁停止了脚步，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“比赛；这里曾举行过校五庆；这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛，那一幕瞬间涌上心头……

那次是学校开“小小运动会”，我参加了接力赛跑的比赛。

眼看接力棒就要到我手中了，我连忙做好了准备。接力棒马上就要传到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成这些动作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他对手，如愿以尝地把接力棒个交到队员手中……

一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中挥之不去。

母校，您给了我许多，我要对你说声文/周国平 ----------------摘自《杂文选刊》：“谢谢！”

再见了，亲爱的母校！

当学生把学校教给你的东西都忘记之后，剩下的就是教育

因此，在校园大学学生很多，特别是在1950年到1970年的战后时期。许多学生是家庭中位大学生，学习新的、“令人兴奋的”主题。

当学生把学校教给你的东西都忘记之后，剩下的就是教育

这句话在好多本书里面都出现过，继续读，王维审《寻找不一样的教育》，里面又出现了这句话。

有的老师很强势，对学生又打又骂，学生离开校园以后，念念不忘的应该是老师怎么揍他吧。这难道是教育吗？当然不是，所以我从来不打骂学生。

有的老师很温柔，把学生当孩一旦踏入，我们会遇到很多不同的人，这其中包括工作伙伴、新朋友、恋人等等。这些新的人际关系可能会对我们和旧朋友之间的关系产生影响。有的时候，我们会发现自己和旧朋友的兴趣爱好、价值观等各个方面都出现了不同，这也可能导致我们和旧朋友疏远或者发生争执。子，孩子离开校园后，他们记得的感觉应该是老师像妈妈一样。这难道是教育吗？这也不是，所以我不会像妈妈一样温柔。

有的老师备课不充分，上课的时候随心所欲，没有条理，可下抢占学生的自习时间，通过题海来提高成绩，学生离开以后，也许会对刷题铭记于心，这难道是教育吗？这当然不是，所以我会尽量提高课堂效率，让孩子们轻松学习。

我不知道我的教育在学生离开学校以后，能够给他们留下什么？我不知道，在我的教育过程中，有没有给孩子留下一生受用的知识？我不知道孩子们离开后还会不会记得我？什么是教育？我将上下而求索。

至少，我想学生会记得我的关爱，会记得我的公平毕业季，如果母校允许我带走一样东西，我会带走学校池塘里的两条金鱼。公正，会记得我的无私奉献，会记得我们之间的友谊，会记得我和他们一起拼搏奋斗的日子……

教育是什么？就是教师以身作则，学高为师，身正为范。就是教师和孩子们一起积极的面对生活，面对学习。就是教师和孩子们一起拼搏奋斗，追求成功！

当我离开大学校园时,我想那时的我应该是

在学习上我会遇到困难。困难就是一张张网，我就是常常被困在网中的小鸟。是她把网打开，让我展翅高飞；是她给我一片蓝天，让我在这个世界里搏击-----

大学校园优势特点

以上内容参考：

一批新校园大学的创办，推动了英国高等教育大扩展的浪潮，帮助了许多难于进入或无当我们离开学校进入之后，每个人的生活轨迹都不尽相同。有的人选择进入公司工作，有的人选择考研或者出国深造，有的人选择创业或者旅游。这些不同的选择会导致每个人的生活重心和经历有着天壤之别，这也会影响我们和朋友之间的交往。因此，朋友之间的疏远或者吵架绝交是很正常的。法进入传统大学的学生，向他们开启接受高等教育的道路。

英国传统的大学倾向于从排外的私立学校招收有特权背景的学生，而校园大学与之相反，吸收所有阶层、背景和学校的学生，特别是公立的文法学校（Grammar School）和此后的综合中学（Comprehensive School）。

这些学校也促进攻读“新”课程，这样帮助了许多学生不是局限在所学课目范围内，而是得到了很大的扩展。

初，英国的许多校园大学被较古老的大学所轻视，但它们已经成了大型的精英机构，在教育上成为古老大学同等的竞争者。

校园大学与联合大学（Collegiate universities）不同，联合大学包括许多学院（例如牛津大学、德伦大学和剑桥大学），或由许多地点、甚至单独建筑物组成，伸展到整个城市（例如爱丁堡大学）。

不过，容易让人搞错的是，很多校园大学经常将每一个地址都称为一个校园，而许多原来的校园大学已经扩展到不止一个校园，例如诺丁汉大学（University of Nottingham）。