如何选择一个好的声乐老师

这里特别声明一点：聂振祥老师是艺术家协会“德艺双馨”吉林省评委

有过合唱功底的，如果一对一的话，选同性别的，不同性别声音感觉不是很一样

大专院校声乐老师 大专音乐老师

大专院校声乐老师 大专音乐老师

大专院校声乐老师 大专音乐老师

寻找一位的美声声乐老师有几个基本的判断方法。

、理论水平。分两点考察，a，留学学习重点笔记，按章节或者是按页数都可以，规定每天必须背完多少，否则就不睡觉。经历，如果没有留学经历就无法有美声艺术的基本背景文化熏陶。b，语言能力。没有良好的法语、意大利、德语或英语的专业水准，不可能理解和准确发音和表演。

第二、俗话说是骡子是马 ，拉出来溜溜 。一个专业的声乐教师一定是一个出色的歌唱家，你可以查阅他/她的演出经历，特别是独唱音乐会，以及与世界同行音乐家的合作演出经历。如果几年甚至十几年从未举办过一场独唱音乐会，基本不可信他/她的教学经验和能力。

第三、有否大学、特别是音乐院校的教学经历，尤其是有否在本专业领域的开课和教材编写出版。

第四、教学年龄考察，不能年龄太大，声乐教师六十五岁以上基本可以排除，无论知识和精力都已无法胜任教学要求，包括私教。当然年龄也不能太小，那种刚刚毕业三五年，无论吹嘘的再厉害，基本不可信。因此三十五岁至六十五岁教学年龄段较好。

昌吉的声乐老师是谁

1963 年毕业于天津音乐学院声乐系同年留校任教至今。曾任天津音乐学院声乐系主任、教学副， 1990 至 1997 任天津音乐学院。现为声乐专业、硕士生导师。

作为男参考资料来源：网络——济南艺术学校中音歌唱家曾于上世纪六十年代至九十年代中叶，参加很多音乐会演出，在津以及日本数次举办个人独唱会，还曾在美国、、马来西亚讲学和演唱。唱片社曾为其录制密纹唱片《大海》收入九首中外歌曲。

作为声乐教师多年来培养的学生中包括歌剧院的林金元、歌剧院的刘月明、天津音乐学院副杨海燕、杨宝利、李清资、王硌，讲师王莹、曹俊玲等人。学生中有多人在国外、国内获奖。在声乐理论研究和评论方面，撰写出版专著《声乐教学法》、《晨声 69 声字结合练声曲》、《声乐学基础》，在核心刊物及全国性报刊上发表论文及评论多篇。其中《声乐教学法》曾获科研三等奖。长篇论文《是分道扬镳、还是殊途同归》获 2003 年文联文艺评论一等奖。他的声乐理论研究室建立进八年来每年发表全国声乐论文综述，共出专著教材六部、论文评论多篇。 2003 年成功地发起并承办了“ 2003 六音声乐论文”。

石维正曾应邀在音乐学院、上海音乐学院、民族大学、武汉、四川、星海、西安、等1：在公办中学当老师：必须要考（谁都可以考的，不难考，表演也可以轻松的过关）家音乐学院在内的二十余所艺术院校讲学。曾多次担任电视赛、出国比赛选拔赛、金钟奖等声乐评委。

专科音乐学校有哪些专业课程

使学生学会理解音乐内涵，充分享受音乐带给他们的全方位美感。2009年，受音乐学院考级办邀请，与贺冰新老师共同编写《音乐学院水平艺术水平考级全国通用教材通俗唱法》，任执行副主编。

⑴ 音乐专业的课程有哪些

有乐器 、声乐、音乐评析等

⑵ 自考音乐专科的学校有哪些

简称“华南师大”，坐落于广东省广州市，是广东省 和共建高校，入选“双”世界学科建设高校。

首批“211工程”重点建设大学，入选“111”、“卓越教师培养”、广东省高水平大学整体建设高校。

华南师范大学自学考试(音乐教育)码为A050407，专业名称为音乐教育（专科）。

2、山东菏泽音乐艺术专修学院

山东菏泽音乐艺术专修学院现有山东总院和分院两处校区，学院总占地面积503亩，建筑面积80000平方米，有琴房、专业教室、录音室、电子音乐制作室和钢琴160多架及电子琴、教学琴、中西乐器1200余件，教学设备总价值1200余万元。

建有综合教学楼、学生公寓楼、多功能餐厅、行政办公楼等。学院设有声乐系、器乐系、舞蹈系、表演系、音乐教育系等6个系，涉及30多个专业，还设有歌舞演出团、戏剧演出团、军乐队等，形成了教学、创作、表演三位一体的完整的学科体系。

学院现有教职工669人，副高级以上专业技术职务的专任教师109人，大学本科以上学历的专任教师326人。

3、山东艺术学院（Shandong University Of Arts）

简称山艺，始建于1958年8月，是一所山东省属综合性艺术高校，位于山东省济南市。六大艺术学院之一，面向全国招收和培养各类艺术人才，是规定的三十一所设置的本科艺术院校之一。

学校前身为山东艺术专科学校，1978年12月，经批准，学校改建为山东艺术学院，开设本科专业。 2016年1月13日，山东省 和正式签署共建协议，山东艺术学院升格为省部共建高校。

专科专业（方向）为装潢艺术设计、舞蹈表演、音乐表演、主持与播音、艺术设计（中外合作）、人物形象设计（中外合作）、文化事业管理（中外合作）、影视多媒体技术（媒体制作、中外合作）。

4、山东大学（Shandong University）

由中华直属，直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界大学和学科”，入选“2011”、“珠峰”、“111”、卓越工程师教育培养、卓越医生教育培养、卓越法律人才教育培养。

5、济南艺术学校

坐落在风景秀丽的金鸡岭，毗邻千佛山。学校设有教学楼、实验楼、大型舞蹈训练房、微机室、语音室、多媒体教室、画室、钢琴房、电钢琴室、声乐教室等。学校又添置了百万元的教学设备，学校图书馆的特藏书库保存了大量的珍贵书籍。

学校设有高中部、职专部、中专部。是经山东省 批准成立的济南市公办艺校，其前身为济南正谊中学，创建于13年，是一所史悠久的齐鲁名校，学校遵循“以艺载德、以艺促智、以艺带体”的办学指导思想。

(2)专科音乐学校有哪些专业课程扩展阅读：

关于音乐教育的主要课程

1、乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作。

2、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。

关于华南师范大学自考条件

1、不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业本科段时，须加试（00721）基本乐理、（00）声乐（一）（实践）、（00725）键盘与和声（二）（实践）3门课程，所有加试课程均为课程。

2、教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、教育、思想教育等专业专科以上毕业生可直接报名。

参考资料来源：网络——音乐聂振祥老师，思想品质好，专业水平相当高，不虚伪不做作，是大众特别认可的声乐教师！教育专业

参考资料来源：网络——华南师范大学

参考资料来源：网络——山东菏泽音乐艺术专修学院

⑶ 声乐专业的大专都上什么课程

1、声乐专业，那主要是考演唱

2、文化方面，不会考高中的知识，但会考音乐理论知识

⑷ 音乐教育专业需要学哪些科目具体的。。。

我国音乐教育专业各教育层次都有，包括中技、大学专科、本科和研究生阶段，属于师范类专业。下面介绍音乐教育专业本科段教学要求。

一、音乐教育专业【本科】

音乐教育专业培养和造就适应市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

二、培养目标

培养具有一定的主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、英语、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、。

四、就业方向

1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；

2、专业文艺团体演奏、唱员、创作员；

3、儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员；

4、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。

⑸ 自考大专音乐专业都有哪些科目

音乐教育专业（专科）

主义哲学原理

理论概论

法律基础与思想道德修养

大学语文

教育学（一）

心理学

艺术概论

和声

基本乐理

视唱练耳

民族民间音乐

合唱与指挥基础

键盘

现代音乐概论

中学音乐教学法

⑹ 音乐学院有哪些专业

音乐学院一般包含的专业有：音乐史、传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论、音乐艺术管理学、音乐教育、指挥以及音响艺术指导等。

1、传统音乐理论专业

"传统音乐"是指人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐，不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品，还包括当代作品。

2、音乐美学专业

音乐美学这个概念在18世纪末叶德国音乐学者的著作中已经出现。作为一门的学科，则是19世纪后半叶在欧洲逐步建立起来，经过一个多世纪的探索，它已经成为一般美学和音乐学中的一个重要分支。

3、音乐艺术管理学专业

音乐艺术管理学是艺术学和管理学的结合，艺术学是艺术管理的理沦基础，而管理学则是实现艺术管理的方。音乐艺术管理者应具备音乐艺术学、管理学、心理学、经济学等多门学科的知识储备。

4、音乐教育专业

要求该专业的学生适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

该专业的学生要正确认识艺术歌曲的基本概念、加强对其文化特征的认识，坚持学习中的规律性原则，才能真正完善我们的艺术歌曲的实践，实现我国声乐艺术的长足发展。

(6)专科音乐学校有哪些专业课程扩展阅读：

音乐学院的院系：

指挥系、音乐系、民族音乐系、钢琴系、声乐歌剧系、管弦系、音乐教育系、音乐戏剧系、艺术管理系、音乐工程系、现代器乐与打击乐系、公共基础部、研究部等等。

音乐学院的学生接触的课程：

最基本的课程，每个学校都有：乐理、视唱练耳。中西音乐史、复调、曲式、和声、配器、电脑音乐、歌曲写作等等。

专业层面的课程：器乐、声乐、合唱、合奏、管弦乐队、室内乐、年度音乐会等等。

你是问上大学后的课程吗？

1.

乐理、视唱练耳。中西音乐史。复调、曲式、和声。最基本内的这是，每个学校都容有。

2.

配器、电脑音乐、歌曲写作

这是一些基础层面的。

3.

《音乐学专业》开设课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学内、美学、作曲技术容理论、钢琴或其他乐器演奏等。

《音乐教育专业》开设课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。

(8)专科音乐学校有哪些专业课程扩展阅读：

该专业培养具有一定的主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

⑼ 音乐系专科大三的课程有哪些

音乐系，音乐表演滴，。

有钢琴，，，自己的专业。。。

音乐史，视唱练耳，和声，音乐美学，

每个学校的课程都不一样呢。。。

⑽ 音乐学院音教专业有什么课程

音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏。

实践教学

实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排l--2周。

还研究历史和一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。

(10)专科音乐学校有哪些专业课程扩展阅读

音乐学院

1、音乐学院

位于首都，是由中华直属的一所培养高级专门音乐人才的高等学府，全国艺术院校中一所重点大学和 “211工程”建设院校。

首批“双”世界学科建设高校，建设高水平大学公派研究生项目实施高校，艺术水平考级机构。

2、音乐学院

位于市，是以国学为根基，独具音乐教育和研究特色，培养从事音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，首批“双”世界学科建设高校，素有“音乐家的摇篮”、“音乐的殿堂”的美誉。

大学声乐老师是不是必须得会弹琴，如果必须会的话，应该是什么水平

作为音乐学院流行音乐考级教材。2009年中韩《乐天派新秀选拔赛》，担任专家评委和前20强声乐培训教师。

对的，钢琴课也是声乐专业的一门必修课，水平不会要求太高，但是要有一定的即兴能力和伴奏能力！

5、申报认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。

一般老师弹得很一般，毕竟不是专业。有弹得很好的，不会弹的也有很多

如果是音乐学院的声乐表演系 以后可以去当老师吗？

不太熟悉这位老师，但是，现今的声乐教学发展的非常好！有许多从国外深造及演出实践过的歌唱家归国，并从事教学工作。他们无论从业务水准还是艺术修养并不比国外的专家。只是国内还没有向国外那样普及的观众群体罢了。声乐学习需要学生一定的悟性及理解能力。当然，自身条件很重要。楼主如果很想学声乐的话，不妨去这位老师那上几堂课感觉下。看看是否可以理解这位老师的指导内容。这个很关键！没有哪一位歌唱家市直跟一位老师学到底的。取众家之长是声乐学习的秘诀。学习过程中不要一味去模仿。因为老师的声音条件和你的一定不一样。音色是不可的。千万记住——动脑比动嘴更重要！！！祝一切顺利！

当然可以啊，如果毕业了想从事声乐教育的话分为两种

⑻ 音乐学和音乐教育专业都开设哪些课程

2：在家自己带学生：那就自由了，不用考。

不知道对你有没有帮助

可以当老师啊，毕业之前考下就好了。

如果是音乐学院的声乐表演系 以后可以去当老师吗？

⑺ 音乐学院都学哪些课程

我就是声乐表演专业，照样进公办当音乐老师，没有什么不可以的，规定可以

1、华南师范大学

如果想去学校当老师估计是没戏了，但是琴行当老师还是没问题的

可以啊！可以去考

声乐老师怎么考

当然得会 现在小学音乐老师都弹的很好

声乐老师考需要考取音乐。下面我将介绍音乐的考试范围、报考条件以及备考方法，希望对你有帮助。

一、，小学或初高中的书的考试范围。

1、需要考两科《综合素质》、《保教知识与能力》。

2、小学需要考两科《综合素质》、《教育教学知识与能力》。

3、初高中需要考三科《综合素质》、《教育知识与能力》和《音乐知识与教育能力》。

二、教师资格主干课程证报考条件

1、申报认定教师资格者，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

2、申报认定小学教师资格者，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

3、申报认定初级中学教师资格者，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

4、申报认定高级中学和中等职业学校教师资格者，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

三、备考方法

1、打基础

2、加练习

快速复习重点笔记，把那些看一眼就能马上回忆起来的知识点划掉。每复习完一个章节，就在软件上去刷对应章节选择题。

3、专项提升

教资笔试题型每年都是固定的，其中材料分析题、辨析题是有固定的答题模版的，要按模版反复练习答题。每天争取做1、2套真题，定好时间，找一下考试的感觉。

聂振祥老师声乐教的怎么样？

5、声乐演唱专业

聂振祥老师声乐教的还是挺好的，并且认真践行奥尔夫教学法的基本理念。

聂振祥老师在注重传授学生科学发声方法的同时，成功将奥尔夫教学理念融入流行音乐演唱的教学中。培养学生利用肢体语言，感受音乐的节奏、情绪与画面感，尽可能多的体会丰富的艺术细节。

并且先后受市音乐家协会、处等单位邀请。赴国内各高校及单位开展推广流行音乐演唱方法的讲座活动。其中包括：清华大学、大学、传媒大学、首都经济贸易大学等。

长春工人文化宫歌唱艺术培训中心的聂振祥老师很不错。

他身为有二十多年从业经验并附有高度感的专业教师，不仅可以辅导中高考前各类参赛声乐作品；OK伴唱、中老年、少儿以及超级男女声（美声、民族、通俗）不同风格的歌唱。专门解决高音上不去、低音下不来，运气不当，力量不足，音质不纯，嗓音疲劳等疑难问题。并且还有西洋、民族多种器乐培训。

上课采取一对一形式，授课时间根据个人情况自由安排，每节基本价120元（50分钟）。

你可以到长春工人文化宫（广场上）一楼右侧（滚石对面）或同志街与桂林胡同交汇向东30米（桂林市场10门对面四楼）直接联系聂振祥老师，或登录吉林大学名在我们是学不到纯正的美声唱法的，的一些老教师，方法现在已经相当落后了，但还不愿退出历史的舞台，都是一瓶子不满半瓶子晃荡吧。多数没有太大的真本事，要想学好还是去意大利。但是没有那个时间跟条件的话，能找一个从意大利留学回来的，因为从意大利学来的才是最正宗的美声唱法，什么气功理论，咽音理论，什么民美结合之说全都欺世盗名。不要相信那一套。当然纯民族唱法除外，我们还是有很多一批教民族唱法很专业的教师的。城学校通过在线服务取得聂老师的电话。

聂振祥老师挺不错的一个人，水平很高，音乐素养棒棒哒，很敬业的一位老师。

有哪位知道李渡生老师声乐教学的业务怎样，另外对学员态度怎样

这人商业味太浓，还是找音乐学院老师学吧

上音院找老师 《音乐学专业》培养目标或者上声乐专业好的学校找老师

还是找音乐学院老师专业层面就是器乐、声乐、合唱、合奏、管弦乐队、室内乐、年度音乐会等等。学吧