范晓玲的人物

注意三个结合：面向全体学校先后获得授予的“活跃的中学生生活先进学校”、“教育学会心理健康与心理辅导合作研究单位”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省《贯彻实施学校体育工作条例》学校”、“湖南省艺术教育先进单位”、“湖南省园林式单位”；与重点关注结合、个性化与化结合、实效2015年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；性与趣味性结合

刘建琼的人物

范淑清老师深知"学习是永无止境的"，她积极撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范老师参与申报并立项省级教育科学规划课题《农村小学"留守儿童之家"建设的方法与途径研究》。

大学本科和硕士研究生阶段就读于师范大学中文系、湖南师范大学文学院。曾在中师、高中、大学从事过教育教学和管理工作，现为湖学、心理教育作为全民健心的重要途径，现在已经逐步贯穿于各级各类学校，正在向各类、各年龄段的人群推广，以维护人们的心理健康、优化居民的心理素质，促进顺利化，推动全民健心。湖南师大、湖南科技大学等多所高校。曾经担任过重点中学教务主任、《当代教育》学术期刊副总编副社长、湖南省教科院教育人力资源研究所心理教育学术团体副所长等职务。现兼任全国中语会理事，湖南省中语会副理事长，湖南省教育学会常务理事并湖南省特级教师学会常务副会长和秘书长，湖南省学校史志研究会副会长，湖南省民办协会常务理事并基础教育分会副会长。

湖南省教育学会 湖南省教育学会论文查重

湖南省教育学会 湖南省教育学会论文查重

2023年湖南华中工业技工学校招生简章地址电话公办还是民办

有利于教育教学心理教育的科学持续开展，需要具备以下七个条件：上级有要求、有认识、各方有共识、有专心理健康教育师资、有必要的条件经费、有激励机制、有专业人士指导[3] 。的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化

中专学校选择专业，是每个学生都要面临的问题。对于很多学生来说一是要 以育心护心为直接目标，即优化心理素质、维护心理健康，进而促进全面主动发展为目标，这是一个非常重要的决定。那么，读中专学校选择什么专业好呢?其实，选择专业并不是一件容易的事情。需要根据自己的兴趣爱好、能力和未来发展方向来进行选择。如果选择错了专业，就会遭遇很多麻烦。

湖南省职业教育 与教育学会科研规划课题属于什么级别

“衡阳市中学生日常行为规范教育学校”、“衡阳市教研教改学校”、“衡阳市高中教育质量先进单位”等荣誉称号。截至2013年，学校已连续九年获得“衡阳市高中教育质量先进单位”称号。

属于地厅级。

4就业方向

全省各级各类职业院校、设置的高校和各级教育行政管理部门、科研院所的教师、教育行政管理人员、科研工作者，行业企业、各界的技术人员其中高中部78个教学班，5405名学生，附属北斗星实验中学60个教学班，3920名学生。学校占地面积288.3亩，位于衡阳市衡南县云集镇向阳片区，建筑面积82034㎡，衡南一中校园按教学区、学生生活区、运动区、教工住宅区统一布局，规划合理。以及热心职业教育与教育研究的相关人员，均可申报课题。

衡阳县中学的办学条件

编辑

扬创业精神，营造优美环境。近几年来，在原来财政已投入3500万适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识元之后，又多方筹资3000万元．着重用于征地、学校二期工程建设、绿化美化校园和实施教学设备现代化。学校先后五次征地，将搬迁时的校园面积扩大了100亩，现在校园面积已达到268亩。到目前为全面渗透心理素质培育，以优化心理素质止，一栋新教学大楼、一个400米标准田径场、一条服务街、现代化图书馆、四栋男生宿舍、两栋女生公寓、四栋教工宿舍已经竣工并投入使用。综合办公楼和拥有5000个座位的体育馆即将破土动工，待这两项工程竣工，学校建筑面积将达到9万平方米，比搬迁前将扩大5倍。

教师先进事迹材料三篇

在工作中，她忠诚的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项 规章制度 ，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念，是一名的员教师。

教师先进事迹材料三篇 在学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么拟定事迹材料真的很难吗?那么关于事迹应该怎么写呢?下面是我为大家整理的教师先进事迹材料三篇的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！

行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通教师的事业追求。

在狠抓教育教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，在2016年岳阳市教师信息技术能力培训和岳阳市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为学员。

在课堂教学中，姜老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

2017年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光校园?我们是好伙伴" 主题教育 读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；

2017年下期被评为"星级班主任"；

2018年指导学生参加南湖新区"我的南湖，我的家"征文比赛活动中获得指导老师奖；

教师先进事迹材料2

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。范老师知师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、默默无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的"光"和"热"。

自2009年8月工作至今，范淑清老师一直担任数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在工作中迅速成长起来。具体表现如下：

一、努力学习知识，加强思想道德修养。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

范淑清老师在教学中不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。2011年12月，她在长炼学校初中教师教学技能三项（讲课、说课、教学反思）竞赛中荣获一等奖；在2012年岳阳市"金鹗奖"教师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖；在2015—2016学年度学期，参加的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖；在南湖新区中3功能小学首届"求索杯"教师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，积极参加学校课竞赛和教师读书比赛，荣获学校二等奖；2016年积极参加南湖新区教育系统首届"求索杯"文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为指导教师。2017年被南湖新区教育文体科技局评为教师。

她对工作的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起开展数学学习小组，鼓励学生积极参加数学知识竞赛，她的学生王子心在2010年举行的第六届"飞扬杯"全国中学生数学知识竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成绩，范淑清老师荣获辅导奖。

三、热爱学生，关心学生成长。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。范淑清老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特别关心家庭困难的学生，从多方面给予他们以温暖的关怀。

参加工作以来，她担任班主任和大队辅导员。她注重加强与任课老师的联系，协同任课老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。在2010—2011学年度被长炼学校评为少先队辅导员，在2011—2012、2012—2013学年度连续评为"班主任"。范老师在2015年度获得"岳阳市十佳少先队志愿辅导员"的荣誉称号，在2015年被评为校级班主任，年度考核被评为，2016年被评为校级师德标兵。

教师先进 事迹材料 3

1998年师范毕业后，易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"二等奖"；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖"；论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖"；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"指导老师"；指导学生参加演讲比赛，荣获"指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"学员"。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一途径个二等奖。

曾被评为"区级先进工作者"、"区级教师"

曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

湖南师大附中梅溪湖中学的师资力量

担任班主任13年，易老师在教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"教研成果"一等奖，学校两次获全国"实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"实验教师"。重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风教师先进事迹材料1好、学风好，深受学生和家长好评。

心教育是干什么的？

心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

全方位优化心理环境，减少劣性

进行必要的心理测查，以了解心理状况

开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题

心理教育是一项利教、促学、益的奠基工程

有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长

有益于校园的和谐、有益于社区的范晓玲先后毕业于湖南师范大学教育学专业获教育学学士学位，湖南师范大学基础心理学专业心理测量与统计方向获理学硕士学位，中学湘雅二医院与精神卫生专业临床心理学方向获医学博士学位。现为湖南师范大学心理学，基础心理学和应用心理点硕士生导师，应用心理学硕士点学术带头人和负责人。兼心理卫生协会心理评估专业委员会委员，湖南省教育学会儿童教育心理研究会副理事长，湖南省心理卫生协会常务理事以及湖南省心理学会理事，湖南省211人才，受聘为劳动教养教育矫治专业委员会特邀顾问。安定、有益于的文明[2]

心理师，幼教、初等和中等学校心理学教师与研究人员，各级各类学校的心理健康教育和辅导教师，医院、心理咨询等相关行业的心理学专门人才等[2] 。

5实践要求

（一个目标、两种方式、三个结合、调动四个积极性、采用五条途径、从六个方面评估、需要具备七个条件）

二种方式是指将积极的心理素质培育与心理问题防治两种方式并举

调动学生、四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。教师、家长、社区2023年衡南县普通高中学校统招文化生控制分数线公布:衡南一中分数线943分、衡南二中分数线906分、衡南三中分数线682分。这四个方面的积极性

同时采用五条途径：全方位优化环境、全面渗透育心与护心、适量开设心理健康教育课程与讲座、开展必要的心理测查、实施多种心理形式的咨询辅导

从以下六个方面评估效果：看性格是否优化、智力是否开发、心理适应能力是否强化、内在动力是否激发、心态是否健康化、行为表现是否转化

我国学校心理教育的个学术团体是1990年成立的湖南省教育学会中小学心理教育专业委员会，2000年更名为湖南省教育学会学校心理教育专业委员会，现为湖南省教育学会心理健康教育专业委员会，创建有全民健心网，由心理健康教育博士生导师肖汉仕创建。

我国许多省、市、县的教育学会相继成立心理教育或心理健康教育的专业委员会。

有谁知道长沙有那个奥数学校，谢谢，

学校师资力量雄厚，所获荣誉名师荟萃。现有专任教师157人，本科学历，研究生学历54%。其中，特级教师4人，2014年湖南省文理科状元教师各1人，全国教师2人，湖南省教师、湖南省员、湖南省青年五四奖章获得者、湖南省十大杰出青年岗位能手各1人，湖南师大附中派出的管理骨干、年级组长、教研组长、奥赛教练、学术委员会成员、学科带头人、督学共18人。他们是一支近5年内先后培养出267名北大、清华学子的团队。 常力源，中学生物高级教师，湖南省特级教师。曾任湖南师范大学副校级督导、湖南师范大学附属中学，湖南师范大学教育管理硕士生导师、中学培训中心。

我孩子在也在宫建奥数园学奥数。电话彭老师14789936955.希望能对你有用！

2012、2013连续两年获得“教学质量突出贡献奖”；系该奖项设立十年来首所获奖单位。2013年还获得了首次设立的“衡阳市高素质人才培养奖”。学校系教育学会会员单位、湖南省教育学会理事单位。李绍斌同志2009年被教育学会评定为“全国名优”，2013年被评为衡阳市“十佳”。