教学目标：

寓言故事教学设计：坐井观天

理解寓言故事的寓意，培养学生正确的认知态度。 培养学生的想象力、理解力和表达能力。 领悟“以偏概全”的危害性。

教学过程：

一、导入：

展示图片：一只青蛙在井里。 提问：这幅图片告诉我们什么？

二、讲故事：

老师讲述《坐井观天》的寓言故事。 让学生找出故事中的主要人物和事件。

三、讨论寓意：

提问：这个故事告诉了我们什么道理？ 讨论“坐井观天”的含义和危害性。 引导学生理解“片面”和“全面”认知的差别。

四、应用实践：

举现实生活中的例子，让学生分析“坐井观天”的行为。 鼓励学生用自己的语言表述故事的寓意。

五、创作延伸：

分小组创作续写故事或改变故事结局。 让学生以青蛙的视角写一篇日记，反思自己的行为。

六、总结：

总结寓言的寓意，强调“坐井观天”对个人认知和发展带来的负面影响。 鼓励学生打破局限，拓宽视野。

教学评价：

课堂讨论的参与度。 故事寓意理解的准确性。 创作延伸作品的质量。

附：新标题：