教师调研活动是做什么

④法学是一门学科，要求必须有丰富的实践。

一老师的作用

学校专业调研活动 学校专业调研活动策划

学校专业调研活动 学校专业调研活动策划

(2)对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教育学生，培养学生具有明确的方向、辩证唯物主义的世界观和的道德品质。

二学习的方法

（1）排除干扰，静心学习。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊天或者看电视，甚至在家里打牌或打，同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习，使自己有一个高度集中自己思想的小天地，同时要有意识地集中自己的注意力用于学习，养成专心学习的习惯。

（2）我们做完作业后，必须认真仔细地检查，二、实习主要内容发现错误及时纠正。数学要看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练自己去发现问题，然后立即改正过来；语文要看看字是否写错，作文写好后自己读一读，看语句是否通顺。

大学志愿服务调查报告

4．实施观察并记录

在大学中，有许多的大学生都志愿参加志愿者团队，那么在对大学生志愿服务进行调查时应该如何写好调查报告呢?下面就和我一起来看看吧。

大学志愿服务调查报告

在寒放前夕,xx县县大使xx就给我们安排了详细的寒工作。寒主要工作为至少十名的小学生和访问四十位的小学生并给他们发放一些物品,其中至少十名的小学生工作是要我自己完成的,所以刚接到这个工作时,我觉得很难,但在做的过程中,也并非感觉的那么难。

期末结束了,寒也来临了。我怀着无比激动的心情回了家,我并不是因为回家而心情激动,而是因为这次回家我有机会帮助村上的小学生上学。当我把这件事情告诉父亲时,父亲也是很高兴而且还很积极地配合我的工作,他把我们村上一些比较的小学生告诉了我,让我去他们家做工作。当我在做工作时,学生的家长也很高兴而且也很积极的配合我,正因为他们积极的配合,我才顺利的完成我的工作。

正月十六号和十七号是我们访问小学生的日子,清晨我们6:50就开始出发访问,我们先到青山进行访问,接着到了大水坑,到了xx。一路走来十分辛苦,一路上我们只吃了一碗擀面皮,坐车也坐了好几个小时,最麻烦的就是到了大水坑坐车去麻黄山时,没有车去,等了好长时间,好不容易等来了一辆班车,结果由于车上的东西太多了,拉不下我们的发放物品,所以不拉我们。我们给司机好说了很长时间,最终他答应我们上车,但要把盛发放物品的大箱子丢掉,这样才好塞东西。结果到了xx时,东西一点也不好拿。

由于有些家长没给我们说清楚他们的孩子是否转学,结果让我们拿着他们的发放物品往返了一个来回。这也许是我们的工作还没有做好,但是我相信只要我们认真去做好每一项志愿者的工作,那么晨曦的发展将会越来越好。

大学志愿服务调查报告【二】 实践主题：大学生志愿者服务活动状况调研

实践时间：2015年7月28日—8月5日

实践地点：河北省张家口市万全县周围

一、实践的背景和意义

由于的进步，上出现了更多的人关注上的弱势群体，越来越多人无条件对需要获得帮助的人给予帮助。由此上成立了很多志愿者协会。青年志愿者协会也是包含在其中的一个。青年志愿者协会主要是有青年志愿者组成。他们通过各种方式对需要帮助的人给予帮助。大学生作为以后各行各业的预备军，也是青年志愿者协会的重要组成部分。他们利用自己剩余的时间和技能对需要其帮助的人给予更好更多的帮助。这一活动不仅仅给带来，给需要帮助的人群带来方便还能为大学生很好的实习机会来强化自己所拥有的技能。从而给锻炼出更好更棒的上岗就业人才。

二、问卷分析与总结

本次调查问卷共发放了20份一共回收了16份，回收率达到了80%。经过此次问卷调查我发现：大部分学校都举办过志愿活动，只有少数一部分没有举办过。而且大多数人都参加过志愿活动。这说明各个高校都对志愿活动比较重视，而且学生也响应了学校的志愿活动。

要想使大学生参加志愿活动的人数增多就要了解大学生对志愿活动的关注程度。调查结果显示大部分人都对学校举办的志愿活动有着不同程度的关注，但是关注程度基本上没有达到积极的效果。可见学校虽然举办了志愿活动但是并没有因此引起学生对志愿活动很大的兴趣。学校应该加大对志愿活动的宣传力度从而使学生更加了解志愿活动的好处，使学生从内心意识到志愿活动的重要性。 每个人做一件事的时候只有他认为有意义才会坚持到底，所以我调查了大学生参加和不参加志愿活动的原因。参加过志愿活动的学生有68.75%的人认为参加志愿活动是有好处的。他们认为参加志愿活动不仅可以锻炼自己提升自己的能力还可以使自己结交更多的朋友。56.25%的人认为志愿活动可以帮助需要帮助的人还可以营造更融洽的气氛。有37.5%的人认为参加志愿活动是自然而然的事情，帮助别人就是帮助自己，帮助别人自己也会很快乐。但是有少数的人认为自己参加志愿活动只是因为炫耀，认为别人都做过志愿活动自己没有做过而很没面子。可见大部分大学生都有一个良好的价值观。少部分人加以便可以认识到参加志愿活动的好处。学校应该多开一些动员大会让学生明白志愿活动的好处。没有参加志愿活动的人都是因为没有时间参加，而且也没有获得参加志愿活动的渠道。这一问题的解决就需要学校放宽对学生做公益活动的时间，给学生提供更多的参加志愿活动的渠道。

学校要想引起学生关公益活动就必须了解学生喜欢参加的.公益活动类型。据调查有75%的学生认为参加大型公益活动比较有趣，有和喜欢参加大型公益活动相同的人数喜欢帮助孤寡老人，有56.25%的人喜欢山区支教，有37.5%的人喜欢维持秩序。有6.25%的人选择其他志愿活动。由此可见学生对大型公益还

有帮助孤寡老人的志愿活动比较喜欢。但是他们也并不对其他公益活动表示排斥。所以学校可以选择任意活动，只要让大家明白它的意义所在，大多数人都会积极参加。

参加志愿活动虽然说是一件光荣的事情可是参加志愿活动也会有一定的阻力。通过调查87.5%的人认为大学生举办志愿活动没有资金的支持，而75%的人认为参加志愿活动需要一定的时间，自己没有那么多时间和精力参加志愿活动。而有50%的人认为没有参加志愿活动的渠道。只有极少数的人认为是由于自己的家人不理解不支持自己参加志愿活动，上的人不理解自己做志愿活动。可见大家认为志愿活动的主要阻力是没有资金和时间的支持，这就要要求学校给学校的青年志愿者协会提供更多的资金来举办志愿活动，更要为学生提供更多课下时间用来参加活动。而且应该为所做的志愿活动进行大力的宣传让每一个学校的同学都知道和了解并且能够积极参加。

对于各大高校举办的志愿活动大家都有自己的意见和建议。大部分人觉着学校举办的志愿活动次数太少而且通知学生也不太到位。举办的志愿活动花样不够多志愿资金也不足。就算举办志愿活动同学们也没有太多的积极性，只是为了参加而参加没有体会到志愿活动的实际意义。由以上信息可见，学校应该做些实事帮助学生更加深入了解志愿活动的真实意义。也应该提供资金帮助成功举办志愿活动。

三、实践感言

每次的活动都有其实际的意义，不同的活动都会有不同的体会。通过这次对大学生志愿者服务活动状况的调查以及对这方面的知识的了解让更加的明白大学生参加志愿者服务的意义，大学生志愿者活动不仅仅可以使大学生锻炼完成任务的能力，熟练大学生已有的技能，提升自己的价值还能帮助需要帮助的人使更加的和谐。相信以后我会更加积极地参加以后学校举办的每一次志愿活动。从这次活动当中不仅仅使我的价值观进一步提高而且我分析问题解决问题的能力也进一步提高了，相信我以后如果遇到什么问题会冷静下来好好思考想出解决的办法。这对我以后的工作生活都有所帮助。

这次调查活动不仅对我有很大的帮助而且这次的调查活动还会为学校以后举办志愿活动动员宣传以及开展志愿活动所开展的内容提供很大的改进意见。使更多的想要参加志愿活动的人得到参加志愿活动的信息，使没有参加志愿活动意愿的同学更加了解志愿活动从而愿意参加志愿活动。

通过此次活动我也明白我们虽然是的栋梁可是对于我们这一代青年还需要有更大的觉悟服务回报把自己的青春献给献给。我们应该利用自己更多的业余时间去帮助上更多的人从而为构建和谐出一份力。我们还处于发展阶段我们大学生更应该大力响应的，做一个合格的公民，更要做一个为奉献的好公民。

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天津市高等学校师资培训中心的调研活动

教师调研活动是使教师在教二、当前就业形势学中碰到的问题得到解决，自身的专业素质得到发展，教研意识得到加强。鼓励教师联系自己的教学行为进行分析与反思，总结提高。

中心积极落实人事司的统一部署，在高等学校师资培训交流中心、武汉中心、华北中心的指导下，为高等学校师资培训网络体系健康发展起到积极促进作用；在天津市教委人事处的直接下，在天津市各高校人事处的大力支持下，建立健全天津市高等学校师资培训交流联络体制，定期召开的高校师资培训联络员工作会议，积极发挥传播信息、交流经验、工作互动、共同发展的作用。中心根据人事司的统一布置，积极参与“高等学校教师队伍建设专题调研”、“全国高等学校教师培训专题调研”和“高等学校教师岗前培训专题调研”，为教育行政部门制定面向 21 世纪的高等学校教师队伍建设的总体规划和宏观政策提供决策依据。按照天津市教委关于加强高校师资队伍建设规划的需要，中心先后组织了“天津市高等学校教师队伍建设专题调研”、“天津市高等学校重点学科带头人、后备学科带头人专题调研”、“天津市高等学校师资管理骨干培养和培训专题调研”、“天津市高等学校双语教学教师培训专题调研”、“天津市高等学校公共外语教师培训专题调研”等，为天津市教委加强高校师资队伍建设，规划“人才强校”战略决策，提供了客观依据。中心本着“高层次人才培养立足国内”的战略构想，积极组织本市高等学校积极申报“高等学校青年骨干教师国内访问学者”项目，经过积极努力，使本市成为地方院校承担此项目最多的省市之一。与此同时，我们还积极做好我市高校中青年骨干教师报名参加“国内访问学者”项目学习的组织工作。中心还将承担“天津市高等教育学会人事管理研究分会”秘书处的工作，可以更充分发挥协调指导和交流服务作用。中心作为天津市教师资格认定办事机构，积极配合天津市教育委员会人事处做好教师资格申请认定工作，认真组织好申请教师资格认定人员的教育理论补修和普通话水平测试工作。中心作为天津市教育委员会人事处的协办单位，积极协助做好天津市高校中青年骨干教师出国研修的管理工作，对上级主管部门的工作予以极大的支持。

财会计专业调研报告:会计专业调研报告

大学志愿服务调查报告【一】 20××年的下半学期我和我同学满腔热血的加入了“晨曦”,那时候想终于可以为那些山村的小学生做些事了。虽然知道可能会有些辛苦,但一想到他们可以像城里的孩子一样去上学,拥有新的学习用品,我觉得这些辛苦是值得的。

江苏省高淳中等专业学校

2、在日常工作中，细心观察、了解的组织机构与各项规章制度，熟悉反渎职侵权局的日常运作，在反渎职局和指导教师的指导下，运用所学的法学及相关知识解决侦查办案等实务问题。

专业建设是学校发展的一项长期战略任务，是学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。专业总体发展必须适应中等职业教育发展并符合经济发展对人才的需求；优先发展学校的特色学科；建立职业岗位和课程建设紧密联系的创新体系。

一、会计专业人才需求与职业岗位分析

学校在高淳县选取了4个具有代表性的行业、近30家企业作为调研单位。调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈、电话访问等形式，了解企业的现状、会计岗位的人才结构及需求情况；企业对中职学生的总体评价；企业对学校教育教学的建议等。

调研的行业有：本县上市公司（红太阳）、县财政局会计科、中小企业局、农工部农经科、个体劳动者协会。

1、中职会计专业对应的职业岗位分析

据调查，在企业适应于中职会计专业毕业生的职业岗位主要有：出纳、仓储保管、会计、总帐会计、稽核、成本会计、审计、 税收。各工种人数比例如表1所示

表1：各工种人数比例

会计专业对应岗位的渠道主要有：人才市场、招收相关学校应届毕业生、熟人、网络、人才中介公司等。

对中职生来说，企业在时一般通过面试，查阅学生的学业成绩及评价、

所持的技能证书及具备的技能，有的还进行测试或考察试用，决定正式录用那些会做人、能干事的学生。

3、企业对中职毕业生的评价和需求情况

上述企业对中职毕业生的评价如下：（1）知识水平方面。满意占25%，比较满意占38%，尚可占29%，不满意占8%。（2）技能水平方面。满意占5%，比较满意占33%，尚可占42%，不满意占20%。（3）工作态度方面。满意占8%，比较满意占29%，尚可占51%，不满意占12%。

调查发现，从毕业生的就业岗位分析，由于会计专业课程设置客观上要涉及到经济理论和法律法规的方方面面，加上目前会计教学中强化专业技能教学，有助于提升学生的综合职业能力，所以，相当多的单位在中乐于录用本专业的毕业生。如近三年来，我县金融系统新增员工中，75%是会计专业毕业的。用人单位反映，他们、特别是已取得会计从业资格证书的毕业生，不仅具有一定的财经知识，而且较高的职业素养，他们经过短期上岗培训，能很快适应工作。

调查中还发现，一些商店招用的会计毕业生，实际上做的是双半编制的工作，即上午商店销售业务较忙时，站柜营销，下午则负责处理商店账目。对这样的人员，店主一般给与300~500元岗位补贴。

4、企业对中职会计专业教育教学的建议

据调查，企业对中职会计专业教育教学的建议归纳起来主要有以下几点：

（1）在工作态度方面主要有：树立正确的就业观；良好的职业道德素质和行为规范，爱岗敬业；工作踏实，吃苦耐劳；不同企业的文化异性教育等。

（2）在专业知识方面，应加强出纳、报税等知识的训练与培养。

（3）在专业技能方面，应加强、实务作、ERP 软件等方面的训练。

（4）加强培养目标的针对性，根据企业岗位职业能力的要求设置课程和确定教学内容。

二、人才培养模式现状与教学改革

1、中职会计专业教学情况及存在的主要问题

（1）课程设置及教材使用

目前课程设置一般为：基础会计、财务会计、经济法、税法、、成本会计、财务管理等课程。原有的课程体系（包括2001年8月由印发的83个中等职业学校重点建设专业教学指导方案中的相关方案）及教材已经不能适应目前中职会计专业目标和教学需求，主观原因是作为学校层面也没有能力对课程体系进行科学系统的研究，只能凭各个侧面的经验进行选择和取舍。

（2）实训条件

近几年，我校加强了实训基地建设，改善实训条件，添置了各种类型的教学软件其它实训设备。实训条件的改善为培养学生的实践技能提供了必要的保证。

（3）学生考证：由于旧课程没有重视“会计从业资格”，导致对学生毕业参加工作形成障碍。

2、会计专业改革方向

近年来，会计专业积极探索以“工学结合”为导向、以毕业生从事的工作岗位技能需求为切入点的课程体系改革。探索“基于会计工作任务”的工学结合人才培养模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。全面推进职业素质和专业技能的培养，培养高素质、高技能性人才，形成了知识、能力、素质相协调人才培养模式。在专业建设中，非常重视教学内容和课程体系的改革。专业成立了由校、专业负责人和骨干教师组成的课程体系改革工作小组，积极与国内外培训机构交流探讨职业教育课程体系的构建和优化，探讨会计专业教学改革相关内容。

（1）会计专业人才培养目标准确

本专业以培养适应发展和经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，能熟练掌握有关的法律、法规，具有扎实的会计学基本理论、基础知识和熟练的专业技能，并具备一定的英语水平和熟练的计算机作能力，能在各级各类企事业单位从事会计业务、财务管理工作的应用型中级专门人才为目标。

会计专业重视实践教学，根据学生就业岗位的实际情况，设置了出纳、会计、审计、财务分析、资金管理、投资理财等具体工作岗位的课程模块。会计专业培

养学生掌握会计、审计、税务和财经法规等方面基本知识；重点帮助学生掌握作技能、手工会计作技能；尤其注重对学生会计职业道德的培养。

（2）推行项目导向、任务驱动的教学模式

在会计专业中，有《实训》等课程推行了项目导向、任务驱动的教学模式，比如在《实训》课程的教学中，先由教师设计一个虚拟企业，提供该企业某一年财务运作的仿真数据，让学生按照企业会计工作岗位的真实要求，完成企业一年的全盘账务处理，提交符合企业做账要求的凭证、账簿、报表等完整的财务资料。这种以任务驱动为特征的教学模式，让学生对企业的账务处理有一个真实的体验，可以锻炼学生的会计工作能力。

（3）加大校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地建设。

通过与行业企业合作改建、新建一批理念先进、功能多样、设备的会计职业岗位实训室群，形成一个仿真环境，会计核算、财务管理、纳税申报全流程于一体的校内生产性实训基地，建设一批能开展工学结合和顶岗实习的校外实习基地。

在本专业的实训基地建设中，积极推行职业化的实习、实训课程，模拟企业环境教学。我部专业教师经常到企事业讲学、指导和实习，通过加强与各企事业单位的紧密联系，提高了教师的实践能力，让教师把这些新的知识与技能应用到专业教学之中，从而培养学生的会计作能力和职业岗位能力。

纳入课程体系的企业人讲座：对部分课程采取企业会计师授课模式，即将某专业某门关键课程或课程中的关键环节交由富有实践经验的外聘企业人员来讲课。如财务管理、就业指导等课程，聘请企业成功人士举办系列讲座，取得非常好的效果，对开拓学生的眼界和提高学生就业意识，使教学直接与企业接轨。

（4）注重学生职业道德培养

职业道德水平对于会计人员而言至关重要，为了培养富有理想和使命感、重视自身努力与成长、适应与未来发展的学生，本专业教师将把职业道德贯穿于专业课堂，一方面讲解一些具体理论知识在实务处理中的应用，同时让学生认识到职业道德在实际工作中的重要性。学生思考自我、分析自我，规划职业发展，锁定目标，在培养专业能力的同时，注意培养全面发展的人才，学生学会做人、学会做事，培养思想修养与职业道德，培养学生认真负责、积极热情

的工作态度。

（5）积极改革教学方法，“教、学、做”有机融合。

积极开展教学方法的改革，推动教学研究，改革传统的以教师为中心，以书本为中心，以课堂为中心的单一教学方法，按照以学生为主体的现代教学模式，注重让学生在做中学、在学中做，“教、学、做”合一，学练并重，鼓励教师更多地采用模拟情景教学法、现场教学法等。在会计专业的课程体系中，有《》和《作实训》等课程，全部在多媒体实训室和手工模拟实训室完成，在教师讲授过程中，学生可以进行做账实训练，其教学过程体现了“教、学、做”于一体。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养

改革和完善考核的方法和内容，采用有利于知识灵活应用、有利于技术应用能力和创新精神培养的考核方法，注重学生综合素质以及灵活运用知识能力的培养。

积极采用现代化的教学手段，鼓励教师在教学中采用多媒体教学，使多媒体授课课时占专业总课时的60%以上。

三、课程改革

打破原有学科体系，重构以会计工作任务为导向的课程体系；结合会计岗位要求建成完备、规范的专业标准和课程标准；实现会计专业主干课程网络化、化；改革教学方法和手段，开展融“教、学、做”为一体的项目教学、情景教学、案例教学；力争三年内出版“十一五”规划教材1部，同时和行业企业合作，出版中职特色教材1部，共同编写基于会计工作任务的实训教材2门；建立共享型会计专业资源库，发挥和辐射作用。

1、以会计工作任务为项目导向，改革和完善课程体系，以会计职业技能证书为主线，对专业课程进行“课证融合”教学内容改革

结合工学结合的人才培养模式改革，推进项目导向的课程体系改革。会计专业组织专业教师和行业企业专家根据自身的人才培养，对会计岗位群进行项目分析。首先，将会计岗位群划分为出纳、会计核算、财务管理三个项目，其次，对每一个项目进行岗位活动分析，对每一个项目进行职业能力分解。根据上述工作流程和内容安排设定教学内容，注重对学生岗位职业能力的培养。

对于实训的课程，参照相应职业资格等级鉴定的考点分布，或者技能鉴定专家的设计思想，将课程的知识域、技能点、典型实验、常见任务，按照任务分类或项目串联等方式组成模块。通过会计职业技能鉴定中心开展出纳岗位、会计核算各岗位、财务管理岗位技能鉴定和ERP 认证，将会计岗位实训课程与会计职业技能鉴定证书相结合。

2、发挥专业顾问委员会的作用，加强专业教学标准和课程标准建设

积极与行业企业合作，聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事这一职业所应具备的能力，明确培养目标，根据会计岗位群的工作过程和会计职业资格标准，在充分调研的基础上制定出会计专业标准，规范专业人才规格、能力模块、课程体系、课程标准、教学内容、实训项目、教学指导、学习评价等要素，依次施教。

3、加强教材建设

与行业企业合作编写一套以新会计准则为依据，以培养学生职业应用能力为重心，能够体现本专业改革成果的教材，形成理论与实践教材相配套的、载体多元、内容充实、与时俱进的教材体系。

江苏省高淳中等专业学校

2011年2月18日

课题调研怎么写

⑤期望值过高。

问题一：课题研究怎么写 课题研究（或称开题报告)是有格式要求的。一般包括：订题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等。请参考我设计的下面这个：

1、课题名称: 关于人工智能的可行性研究

2、课题的来由: 随着时代的发展，分工日趋复杂，并且有的工种具有一定的危险性，另一方面，随着经济水平的提高，人们产生了越来越高的生活需求，越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平，人们生产的目的是为了追求更好的生活。二者之间的矛盾导致现有人力无法满足生产发展的需要，急切需要一种更为发达、效率更高的生产工具代替人力进行生产流程，只有这样才能显得的提高人们的生活质量，现代人工作的压力、紧张和心理疾病才有可能得到根本的缓解，也才有利于我们和谐的构建。随着计算机技术的不断发展，我们从中看到了希望。就是依托计算机技术来开发人工智能，进入生产、生活领域。

3、研究的目的及意义: 本课题研究通过探讨人工智能的原理明确开发人工智能的可行性。开发人工智能将极大地提高生产力，将有助于改善我们的生活质量，将有助于、文化、教育等改革。

4、活动与活动步骤：（含分工，如有可能，加上时间安排）

（1）组长负责进行资料收集、查询、整理，完工智能相关文献综述；

（2）两组员负责通过资料查询了解人工智能原理等相关理论知识；

（3）两组员通过访谈计算机专家了解人工智能的可行性；

（4）全体组员通过访谈、观察了解工厂工人工作压力情况和人们生活状况，了解人们的需要；

（5）全体组员对查询和收集的资料进行整理分析，完成研究。

5、可行性分析:

（1）我们课题组对计算机技术非常感兴趣，具有较好的基础，尤其是人工智能感兴趣；

（2）我们联系到了计算机专业的教师和科研院所的计算机专家作为指导教师；

（3）人工智能理论研究成果比较多，对我们课题的研究提供了丰富的基础性支撑；

（4）我们收集到了比较多的相关资料和书籍等。

6、小组分工:（参见4）

7、研究方法：文献研究法、访谈法、观察法等。

8、预期成果：论文、研究报告、访谈调查报告

9、表达形式：幻灯展示、实验模型、口头汇报

问题二：课题研究怎么写2 （一）课题研究的目的和意义

（二）课题的国内外研究现状与趋势（三）课题提出的依据

（四）课题研究的目标、主要内容和研究对象

（五）课题研究的方法与策略

（六）课题研究价值与创新

（七）课题研究的进度

（八）课题的人员组成及分工

（九）现有的研究基础及经费预算

（十）课题研究成果表达形式

问题三：如何写课题申报中的课题进度 课题研究进度表 本课题研究分三个阶段 1．从2002年3月――2002年9月为课题研究的准备阶段 （1）2002年3月――由区电教馆组织子课题组的课题负责人进行现代信息技术与学科教学整合现状分析，软件、硬件资源分析，确立课题。 （2）2002年4月――撰写课题开题报告；搜集学习用资料。 （3）2002年5、6月――学校组织研究人员、实验教师学习了《现代教育理论》、《建构主义理论》、《现代教育技术》、《信息技术教育相整合的进程》、《信息技术与教育整合的层次》，上网查询有关知识，参加市电教馆组织的“现代教育技术与学科教学整合”专家讲座6场报告，学习黄荣怀关于“信息技术与学科教学整合”的报告。通过学习，武装了参与课题研究的实验教师的头脑，提高了进行实验重要性的理论认识，调动教师参与本课题研究的积极性。 （4）2002年7月――实验教师自己学习有关研究方法、现代教育理论学习，查找有关整合资料，学习别人经验。 （5）2002年8月――组织参加本课题研究的教师根据调研结果制定较为具体规范的课题研究实施方案。 2．从2002年9月――2003年12月为课题的实施阶段 （1）2002年9月――根据前半年的工作情况，确立重点研究科目和重点研究人员；明确分工；确立以“教师演示型”为主“学生自主学习的网络教学”为辅的整合途径来研究“现代信息技术与学科教学整合结构模式”；在研究中主要以做课、听课、评课形式进行研讨，边研究边调查边总结。 （2）2002年10、11、12月――实验教师研究、做课、总结。 （3）2003年1月――个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训，布置撰写阶段总结和论文的任务。 （4）2003年2月――撰写阶段总结和论文。 （5）2003年3、4、5、6月实验教师做课、研究

问题四：课题研究的报告该怎么写 教育课题研究的基本方法主要有以下几种： 一、观察法 1．观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 2．观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计，此步骤可分为如下几个方面： （1）作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学校人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。 （2）确定观察的目的和中心。 根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。如果这规定不明确，观察便不能集中，结果就不能深入。观察不能有几个中心，范围不能太广，全部观察要围绕一个中心进行。如果必须要观察几个中心，那就采取小组观察，分工合作。 （3）确定观察对象 一是确定拟观察的的总体范围； 二是确定拟观察的个案对象； 三是确定拟观察的具体项目。比如，要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况，那么，拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。在这一总体范围内，再定下具体观察哪几所小学，哪几个教研组中的哪些教师。具体观察名单确定以后，再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来。 （4）制定观察 观察除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外，还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间，如何保证观察现象的常态等。 （5）策划和准备观察手段 观察手段一般包括两种： 一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。 获得观察资料的手段主要是人的感觉器官，但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等。这些仪器主要起两方面作用：保证观察的客观性与提高观察的性。 在保存资料的手段中，人脑是天然器官。但这种与观察主体连在一起的保存手段缺乏性和持久性，也不能实现资料的客体化。因此，人们先利用文字、图形等符号手段，进而又利用摄影、录音、录像等技术手段，把观察时瞬间发生的事、物、状况以的方式，准确地、全面地记录下来，供研究地反复观察资料和分析资料所用。 无论哪一类手段，都应在观察开始前就准备好，对观察中使用的种仪器也须事先作好功能检查，以保证在使用过程中不出现障碍。对于观察人员来说，必须掌握使用仪器的基本方法，并知道在观察中应做些什么。如要详细、全面拍摄一堂课，一部是不够的。观察者应准备几部，并事先作好分工。即使是作观察记录，也需要事先作好设计。在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项目，还可以约定一些记录符号，以尽量减少现场记录时书写文字的时间。 我们以中学生课堂行为记录为例，见表5－1。在下面表格中，研究人员根据研究需要，列出他认为在课堂上学生可能发生的行为。但估计所列不会完全，所以留出一些空格，让观察员在需要时使用。研究者如果要请别人帮助观察，必须事先和观察人员讲清楚每一个项目的具体所指，遇到意外情况的处理方法，要求他们熟悉每一个项目的所在位置。为了稳妥起见，还可以在正式观察前先作几次观察练习，帮助观察人员熟悉表格的内容；如发现表格的缺陷，可在正式观察前作出调整。 （6）规定统一性标准 为了增加观察的客观性，为了便于衡量和评价各种现象，为了易于用数量来表达观察的现......>>

问题五：课题研究报告怎么写 课题研究报告更规范的称呼应该是结题报告，以下撰写结题报告是整个过程，请参考: 科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。一、结题报告的标题:课题名称和文种――结题报告。二、结题报告的前言:简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。三、结题报告的正文:主要包括三个部分。(1)课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。(2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。(3)课题的评价意见，自我评价――根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的，并揭示本研究成果的作用及前景。专家评价――综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。实践工作者的评价――如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。四、结题报告的结尾:对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向;对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。五、结题报告的附件:列具课题组成员名单;附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。（摘自：《宁波高等专科学校学报》结题报告中常见问题及对策一、结题报告中常见的问题1.从研究进度看, 有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告(有的写了, 但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了) 、基本情况调研报告、验收申请书等。2.从课题结题总结看, 有的基本情况部分概述不全;有些地方缺少应有的数据及过程; 有的有一定成果,但缺少推广方面的材料。3.从结题报告看, 主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录, 看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系; 二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验研究成果展示, 给人一种勉强凑材料的感觉; 三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。4.从研究结论看, 大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华, 对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼, 没有理论的提升, 结题报告只见“材料”不见“观点”, 苍白无力说服不了人, 更不具有可作性, 不能推而广之。5.从所附资料看, 也有两大问题值得注意: 一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范; 二是一些研究论文比较粗糙, 不仅行文不太规范, 而且内容也不大充实。二、撰写结题报告须注意的几点1.多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。2.仔细阅读课题立项时的研究进度, 尽量搜齐各阶段的过......>>

问题六：做课题调研活动的基本思路和步骤是什么？如何撰写调研报告？ 一、调研报告的写作要领调查报告是调查研究成果的书面文字载体，是应用文体的一种。调查报告同其他文章一样，有着共同的写作原则、方法和规律。要写好一篇调查报告，不但要懂得写文章的一般道理和方法，而且更需要懂得和掌握调查报告写作的特殊道理和方法，有的调查报告写得不象调查报告，根本的原因就在于不得其写作特点和要领。1、调查报告写作的个要领，是必须懂得和掌握调查报告写作的指导思想、出发点和目的，就是从实际出发，提出问题、分析问题、解决问题。2、调查报告写作的第二个要领，是必须懂得和掌握调查报告的构成要件，即有情况、有问题、有分析、有对策。3、调查报告写作的第三个要领，是应当懂得和掌握调查报告写作的基调和最基本的特征，那就是：让事实说话，让材料说话，让数据说话，让典型说话。4、调查报告写作的第四个要领，是要懂得和正确处理观点与材料的关系，观点来源材料，材料说明观点，观点与材料相统一。5、调查报告写作的第五个要领，是应当注意把握调查报告的文风。二、怎样才能做好调查研究工作调查研究是秘书人员的一项经常性工作，它对于机关和同志科学决策具有重要作用。会不会调查研究，如何进行调查研究，这不仅是单纯的方法问题，而且是秘书人员思想政策水平、思维反应能力、综合概括能力、文字表达能力和工作作风的综合反映。调查研究作为秘书人员的基本功，在调查研究中，应当注意哪些问题呢？1、调查研究工作“十忌”一忌先入为主；二忌厚此薄彼；三忌浅尝辄止；四忌一锤定音；五忌仓促上阵；六忌人云亦云；七忌钦大臣；八忌偏听偏信；九忌怕苦怕累；十忌孤陋寡闻。2、坚持“三为”方向，立足于“四个”着眼，努力提高调研成果的转化率。调查研究要坚持为服务、为基层服务、为群众服务的方向，着眼于全局发展，开展战略性调研；着眼于中心工作，开展决策性调研；着眼于热点难点问题，开展对策性调研（坚持从关注的热点、改革发展中的难点、群众关心的焦点问题）；着眼于总结经验，开展经验性调研。始终把促进调研成果转化作为根本，使调研成果转化为决策，转化到实际工作中去。因为，调研成果最终是为了解决问题，促进工作，推广典型，服务决策，所以，调研工作的出发点和落脚点要放在为出思路、为改革发展出实招、为基层出点子上。（1）调查研究工作，要超前服务决俯，在“早”字上下功夫。（2）围绕中心工作，在“准”字上下功夫。（3）把握工作重点，在“深”字上下功夫。3、调查研究中要注意的几个问题（1）注意把握好关、政策关、事实关、文字关；（2）不要将部门意见或个人想法写入调查报告；（3）对敏感问题或吃不准问题不要轻易表态，以免引起不必要的麻烦。4、提高调研人员自身素质，是做好调研工作的关键（1）选好调研人员调研人员应具有比较扎实的理论素养，比较丰富的实践经验，比较广博的知识面，比较敏锐的观察能力，比较强的分析能力和文字表达能力。调研人员要坚持高进高出的选调和输出标准，注意选调上强、业务上精、纪律上严、作风上硬的同志进入调研队伍。（2）提高调研人员素质（理论素养、政策水平、领悟能力、角色意识等）调研人员应努力成为张口能说、提笔能写、有事能办、无事能思的复合型人才和精通某一方面知识的专才。（3）抓好队伍建设。通过建立健全目标管理考核制度、材料分析制度、文稿评析制度、课题协作制度等形式，来提高队伍的单兵作战和整体协调能力。

问题七：如何填写研究性学习课题表？ 课题提出的背景：

主要研究方法：

有⑴ 观察法.⑵ 调查法.⑶ 测验法.⑷ 行动研究法.⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法.⑺ 个案研究法.⑻ 案例研究法.⑼ 实验法 （在一个课题研究过程中处根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法）

老师都会一点一点的给改，一点都不用担心论文不过，也不要期望能弄个，一点好处都没有，

问题八：开题报告中的课题研究方案怎么写 你好，同学，你的开题报告老师让你往哪个方向写？ 开题报告有什么要求呢 开题报告是需要多少字呢 你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝开题报告选题通过顺利。 1、研究背景 研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担。组长负责协调、组织。 4、实施 实施是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施越具体，则越容易作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、、实物和多媒体等形式来表现。

问题九：课题研究结题报告怎么写？ 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：

1、课题提出的背景；

2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；

3、课题研究的理论依据；

4、课题研究的目标；

5、课题研究的主要内容；

6、课题研究的方法；

7、课题研究的步骤；

8、课题研究的主要过程；

从3--8部分，回答“这项课题是怎样进行研实践期间，与指导老师探讨到大学生就业择业的问题，实习单位指导老师给了我具有指导意义的建议。政策提倡“三支一扶”、“支援西部”、“服务基层”，大学生热衷、“选调生”、村官，个人倾向从事与法律专业有关职业，比如法检系统。实习单位指导老师的建议是：首先，要结合自身情况和兴趣，从事自己喜欢的职业；其次要摆正择业观念，不要盲目跟风；再次，可以先多尝试在不同领域实习、见习，综合考虑各方面因素，作出正确选择；，建议我如果从事律师职业，一定要跟对指导律师，这样才能更好地熟悉业务，更快地案件。究的？”

结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题研究成果；

这个部分是回答“课题研究取得哪些研究成果？”

10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的别在3个地方：

1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验设”。

2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。

3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。

求采纳为满意回答。

问题十：论文开题报告课题研究策略怎么写 教育研究中的观察法，是指带着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发展和变化着的教育现象的一种研究方法。

观察法的作步骤如下：

1．明确观察目的

3．制订观察

5．整理观察记录

6．分析观察资料

7．撰写观察报告

给的

法学报告

2、会计专业人才渠道分析

法学报告三篇

（1）教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。

法学报告 （一）

大学生就业形势日趋严峻，法学专业因其就业面狭窄，已经成为低就业率的一个专业。调查表明，法学专业学生对就业形势的认识比较理性，明显感到就业的压力。调查同时显示，法学专业学生将报考列为就业目标，大城市以及经济较发达地区是就业地，对就业后收入期望值偏高。

一、就业前景分析

随着经济、科技和的发展，我国法制建设也处在一个迅速发展和逐步完善的时期，特别是我国“入世”以来，对法律专门人才的需求急剧增加，各经济组织、律师事务所对法律专门人才的需求尤为突出。

法学专业是朝阳学科，从需要来看是大有发展前景的。从法律系毕业生就业现状来看，他们拥有扎实的专业基础，能够在检察机关、审判机关、行政机关、企业事业单位和团体、仲裁机构和法律服务机构从事法律服务工作。就业前景非常广泛，做警官、检察官、法官、行政机关；到大公司主管法律事务；做律师；到高校做法学教师；到研究所做法学研究者都是不错的选择。

法学专业对人才高素质、高学历需求较高。他们不仅要具有良好的职业道德和素质，还要有深厚的专业知识背景和跨学科的行业知识。随着近年来对法学人才的学历要求越来越高，法学类专业毕业的本科生就业情况并不乐观。但高学历的法学专业研究生，特别是与经济、交往相关联专业的研究生，就业前景广阔。

“法学怎么了？”这或许是当下所有关心法学的人最想问的问题。从红极一时的“专业龙”变成了“专业虫”；从耀眼的“就业精英”变成了垫底的“就业劳工”；就业已冷到哈气成冰，每年却仍有那么多考生报考得热火朝天。近些年来，法学毕业生就业率低已经成为广泛专注的问题。无论是“北大学生卖猪肉”还是“西政学生卖糖葫芦”，种种媒体夸张的背后，是人们对于法学教育的忧思与考量。根据法学专业历年就业情况，形式之所以严峻主要有以下几个方面：

①扩招。

太多院校跟风设置法学专业，致法学专业太多太滥，才最终导致法学这块“优质蛋糕”变了味。事实也确实如此。据了解，目前我国并未对高校设置法学院系设定统一标准。设置法学专业的门槛过低甚至没有门槛，也使得我国高校出现许多“法学专业目睹之怪现状”，如一些理工院校为升综合大学而设法学；一些专科院校为提升品牌而设法学；一些院校虽设有法学，却没有专职，甚至没有科班出身的法学老师……据不完全统计，20年，我国设有法学本科专业的高校为292所；20年约为560所，4年所增数量几乎与过去20多年积累的数量持平；截至20年底，该数值更是达到了634所，法学一跃成为了目前我国开设数量最多的三大专业之一。至此，我国高校的“法动”也成功完成了跳。有数据显示，目前我国有30万左右的法学本科在校生和22万左右的法律专科在校生，比30年前增长了200多倍。一方面高校对法学专业的招生量在“大步向前”，另一方面，对法学人才的需求量却是“步履蹒跚”，这就把大量“法学遗民”堵在了就业的高速路口。

②司考。

号称天下难的司法，作为法律职业的准入制度，阻碍了相当一部分人的前进脚步。

③专业教育。

法学专业就业面的狭窄及其过高的门槛，目前高校的法学教育也只是根据传统着眼于培养在法律职业部门从事法律职业的人才，而没有根据人才市场需求变化着眼于更为宏观的市场需求为各行各业培养的法律人才，与需求相对脱节。

就拿律师行业来说，律师所提供的商品是服务，所出卖的是自己的办案经验和法学知识的结合物，是利用自己的经验和法学知识为当事人争取的利益。这就需要法学专业的毕业生要有一定的办案经验，这样才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法学毕业生所缺少的。一定程度上正是法学专业的性质所决定的。脱离实践的法律知识是没有生命的。

法学学生毕业后更青睐机关单位，对薪资、地位的要求比较高。

三、直面困境，问计未来

面对严峻的就业形势，法学专业的学生一方面要努力学好专业知识，提升自身能力，尽早培养一些以后需要的素质，尤其是一些综合素质的提高，法学毕竟是一门实践性的学科，所以实际动手能力解决问题能力都至关重要，只有在学习期间锻炼这方面的能力，使自己所学能为以后所用，这样方可在就业竞争中脱颖而去；另一方面，毕业生也应该转变就业观念，拓展就业领域，像在地域选择上可以考虑艰苦地区，在具体职业的选择上，不拘泥于传统的法律职业，而去选择一些新兴职业。

由于法学还是一门实践性很强的学科，法学专业学生在充分学好本专业理论知识的情况下，还要深入生活，参加各种实践活动，如到公、检、法机关以及律师事务所等实习，学习实务作，获得一些经验，并检验理论知识的正确性。法学天生是“以人为本”的科学，所以学生绝不能脱离，否则就是闭门造车。

法学专业学生在进入大四学习时，只要有各种可能的就业选择，都要尽努力去尝试（主要是参加各类会和人才交流会）。

学生可以选择考研、参加司法、参加机关等来拓宽自己的就业渠道。或根据自己的兴趣和需要，学习一技之长，比如速录技术，进入当员也是不错的就业渠道之一。最关键的是不要眼高手低，有时并不是没有就业岗位，而是学生不愿去做而已。

我国目前注册律师大约有14万人左右，律师事务所1万多家，每9000人平均拥有一名律师，其中是每1300多人拥有一名律师，上海是每1800多人拥有一名律师，而美国纽约是每200人拥有一名律师。从律师的地区分布情况看，发展极不平衡。广东、的律师都在万人以上，大约占到全国律师总数的17%，而青海省只有400多名律师，个别牧区只有一名律师。全国律师每年办理业务大致在900万件左右，业务收入在90亿左右，律师人均收入在7万元左右，平均每件收费在千元左右，但是律师年收入仍然存在的地区异，，律师人均年收入达到26万元，上海也在20万左右，江浙在7万元左右，广东在5万元左右，而在有些西部省份律师年平均收入也就只有5000元左右，甚至更少，其距在十几倍乃至几十倍。

无论是执业人数占整个人口的比例，还是律师界中高学历、外语人才所占的比例，以及中大型律师事务所占律师事务所总数中的比例，中西部律师业与东部发达地区律师业是不可同日而语的。特别是东部与中西部地区经济发展的极不平衡直接导致律师收入的距悬殊，并且这种距不可能在短期内有明显的改变，这也是不争的事实。由于东部与中西部律师业发展的巨大反，中西部地区的一些律师正在向东部地区转移，这种转移在某种意义上也是符合人才流动规律的。

因此，综合以上来看，从个人生存和利益来考虑，、广东等发达地区的律师业发展环境，也最有利于个人的发展。当然，我们不能光看这些平均数字就认为律师行业形势一片大好。律师是强弱距悬殊的行业，知名大律师年收入上百万、上千万的都有，但有很多律师都是疲于糊口，年收入不过万，有的甚至无钱交纳年检会或会费而被迫转行。对于初入行的律师来说，90%的其收入都只能维持基本的生存。虽然说成功的标志不是钱，但是对律师来说，其最有力的评价标准是收入。另外，律师的执业环境也很不好，这些都是我们从事律师行业上的巨大障碍。

不是完美的，律师行业也同样有不尽人意，但是我们应该看到，律师业只会向越来越好的方向发展，只要我们选择了律师，就要努力去实现自己的梦想，也终有成功的那一天。

法学报告 （二）

在我院近两年受理的案件中，出现了一个本不该出现的犯罪群体：大学生。这些生活在象 牙塔中、备受关注的天之骄子们为何走上犯罪的道路，承办人在办理案件过程中应注意什么问题，怎样才能减少大学生犯罪现象？带着这些问号，笔者对我院受理的大学生犯罪案件进行了调查分析。

一、大学生犯罪特点

（一）犯罪类型：大学生犯罪涉及的罪名十分单一，从目前统计情况看，仅涉及和故意伤害这两种罪名，笔者在调查前主观认为应存在的高智商犯罪没有一例；涉案大学生男女比例为7：1，男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生无一例外全部是涉嫌罪；

（二）涉案金额（后果）：涉嫌罪的大学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，一例涉案金额为七千元（审查结果为不）；而故意伤害罪的犯罪情节是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤；

（三）侵害客体：大学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。不认识的人被侵害权益的两例（故意伤害罪一例、罪一例）；

（四）强制措施：大学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，一例因传唤不到而改变强制措施的；

（五）处理结果：处罚一般都较轻。不案件占15%，其余均判三年以下刑罚；在审理程序上一般适用简易程序。

（六）人员成分：在涉案大学生中，以民办高校的本专科、高等院校教育学院的本专科和公立高等院校的专科为主。在笔者收集的案例中尚未出现公立高等院校本科学生犯罪的情况。

（七）年龄结构：以本科一、二年级和专科一年级的学生为主。本科三、四年级学生犯罪的情况没有出现一例。

（八）户籍特征：以外地来京上学的大学生为主。两例本地学生犯罪案例。

（九）犯罪主观故意：这些大学生主观恶性比较小，没有顽抗情绪，全部都能如实供述自己所犯罪行，且口供十分稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未出现翻供现象。

二、大学生犯罪原因分析

1、大学生法律意识普遍淡漠。

就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基础理论”。在这种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法的概念也就十分淡漠了。

2、大环境和学校小环境的影响。

大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。

从大环境来看，学生们从小接触最多的就是电视和书报杂志。一些港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着学生们的人生观、道德观，潜移默化地影响着学生们的一言一行。某些长期浸其中的学生在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的大学后，思想放松，有可能会走上歧途。虽然绝大多数犯罪的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。

从学校小环境来看，在犯罪大学生所属的学校中，民办大学占了相当大的比重，位居第二的`是教育学院。不可否认，某些民办大学为吸纳落榜学生和低分学生作出了积极的贡献，教育学院也为上希望继续进修的人员提供了机会，但二者注重经济效益、实行松散管理的办学模式也为当地的治安埋下了隐患，更不利于大学生的成长。

3、犯罪大学生心理原因分析

（1）侥幸心理、冲动心理作祟。大学生犯罪当中，蓄谋犯罪的几乎没有，多是冲动型犯罪，即临时起意。犯罪的大学生多存在贪慕虚荣，贪图享乐思想。在侥幸心理的驱使下，使神般地将他人物品“顺手牵羊”，一例是出于好奇、的心理去偷窃；()犯故意伤害罪的大学生多是头脑发热、一时冲动，待到把人打伤后又追悔不已。

（2）受心理失衡感、失落感的影响。在笔者收集的案例中，犯罪主体全部是大学一、二年级（包括大专）的学生，尤以外地学生居多。外地大学生初来求学，远离家乡和亲人，周围环境变动很大，心理处于学生向过渡的转型期；再加上自己囊中羞涩，心理易产生失衡或彷徨，孤独感也油然而生。自制能力或是思想一贯懒散的学生这时如果没有人从旁开导，容易走上歧途。

4、诱使大学生犯罪的“”分析

诱使大学生犯罪的直接原因，也就是诱使犯罪的是被害人自身防范意识不强，给思想不良大学生以可乘之机。在案例中，被盗物品多是由被害人随手放置在暴露于公共视线之内的地方，引发了思想不良的大学生顺手牵羊；故意伤害案例中，被害人对有倾向（或醉酒）的大学生缺乏防范意识，不懂得适时避让，以退为进，结果造成自身不必要的伤害。

三、承办人在办理大学生案件中应注意的问题：

1、承办人在办理大学生犯罪案件中，应以挽救为主，以攻心为上，针对个案制定案件审查方案，对不同性质的大学生犯罪要采取不同策略。对一贯表现良好仅是一时糊涂的大学生，要给予其适当安慰，鼓励其继续学业（或是继续学习）；对于确属主观恶性较大、劣迹斑斑的个别“害群之马”，承办人员也应注意将其与一般刑事犯罪分子区分，仔细审查后作出适当的结论。

2、承办人员应及时与学校、家庭沟通，深挖犯罪大学生的思想根源，不能草草结案了之。大学时代是一个学生心理从幼稚走向成熟的转折期，很容易受到外界因素的影响。如果我们在办案中忽略了对犯罪大学生身边环境的了解，就不可能做好大学生犯罪预防工作。承办人员应以检察建议的形式督促学校（以民办学校为主）健全规章制度，树立良好的校风，尤其做好新生入校后的入学工作，加强大学生日常法律基础教育，加大对大学生的管理力度，使学校在教育产业化的基础上，限度完成经济效益和效果相统一。

3、承办人特别应注意办案后的回访工作。犯罪的大学生主观恶性不大，多是轻型犯罪，一般在一年左右的时间就会刑满回归，还有不少被判处缓刑的大学生回归时间更短。在很短的时间里，这些大学生经历了自己人生最惨痛的一次教训，凭自身的努力很难做到“哪里摔倒哪里站起来”，更多的是需要周围的亲人朋友的帮助。然而一些学生家长“恨铁不成钢”，又是断绝家庭关系，又是对刑满归来的孩子冷嘲热讽，进一步打击了犯罪大学生的生活信心，很有可能会促使这些大学生破罐破摔，再次滑向犯罪的深渊。承办人员应该关注自己经办的大学生犯罪案件，通过写信、通电话等方法了解其近况，鼓励其改过自新，及时帮助犯罪大学生打消消极的念头，重新扬起生活的风帆。

4、承办人员应针对大学生犯罪个案或同类案件及时调研，找出相似之处，及时与案发大学联系，以讲座、宣传材料等各种形式强化大学生的防范意识和法律意识，要求大学生们平时注意保管好钱财，遇事要冷静沉着，不能意气行事等等，均能起到很好的犯罪预防作用。

法学报告 （三）

一、实习基本情况

1、实习情况

（1）实习时间：20xx年x月x日至x月x日

（2）实习地点：西乡塘区反渎职侵权局

（3）实习单位：西乡塘区反渎职侵权局

（4）实习方法：到单位实习工作、协助侦查案件

（5）实习目的：接触和认识，了解我国司法实践现状，学习检察官一般的理念、逻辑、立场、观点和工作方法，进一步加深对法学基本知识和基本理论的理解，并能进行初步的实际运用；学习法律工作经验，学会理论联系实际，了解各类案件的侦查程序，初步掌握侦查的技巧；培养初步的实际工作能力和专业技能，初步掌握一般的询问、讯问的方法与技巧；初步掌握各种法律文书、笔录等的写作方法与技巧。

2、实习单位情况

（1）单位名称：xx区反渎职侵权局

（2）单位（自按）：

西乡塘区反渎职侵权局是西乡塘区的自侦部门，主要工作是侦查办理渎职侵权类案件，打击行政机关、行政执法部门等单位、的渎职侵权犯罪活动。与其他科室相比，开展工作比较，工作性质比较特殊，工作纪律要求严格保守秘密，是打击渎职侵权犯罪的重要部门。

1、在开展审查材料、侦查案件等工作中，通过观察、分析，了解我国依法治国，建设法治的现状。

3、在日常工作中，学习和掌握反渎职侵权局的工作流程，了解、掌握侦查案件、审查、批准逮捕等工作的具体程序，协助检察官办理案件。

4、在侦查案件、审查等工作中，培养初步的实际工作能力和专业技能，初步掌握一般的询问、讯问的方法与技巧；初步掌握讯问笔录、询问笔录、审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立案报告、司法实务案例分析等法律文书的写作方法与技巧。

三、实习总结与体会

本人于20xx年x月x日至20xx年x月x日在南宁市西乡塘区反渎职侵权局实习。

实习期间，在指导老师的帮助下，我逐步熟悉了反渎职侵权局的主要工作，并能积极地完成指导老师交给的各项任务。在实习的过程中，我严格要求自己，主动了解工作任务，虚心向指导老师请教，及时汇报工作进程，大胆讨论遇到的实务问题，认真总结实习工作，细心发掘自身不足，不断完善自己，努力提高自己的理论水平和工作能力，得到了实习指导老师的肯定。

实习期间，在指导老师的帮助下，我随办案人员到看守所提审嫌疑人，了解了渎职类犯罪嫌疑人的主要群体特征：从事职业职位较高、曾拥有（行使）较大的公权力、文化水平较高、阅历较丰富、倾向较弱，大多数犯罪嫌疑人是由于在金钱面前思想开始动摇，自我控制能力下降，最终涉嫌贪 污、被贿赂、渎职等犯罪。

实习期间，我随办案人员到有关行政执法部门（涉及保密工作，具体部门不便说明）了解相关案情，调取有关资料。发现我国现行法律尤其是行政执法类的法律法规不够健全，具体规定不够详实，赋予相关执法部门很大的自由裁量权，为滋生败坏留下了很大的空间。向指导老师请教后，了解到我国立法、执法、司法等方面的现状，我国法治进程还有很长的路要走。

实习期间，在查处有关犯罪案件中，涉及到文明执法的问题，经与单位指导老师交流，了解到：

1、各种法律职业人员分工不同：律师主要职责是保护当事人的人权、诉权；公诉机关，包括系统，主要是保护公权力和公众利益；

2、渎职类犯罪受害人在司法实践中，尤其是在公诉案件的诉讼中，很少被列入诉讼当事人，属于最弱人群，利益很难在诉讼中得到体现和保护；

3、随我国相关法律制度的健全，文明执法的程度也在逐步推进，相比以前，犯罪嫌疑人的人权等方面得到了较好的保障，但实现真正的保障人权还需要长期的努力。

实习期间，在审查材料、调查案件、初查案件的过程中，指导老师交给拟审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立案报告、司法实务案例分析等法律文书的工作。在写作的过程中，我熟悉了相关法律文书的写作方法和技巧，了解了相关办案环节的工作流程，查办案件的方法和技巧。

实习期间，在写作法律文书的过程中，通过与实习单位指导老师探讨，了解到司法实务中，尤其是渎职类犯罪的犯罪构成要件的认定等方面的知识。发现司法实践中，在对渎职类犯罪结果的认定问题上存在较大争议，相关法律规定不够深入、具体，对案件的调查、初查、立案等带来一定的影响。经查阅相关法律学术论文，发现相关问题在学术界同样没有定论，有关讨论也很激烈。发现对犯罪主观要件的认定是司法实务工作的难点，司法实践中办案人员主要是通过现有的证据对犯罪嫌疑人的主观意志进行推断。这也是司法实践与法律学术知识之间的存在衔接问题之处，需要通过司法实践不断积累经验，找到查案办案的有效方法和技巧。

实习期间，与实习单位指导老师交流了倡廉的问题，在老师的帮助下，对我国司法工作有了进一步了解。了解到，在我国对官员的监管逐步加强的情况下，贪 污类犯罪会逐步减少，但被贿赂、渎职等职务犯罪还会继续，因为相比贪 污犯罪，后者更具作性也更具隐蔽性。要根除此类犯罪很难实现，但可以借鉴国外经验，每个人的就是这个人的、社保账号等财务账号，且每人有且只有一个账号，这样就会大大增加个人财务的透明度。但在尝试的过程中，为保护个人信息，必须有相应的健全的调查等制度做配套，以防范公权力对个人人权的肆意侵犯。

通过此次实习，发现自身存在一些缺点和不足，今后努力改进。比如，经验少，阅历浅，对司法实务问题的认知不够深入，今后我将多尝试不同领域，了解不同职业群体的工作环境，增加自身经验；对经手的案件考虑不够健全、缜密，容易轻易下定论，实习单位指导老师已经对我提出这方面的指导意见，我将继续努力，培养自身专业素养，做到慎思笃行。

在南宁市西乡塘区反渎职侵权局实习期间，我收获了很多，不仅在实践中检验了自己大学四年所学的知识，而且学会了待人处事，提高了自己的实务能力。我在工作中，善于思考问题，敢于举一反三，注重团队协作，注意理论联系实际，充分调动知识储备，提高了工作效率和质量，遇事沉着冷静，做事认真踏实，得到了单位指导老师的好评。

今后，我将认真总结这次实习经验，吸取教训，与同学们交流、分享实习经历、经验，互相学习，取长补短。实习结束后，我将结合自身情况，弥补自身不足，发扬自己的特长，以就业择业为目标，到不同岗位尝试，找到适合自己的职业和职位，为就业打下基础。

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有关部门对学校的调研情况

比如：前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况，而你又对选题有何特别看法，为何会选此题，对前人的研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点，前人的研究有哪些不足值得你再加以研究等等，可综合所选题目的相关学科对它的影响来说。

1、我校四年级九个班举行的大型打花棍综，于时间2019年4月9日上午在本的水泥场正式举行。4月9日上午，高新一小比赛现场，阳光明媚，缕缕微风衬着同学们一副为班级争光的表情。个上场的班级神采飞扬，花棍上整齐划一的花儿格外醒目。

2．选定观察对象

同学们在音乐响起时立马打起了花棍，那整齐的动作令人惊叹不已。所有班的同学都打得得心应手，花棍在日光的映衬下翩翩起舞。

2、今天要给大家一个的，有12只“熊猫宝宝”进驻香江野生动物世界长隆大熊猫中心，他们要为亚运加油助威。

而且就在昨天大熊猫展活动正式开始了，可爱的熊猫宝宝们与广大游客，各国来宾和运动员见面，大家也可以到香江野生动物世界一睹亚运熊猫的风采。

3、一条牵动人心的流浪狗

南京市花园小区内总有一直流浪狗在小区附近徘徊。8月15日下午，这只卷毛流浪狗的失踪引得小区多名居民担忧，纷纷上报至小区居委会。这条现在，这条狗已被一位小区居民领养。它有了新家，有了名字，它叫心心，得到所有人关心的意思。

4、09年7月12日，我校礼仪文化交流社在徐汇公园开展了主题为“礼仪走进社区，构建和谐”的暑期社团进社区活动。这次活动主要以问卷调查的形式来了解中各种各样的人群对礼仪的了解程度。

活动期间，社团的成员纷纷走街串巷，积极向过往的路人及在公园散步的人发放关于礼仪方面的问卷调查。接受调查的有在校大学生、公司白领、闲暇散步的老人以及服务营销人员等。期间，有些受访群众会被几道题目难住而不知如何下手，更有甚者不仅发出了“哀怨声”。

5、办18日发布《参加维和行动30年》。指出，为世界和平出征。参加维和行动，源于中华民族的和平基因，源于的天下情怀，源于的根本宗旨，源于的大国担当。

指出，是维和行动的关键力量。维和官兵的足迹遍布柬埔寨、刚果、利比里亚、苏丹、黎巴嫩、塞浦路斯、南苏丹、马里、中非等20多个和地区，在推进和平解决争端、维护地区安全稳定、促进驻在国经济发展等方面作出了重要贡献。

教学调研是什么意思

这两个部分着重回答“为什么要选择这项课题进行研究？”

是通过调研进一步了解教学的实际情况，发掘教师教学上的亮点和特色，发现、指出教师教学上的存在问题，以此促进面上的教学、教研工作和教师的专业成长。同时，为学校的发展以及新课题的研究做好基础工作。

调研方法与内容

为了保证调研工作的顺利进行，学校成立了调研工作小组，主要有、评审组成员和教研组组长组成。调研主要采用“听课——评议——交流——反思”方法展开，采用推门听课方式，主要考察课堂教学的常态，兼以考察教师的教案、学生的作业和课堂笔记。调研组听课，须三人成行，而且其中必须有学科专业人员。

青年教师普遍重视教学方法，尤其是运用现代信息技术来辅助教学，使课堂教学更富有直观性，也有益于学生的情景体验，一定程度上提高了上述4类行业对于今后3年内出纳类岗位、税收岗位需补充和增加的人数的问题，进行了预测。其中，出纳岗位共计需20人，稽核成本会计、总帐会计共84人，综合类127人，需求继续保持旺盛势头。教学的效率。原来学校担心的拉洋片式的教学方式，没有发现。

大部分老师用现代信息技术来辅助教学的使用是恰当，而且技术娴熟，有的还有创意。胡亮平老师的网上作业及反馈系统的使用。范璟老师的动画实验。应该说代表我们学校这方面的较高水准。

但是我们也发现传统的板书这一教师的基本素养(功)大为退化，一是粉笔字写的像样的在语文老师中也不多见了，其它学科老师就更不要说了，二是即使有了板书也欠设计，随意涂抹，到后来自己也分不出天南地北。由此生发出命题就如何全面提高教师的基本素养和功底。

报考大学前如何做好调研工作呢？

通过这次大学生志愿服务活动调查对部分大学生做志愿活动的情况以及通过询问他们对学校举办的志愿活动的意见来了解大学生完成志愿活动的状况以及改进学校动员大学生参加志愿活动的方法提供决策参考。从而更好的调动大学生参加志愿活动，为做出更多的贡献。

为全面了解一所大学,报考时可以通过以下几个方面进行调研:

1. 了解学校历史及文化底蕴,它的校训和教学理念是什么。

2. 调研学校的专业设置情况,哪些专业比较有特色,符合自己兴趣。

3. 了解学校教学质量和师资力量,看看知名、课程内容等。

4. 调查学校的学术科研水平,有哪些重点实验室或科研基地。

5. 参观学校校园,了解校园环境、设施和氛围。感受校园文化。

6. 询问在校生对学校的评价,教学和校园生活质量如何。

7. 了解学校的就业率和毕业生发展情况,主要就业去向。

8. 调查学校的学生社团,实践机会。

9. 了解学校的招生规模、录取难度、录取方式。

10. 询问学校提供的会计专业调研报告助学金、奖学金情况。

通过多方面调研,可以对学校有全面深入的认识,做出明智的报考选择。