以仁润心，用爱化人|仁润杏林

忘不了的还有你们贪玩、好动、调皮、不遵守纪律的画面……

一、仁爱教育品牌内涵创意

高要立仁学校教师待遇_高要区教师待遇如何

高要立仁学校教师待遇_高要区教师待遇如何

仁。指两人之间相持、相知、相亲、相爱之意。仁者爱人，是仁者之应然之义务，是仁者最本质的内涵。仁是内在本质，爱是外在表现。仁爱有仁慈、仁厚、仁义及仁善之意。

仁爱教育，围绕恭、宽、信、敏、惠等道德教育课程，以“忠”和“恕”之法，行仁爱之道。“忠”之法者，“已欲立而立人，已欲达而达人”，是对自己的要求，认真、虔诚，真心诚意、积极为人，是—种“之道”：“恕”之法者，“己所不欲，勿施于人”，是对他人的要求，将心比心，尊重、宽容、宽恕他人，是一种“尊人之道”。

仁爱教育是一种自主教育，是强调自立、自尊、自信、自强，形成温、良、恭、俭、让等良好道德修养的教育。振新小学开展仁爱教育，以仁润心，用爱化人，吸收儒学文化之精华。其目的是要培养具有仁爱意识与能力的现代人。它是学校全面推进素质教育案例的独特呈现。

二、仁爱教育品牌实践探索

1.仁爱理念学校教育管理

振新小学坚持以人为本的“仁爱”管理理念，创新学校的管理，强调层层负责，全面推进职、权、责、利，有效推行竞争机制，调动全员的工作积极性。学校制订了缜密、严格的纪律和制度，身先士卒，忠于事业、带头奉献，形成了精诚团结的班子，成为振新人凝心聚力、干事创业的坚强核心。

学校管理思想先进，在积极推进依法治校的同时，将仁爱教育的人文之光洒遍校园的每一个角落。比如。创新教师会议形式。让会议充满着感动、温馨和关怀，提高会议效率，把仁爱教育理念融合到各个层面的细枝末节之中。

2.仁爱理念师生共同发展

树仁爱之师。学校制定的教师发展平台极具仁爱精神。学校每个教师都有一份《龙岗区振新小学教师个人业绩登记表》，表内有三部分：本学期我取得的最令我自豪的业绩：本学期我身边的同事最令我感动的一件事；我申请的一项特别奖项及理由。这一教师发展平台运行几年来，起到了巨大的促进作用。学校注重教师专业品质、专业知识、专业能力的培养，提高整体素质。一是注入精神动力，在思想深处筑起仁爱之长城，关爱学生、为人师表、为教好每一个学生努力奉献和执着追求；二是聘请专家指导，和教师直面交流，提高课堂教学有效性；三是进行重点讲解，把教师专业化成长建立在自我培训基础上，提升水平：四是开展专题研究，分别采取研训一体式、载体策略式、诊断反思式、结对帮扶式、交流互动式、案例评析式、骨干式、分段磨课式等，让每位教师在实际体验中收获与提高。

立仁爱之生。为培养学生的仁爱精神，学校积淀“仁爱书香文化，奠定人生根基”的书香校园主题，各班根据各自实际，提出读书活动主题和活动 口号 。如“百花园”“仙人阁”“智慧亭”“千里目”“大雄鹰”“小燕子”“芳草地”“爬山虎”“百灵鸟”“小书迷”“绿泡泡”“小蜜蜂”等，唤醒了学生对人类共同性、普遍性核心价值观的追求。学校师生一言一行、一举一动、所作所为都以仁爱为标准。同时，学校探索出仁爱课堂“一三五十”结构模式。该模式要求课堂教学以学生为核心，真正落实“课前一分钟仁爱分享”。三种课堂学习方式(交流互动式、讨论合作式、自主探究式)，显著促进了学生的“五动”(动手作、动眼观察、动口表达、动耳倾听、动脑思考创新)与“十说”(体会说、表态说、争论说、纠正说、补充说、抢着说、质疑说、修改说、探讨说、评价说)，让课堂充满“色香味”，彰显仁爱教学文化。

3.仁爱理念德育体系建构

仁爱育人。学校加强德育工作，抓好班主任队伍建设管理和班主任职业道德建设，精心布置宣传阵地，以品味仁爱、实践仁爱、感受仁爱、弘扬仁爱为主题推进德育实践，开展诵读仁爱经典、讲述仁爱故事、学习仁爱楷模、传递仁爱精神等系列活动，长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲话活动，利用植树节、三八节、五一劳动节、六一节、入队日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，建立起“教书育人，服务育人，管理育人、仁爱育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径，促进了学生思想道德素质，使学生拥有一颗善良、感恩、阳光的仁爱心灵。

仁爱之星。学校以“仁爱之星”为评价标准，下设“礼仪之星”“学习之星”“守纪之星”环保之星”等，以培养学生的综合能力、良好的行为习惯、广泛的兴趣爱好，充分调动学生自主发展的积极性和创造性，从而养成仁爱风气。学校还积极加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风，培养学生良好的行为、道德习惯。开展了“仁爱班级”“阳光班级”“星级班”“自信班级”等评比活动，学生争创“素质全优生”“少先队员”“星级学生”“十佳仁爱少年”“十佳自信少年”“十佳阳光少年”等。

4.仁爱理念校园文化建设

如果长期坚守一种仁爱态度就会形成一种仁爱素养，如果态度是合规律的、合目的的、合作性的，这种素养就会成为一种仁爱品性。这种仁爱品性会学生形成一种创造的、幸福的、诗意的生活方式。为此，学校的校园文化环境设计渗透仁爱教育理念。力求处处有教育者的思考，处处留下受教育者的足迹。学校精心设计了书香文化、海报文化、格言文化、成长文化、生态文化，每一个角落都渗透出平等、关爱、激励、催人奋进的现代文化气息。散发着校园文化环境的感染力与亲和力。

三、仁爱教育品牌探索成效

1.形成了一种4、规范校本教研材料上交流程，做到每次活动有、有过程材料、有记录总结。仁爱之风

学校在每个角落彰显仁爱环境之风外，教师真心、真情、真诚关爱学生的仁爱之风尽吹校园。近年来，学校涌现了大批的仁爱之3.学科组活动内容丰富师，深受学生的敬佩和爱戴。同时以仁爱为主题的课题研究之风在学校形成，学校以教育科研为先导，在工作过程中研究。在研究状态下工作，抓好小课题研究，充分利用校本培训，为老师们搭建交流的平台，倡导教师讲述自己的教育故事，用身边的事感动身边的人。仁爱环境、仁爱师资、仁爱研究。尽显学校浓郁的仁爱之风。

2.提升了师生幸福指数

教师在教书育人中感受幸福。仁爱教育注重提升教师素养和能力，促进教师教育、教研、教学水平的提高，激励教师内外兼修、品位与品格双赢，工作上尽职、尽责，积极干事创业，生活上健康、快乐，品味美好生活。教师们相互欣赏、携手共进，努力营造幸福的教育事业。学生在快乐成长中品尝幸福。多年来，学校在仁爱理念的下，通过各种方式途径满足学生的需求，释放学生的情感，让学生充分体验生命成长中的快乐，享受仁爱教育的幸福。

仁爱教育焕发师生，全方位提高了教育教学质量。学校先后获得龙岗街书育人先进单位、龙岗区先进单位、龙岗区德育先进学校、深圳市绿色学校、深圳市广播标兵学校、深圳市禁毒教育校、深圳市眼保健校、深圳市首批依法治校校、深圳市书香校园、深圳市办学效益学校、全国“双有”先进集体等荣誉。

专家点评：仁是传统道德的核心，是集各种品德于一体的理想建构，所以仁者被认为具有完美无缺的人格。仁爱是仁者具有的核心品性。仁爱教育是以培育仁爱品性为目标，学生做一个当代仁者的教育。仁爱教育具有普适性。对普通大众，仁者即为爱人者；对智者且有志于天下者，复兴民族大业为仁者：对言语轻狂者。谨言慎行为仁者；对品性顽劣者，行“恭、宽、信、敏、惠”为仁者。可见仁爱教育蕴含启发式教学、循序渐进、因材施教、有教无类、教学相长等传统教育智慧的精华。每个仁者都是独特的，为仁由己，求仁于己，我欲仁，斯仁至矣。振新小学“以仁润心，用爱化人”，实施仁爱教育品牌战略，培养理想人格，为历史悠久的老校如何创新发展提供了一个可资借鉴的发展范本。(黄积才)

人间正道是沧桑中立仁是什么职位?

为了弘扬正气，宣扬“仁”的精神，本学期我们继续开展立仁大讲坛活动。有班主任的先进事迹介绍，有讲述身边的感动故事，有教师养身知识讲座……一次次的大讲坛活动给大家带来了极大的震撼!这一活动的开展对激励先进、塑造典型师表形象提到了极大的促进作用!

上海部主任，后来是有中统军职的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！1

2.精心安排跟岗学习活动

先是黄埔军校本部参谋

再是中统重庆站主任

是沈阳军部副总参谋长

再后在任职

他属于的中统,是专门负责搞情报的,属天情报主任.

上海站学“课标”。重温新课标，对于我校师资现状有着极大的必要性，学习新课标和学科核心素养，才能明确年段教学目标，突出课堂教学重点。开学初，语数英三学科利用大组集中学习时间，组织教师学习课程标准，把集中学习和自主学习相结合。后半学期，我们在合班教室分语、数、英学科组织了新课程标准知识。长

重点小学介绍：广东广州荔湾区鹤洞小学

要懂得感恩。你们的成长和成功半时半刻也离不开他人的帮助。

鹤洞小学位于广州市荔湾区白鹤洞村内，毗邻鹤洞大桥。她是一所从1935年的昌德私塾走过来的老校，易名为现名。由于校舍等原因， 1997年被广州市教育行政部门薄弱学校。2000年在上级部门的大力扶持下筹资重建校舍，2001年改薄验收成功。改薄后，校园面貌焕然一新，校园文化氛围愈加浓厚，呈现出蓬勃发展的新气象。

教科室工作总结 篇4

目前，学校占地面积 6521平方米，建筑面积4490平方米。校园的布局科学合理，并按照处处可育人的理念设计，构筑了极具岭南特色的“昌德书院”书香校园氛围。学校设备设施符合省有关办学条件的指标要求，教学、体育、卫生、活动设施配套齐全，电教平台进课室，实现多媒体辅助教学，校园网的建设完善，实现信息化教学。

我校现有16个教学班，在校学生590人，在编教职工36人，教师平均年龄专任教师学历达标，其中大专及以上学历34人，取得小学高级职称教师34人，占94.4%。学校非常重视教师队伍建设，提出了 “追求我校拔尖人才数量多，层次高，是学校师资队伍中的一支劲旅。加强对他们的管理意义非同寻常。学校出来执行一系列的奖励政策外，我们让他们制定出适合自身发展的三年发展规划和年度发展规划，多方位、多层面提供上课及论文发表平台。本学期，在组织的拔尖人才考核工作中，我校26名教师考核结果全部为“优”。认真追求卓越”的鹤小精神，努力打造一支“师德高、业务强”的教师队伍，培养了区级品牌教师3人，区级学科教研中心组9人。教师队伍不断壮大，曾获市教师荣誉称号6人，省级教师荣誉称号1人，现各科均由教学经验丰富的中青年教师作为学科带头人。

近几年来，鹤洞小学在各级教育行政部门的重视以及各界的支持下，承前启后，循序渐进，在“立志、立仁、立学”的办学思想指引下，走校园文化内涵发展之路，不断改善办学条件，改革内部管理，加强了两支队伍的建设，不断提高办学水平，教育教学成效显著：先后评为区首批品牌学校三书香校园、广州市义务教育规范化学校、区绿色学校、区科研单位、市绿色学校和区一级学校、广州市管理三学校、区“廉正教育进校园”的试点学校。近三年，学校师生在各级各类比赛中获奖282项之多。2006年开始至今，学校全力打造大阅读教育品牌工作，书香校园建设在市区内产生了一定的影响。读书活动连年获奖，连续两年被评为广州市百所读报先进学校，连续两年评为区青少年读书行动组织奖，连续两年区的世界读书节现场会都在鹤洞小学召开，办学效益进一步得到的赞誉。

地址：鹤洞南来大街161号 邮编：540000 电话：(020)815509 传真:(020)815509

竹墟立仁寄宿学校招生收费

起点：肇庆市立仁实验学校

一所集小学、初中、高中为一体，中外籍学生同校就读的寄宿制民办学校，我校设计规模为24个班，拥有100间设施齐全的现代化、公寓式学生宿舍。目前学校有20个教学班、600多名学生，平均班容量30—35人,其中住宿生350人。学前班: 1200/月（午餐） 青年教师的专家指导课活动已经传承了6年之久，6年来，我们根据青年教师的实际情况，不断改进专家指导方式，由集体研磨向个体研磨转化，本学期我们对青年教师进行了86节课的指导研磨，如今青年教师的课堂教学水平有了显著提高，我校胡冰教师执教的“走进魔方”一课代表扬州市参加了全国综合实践赛课，并荣获一等奖；周俊、朱红募、刘怡三位教师参加区“育花奖”竞赛均获得了一等奖的好成绩。 校服 600/年 活动保险 200/年

3、教师在课堂教学中积极采用摹课、微课等信息化新手段，促进教师专业成长。关注青年教师，提供更多的平台和机会，促使青年教师茁壮成长。

小学（1—6）年级： 15000元/学年 伙食费 500元/月

课本费 200元/年 校服 600元/年 活动保险 200元/年

想知道:肇庆市 从肇庆市立仁实验学校到牌坊广场怎么坐公交？

学校正朝着“学校有变化，教师有成长，学生有特长”的方向发展，新xx届的鹤小人正努力把学校办成 “校园美、校风正、教风优、学风良”的规范化、现代化学校。

驾车路线：全程约20.7公里

（一）、“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”课题研究

1.从起点向正北方向出发，沿沙田大道行驶90米，右转进入福昆线

随着农村城市化、教育现代化的快速推进，、社区、家长、师生对学校教育质量的要求愈发提高。如何进一步学校全面实施素质教育、推进课程改革、提高教育质量，提升学校的形象，已经成为社区学校发展必须解决的重大课题。具有七十年历史的原村办学校振新小学，以传承与创新之秘诀，提出仁爱教育品牌发展战略，以仁爱为学校办学的核心理念，“以仁润心，用爱化人”，学生做有中华文化之根的仁爱之人，为学校发展提供了新的动力。

2.沿福昆线行驶8.1公里，直行进入福昆线

3.沿福昆线行驶90米，在第2个出口，朝肇庆方向，左前方转弯进入南兴四路

4.沿南兴四路行驶390米，右前方转弯进入要南四路

5.沿要南四路行驶820米，直行进入要南三路

6.沿要南三路行驶1.4公里，直行进入要南二路

7.沿要南二路行驶1.2公里，稍向左转进入要南一路

8.沿要南一路行驶240米，直行进入要南一路

9.沿要南一路行驶70米，在第3个出口，朝G321/肇庆方向，稍向右转进入大桥路

10.沿大桥路行驶3.3公里，朝牌坊广场/七星岩景区/星湖湿地公园/鼎湖山景区方向，右转进入端州七路

11.沿端州七路行驶400米，直行进入端州六路

12.沿端州六路行驶1.1公里，直行进入端州五路

13.沿端州五路行驶820米，直行进入端州四路

14.沿端州四路行驶1.1公里，调头进入端州四路

15.沿端州四路行驶1.1公里，到达终点

终点：牌坊广场

武汉市三角路中学的

四、配合上级部门开展相关工作

学校自1999年6月被武汉市教委批准确定为武汉市普通高中办学模式改革试点学校以来，校班子率全体教职员工团结拼搏，严谨治校,办学条件大幅改善,学校面貌焕然一新。学校现有现代化的多媒体教室、语音室、理化生实验室、劳技教室和计算机中心；为培养体音美特长生的琴房、画室、形体训练室设备精良；一座独具特色的毽球馆也已竣工。学生宿舍和食堂也正在建设之中。三角路中学师资力量雄厚，现有高级教师38名，硕士研究生3人，90%以上的教师具有本科以上学历。近年来中考、取得骄人成绩，学生素质全面当然，这只是我们近阶段所进行的研究活动，所取得的成就与预期比仍然有距，接下来的教学研究中，我们将从计算能力的研究从算理、算法，计算正确等方面走向在学生的数学学习、生活中有效、合理的运用计算，提高解决问题的能力发展。发展，每年向高校培养输送大量音乐、美术专业人才和体育特长生，学再是中统上海站主任校被评为市级体卫先进学校，连续七年被武昌区教委评为“立功单位”。三角路中学面向全市招收体艺特长生，招收合格初中毕业生就读普通高中。“投我木桃，报之以琼瑶”。学校有实力，有决心在素质教育改革和发展中作出更大的贡献。先进理念

教科室工作总结

2、立足我校专业课教学实际情况，探索适合我校专业课特点的课堂范式。

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的教科室工作总结4篇，欢迎大家分享。

3.提高了教育教学质量

教科室工作总结 篇1

一、工作重点

1、深化课改，积极开展中职课堂教学改革，探索“个性化教学”和“有效教研”的新模式，打造“学为中心”的高效课堂，提高教育教学质量。

2、关注青年教师，提供更多的平台和机会，促使青年教师茁壮成长。

3、培养学科带头人，名师评选，发挥骨干教师辐射作用，帮带同成长。

4、务实校本教研内容，真正实现“教研为教学服务”的目的。

5、关注课堂教学，创新课堂的教学，改善“教”“学”“研”之间的关系

6、鼓励教师参加各级各类教学、论文评比，促进教师专业成长。

二、具体工作成效

1、各教研组落实好教研组。

5、教师积极参加各级各类教学比赛，成绩显著。语文组王凭老师获县市教学设计比赛二、三等奖；郑佳惠老师获市教学设计比赛二等奖。德育组黄xx老师获县创新杯说课比赛一、二等奖，市说课比赛一等奖，县微课题比赛二等奖；冯日平老师获县市教学论文比赛二、三等奖，县市教学设计比赛均二等奖，县说课比赛二等奖，市优质课二等奖，县案例比赛一等奖；陈xx老师获省级教师突出贡献奖。音乐组张xx老师获市师生技能大赛三等奖。计算机组王xx老师获县教学论文比赛三等奖。英语组张xx老师获县微课题比赛三等奖；马xx老师获县教学论文比赛三等奖。科学组白洪为老师获县命题比赛二等奖。旅游组吴xx老师获县社团指导师。

教科室工作总结 篇2

一、指导思想

围绕教师四大能力的培养（文本解读能力、观课评课能力、试题研究能力和学法指导能力），紧扣高效课堂，深入课程、教学、评价改革，提高课堂教学的效果，创新校本培训机制，推动教师专业发展；以省级课题《“数字化”校园与学校管理现代化实践研究》带动数字化校园的建设，实现各种资源的有效集成、整合和优化，实现教师与学生教学过程与学习过程的优化。

二、主要工作

1、邀请市、区教科研职能部门来我校进行全面、系统的调研，分析教育教学中的优势和不足，重点是对师资状况的评估，包括教师的教学能力和研究能力、团队合作能力、自主发展能力等，以提高校本研修的针对性和时效性。

1、立足课堂，关注课堂。加大实施湾龙中学教学视导制的力度，分批、分层、持续地对教师常态课的观察、分析、指导；聘请专家加强对高三复习的指导，以提高复习的效果；开展有效的课堂展示，加强对教学过程的一些要素和环节作重点研究。

2、关注教师团队的建设。严格执行《湾龙中学教师专业发展实施方案》，搭建各种平台，促进不同层次教师专业成长。通过主题化的研修活动，提高教研组长和备课组长策划有效的教科研活动；通过结对活动、校教坛新秀评比等活动，带动新教师研究教材、研究学生、研究课堂；对评教活动中意见较大的教师，通过帮带指导，使其动力改进教学。通过教师大讲坛、教学展示课、课题研究实践课，推动骨干教师的成长。创新校本培训机制，实施《湾龙中学教师专业发展积分制度实施细则》，促使教师成为自我专业发展的设计者、管理者。组织好教师参加各级各类的培训，并以此带动教师的自主学习。

3、努力使主题化研究向课题化研究转变。借助省市区立项课题的方案介绍、课题研究活动展示，带动和指导教师做课题研究；通过校级小课题的申报、研究，交流展示，促进人人有课题，人人做研究，以发现教学中问题，突破教学中遇到的疑点、难点问题，从而改进教学。编辑两期《龙中教育》，及时总结和推广教学研究成果。

4、完善《湾龙中学学生学业成绩分层定标管理方案》，定期组织质量分析，每月向室提交一份分析报告；加强的研究，准确把握的动态和学生的学习状况。

4、推进教科研平台的建设，丰富教学资源，采取以点带面的策略，本学年完成页、学科课程资源库、学科实践活动基地、学生错题集的建设。

5、推进数字化学校园建设：完成图书数字借阅功能网络中心改建、网络建设等硬件设施建设，完成学校教学资源库平台、网络教学平台、研究性学习平台、学生选课平台、网络打印平台、网络存储平台的开发，升级优化学生成绩管理平台；构建学校用户管理、数据管理、信息管理、信息服务、办公自动化数字应用系统框架。

三、课题研究

《数字化校园与学校管理现代的研究》（省电教专项课题）

教科室工作总结 篇3

随着隆冬的临近，一学期的工作又将结束，为了对本部门的工作有一个清醒的认识，更为了开展好以后的工作，现将本学期的工作作如下总结：

一、校本教研开拓进取

本着促进教师专业发展，提升学校办学质态的宗旨，本学期我们先后组织开展了对外教育开放活动、组团联手打造高效课堂活动、青年教师的专家指导课活动、常态下的随堂预约听课活动、外出学习汇报课活动；围绕教师个人发展，组织开展了专家讲座活动、规划教师专业发展前景活动、骨干教师走出校门参观学习活动；还组织教师撰写论文、案例、反思参加各级各类征文竞赛、向各级教育刊物投稿；组织参加了区教研室开展的各项研讨活动、参加了全国综合实践赛课活动等。

教育开放活动是我校4年来一直坚持开展的一项工作，本学期开学天，我们就请来六年级和二年级的部分家长走进校园，深入课堂了解我校的教育教学工作情况，12月我们又迎来区各兄弟学校的、教师代表观摩我们的“引问教学”的高效课堂模式，可能地赢得家长和各界对我校教育教学的理解与支持，从而达到促进学校教育效率化的目的。

组团办学是推进教育均衡的一个重要举措，根据区的统一安排，我们沙口小学和汤汪小学、宦桥小学共同牵手组成了沙口组团教育共同体，在教研层面上，为了便于组团内教研联手，我们组建了组团内各学科名师工作室，制定了组团教研、方案。我们先后组织语文、数学、英语、音乐等学科到汤汪小学和宦桥小学送交上门，我校的骨干教师主动上门上研究课，我们的葛敏芸多次带领名师工作室的成员走进组团内学校中青年教师的课堂听课，并进行零距离的指导。在走出去的同时，我们还让组团内学校的青年教师走进我校的课堂上课、听课，和我校青年教师一同分享我校外聘专家的指导。我们每组织一项研讨活动，总是忘不了和组团内学校一同牵手，共同进步。我们和组团内学校一起去外地取经学习、一同听专家讲座、一同研磨高效课堂教学模式，一同编辑“引问教学”模式的设计、案例集，一同组织教师向各级各类教育刊物投稿……。辛勤的耕耘换来的是上级教育主管部门的支持与认可，12月10日区高效课堂模式推进会在我校如期举行，我校研磨探讨的“引问教学”模式得到了上级主管部门的高度肯定，充分体现引问教学理念的两节展示课受到了与会者的一致好评。

教师素质高低直接影响着学校的办学质态，为了进一步促进我校教师专业素养的提升，本学期我们组织45周岁以下的教师制定个人专业发展规划，帮助教师们树立目标，查找距，确定长远规划和近期目标。在校内我们通过上、听、研、评课的形式，提高教师业务素养，通过请专家与教师零距离交流，开拓教师的视野。除了组织教师教师积极参加区教研室开展的各类进修学习外，在学校办学经费十分紧张的情况下，先后组织百余人次参加全国、省、市级业务培训，花费培训经费万余元。

善于总结，提升理论水平是教师专业发展的重要标志，本学期，我们抓住每一次文论竞赛的机会，不厌其烦地催促教师们进行 “笔耕”，在今年9月全国综合实践论文评比活动中我校教师的5篇论文获一等奖、4篇论文获二等奖、本学期还有二十多篇教学设计分获省教育学会评比二、三等奖。一学期来，我校共有30篇论文获省、市级评比奖， 3篇论文发表于核心期刊和省级刊物。撰写实验随笔和教学反思是沙口教师每学期的“必修课程”，每当学期结束的时候，教师们就会静下心来举行反思沙龙，交流心得。虽然教师们的文笔还不够成熟，但是从教师们积极参与的热情中，我看到了成功的希望。

二、课题研究层层推进

本学期在课题研究方面开展了如下工作：

本学期，我们重点研究两个问题，一是课堂教学中教师的有效提问，二是如何学生提问。开展专家指导课，在实践的基础上，请专家进行理论指导，进行 “引问教学”教学模式探究，逐步提高教师课堂教学提问的技巧，提高学生的学习热情，实现减负优质的目标。

1。有效备课

继续采用电子备课的模式，重点提高教学设计的质量，教科室随机抽查教案。课题组成员精心设计提问，对关键提问要明确设计意图，注重提问的有效。

2。有效课堂教学研讨

学校课题组成员参加了专家指导课的听课评课，课前教研组集体备课，扬团队合作精神，听课后再交流讨论。讨论课堂教学的可取之处，有哪些环节需要改进，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性。每次听课教师要填写听课意见表，留下听课意见，及时交给教科室。

我们将课题的研讨扩大到沙口组团的其他成员校，请宦桥和汤汪两所学校的骨干教师加入课题组，带动两所学校的课题研究。由宦桥小学肖慧老师执教《钱学森》，沙口小学杨素春执教《爱之链》，组团学校教师参与备课、听课、评课，探讨课堂提问的有效。

3。自主学习与专家结合

鼓励课题组教师勤于读书，学校图书室新增了教育教学类和经典美文等书籍，教师既可在图书室阅读，也可借阅，并勤写读书笔记，促进教师提高自身文化素养和教育理论水平。

为提高课题研究的实效性，学校请省、市专家来校指导。市教科所辜伟节主任为课题在这一阶段的研究过程中，我们注意了对计算课堂的研究，先后组织六年级分数乘整数、五年级小数乘法的同课异构活动，在活动过程中我们首先从算理的理解到算法的掌握进行了有效的探索，几位教师在教学中借助情境，动手作等方式理解了小数、分数乘法的算理，有效的掌握了相关计算的法则，学生的计算速度快，正确率高，通过研究，课题组教师还积极撰写反思、论文，取得了一定的成果。组成员讲座，为课题的进一步研究指路。《江苏教育》主编姚卫伟给课题组作了《读书教学写作》的讲座，指导课题组成员如何做一个研究型教师

4。加强与外校的研讨交流

我们不仅在组团学校间进行课题研讨，还加强与组团外学校的课题研讨。学校课题组骨干到解放桥小学，与解放桥小学的老师交流各自课题研究的经验和成果。

5。定期进行反思交流

开学、期中、期末学校组织全体教师交流课题反思。平时双周课题组骨干成员会议，交流课题研究中的经验，提出困惑，寻找解决的方法。

（二）、“提高小学生计算能力的研究”课题

“提高小学生计算能力的研究”课题自20xx年4月1日提出申报以后，全体教师积极开展研究，取得了一定的成果。

我们在研究的过程中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中寻找造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，在此同时得出能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，提高学生的计算能力，切实提高学生用计算思考、思考如何合理运用计算的能力，并力求在提高学生计算能力的基础之上促进学生数学学习能力的提高！

首先我们以二、三两个年级各取两个班作对比训练，以观察笔算和口算的关系，同时关注学生估算意识的培养和估算技能的养成，通过一段时间的对比，我们发现，教师有意识、有针对性的进行口算训练的班级学生的计算速度、质量明显比不注重训练的班效果要好，初步感觉到口算训练在一定程度上能够提高学生的计算能力。

在小学四年级我们在继续对学生进行口算训练的基础上注重了口算的用，注重了口算训练与笔算相结合，充分利用了口算促进学生笔算能力的提高，同时还注意了口算与其他数学知识的联系，注重了渗透运算律的.训练，通过训练在一定程度上发现并有意促进学生数学智慧的生成，激发学生主动思考善于比较，在提高计算能力的基础上提高数学学习的能力。

小学五、六年级训练我们侧重于研究良好的计算习惯，的计算品质对小学生计算能力的影响，通过针对性辩证性练习的对比促进学生辩证思维品质的形成。经过训练，发现学生在计算过程中辩证思维强，他们善于比较中选择最有效的方法进行计算，在提高计算正确率的基础上并会算法，活用算法提高自己的计算正确率！

（三）关于心理健康课题研究

本学期我校高度重视学生的心理素质教育，建立了学习心理健康制度，有专人负责学生学习心理健康咨询的答疑辅导，并作好案例记录。通过开展心理健康咨询工作，帮助一些学生家长解决了一些困惑。利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。这方面的工作主要是通过团体辅导、心理训练等方法来实施。包括增强自信心、激发潜能，注意力、耐挫力、意志力训练；人际交往能力指导、情绪调节、增强团队合作意识；感觉统合训练和青春期心理等。帮助学生更科学地了解自己，塑造健全人格。

1、心理健康知识的宣传。

利用心理健康宣传日，通过黑板报、宣传册、心语网等进行宣传。宣传心理健康知识，增强师生的心理保健。心理问题的预防与咨询。

2、开放心理访谈室。通过个别心理访谈，帮助老师家长和学生解决一些心理问题。根据班主任上报的特殊儿童的名单，有针对性地进行辅导，开展个别咨询与和团体咨询。建立特殊学生心理档案，以做到心理问题早发现早预防。

3、心理健康的辅导与训练。以五六年级为试点班级，利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。

4、本学期面向教师、家长开办讲座和辅导。

5、准备申请市级心理课题《小学生心理问题探因》。

以上是本学期教科室在校本教研和课题研究方面开展的一些工作，成绩只能代表过去，重要的是干好未来，随着11年的来临，我们将百尺竿头，更进一步。

北师大肖川曾说，“只有教师业务能力专业化和思想情感专业化，学校才能实现可持续发展。”教师专业发展是促进教师队伍建设，实现课程改革的有力抓手，是提升教师职业幸福感，实现师生幸福完整的教育生活的首要前提。这样的认识在华阳实验小学管理层中已经形成共识。建校以来，学校把促进教师专业发展作为一把手工程来抓，直接参与规划制定，直接参与活动组织，把教师的发展当作学校安身立命的根本。教师个人发展意识也越来越强，一学期来，我们教科室积极为教师提供合适的条件，搭建广阔的平台，立足校本研训，开展常态教研，努力促进教师专业化发展，在教科研方面取得了较显著的成绩，现总结如下。

一、强化职能管理，优化教研氛围

1.及早谋划教研工作

为了确保新学期教研工作的有效开展，使教研活动质量节节攀升。开学初，华阳实验小学新学期学科组长会议在学校三楼会议室召开。会议由学校教科处负责人主持，张敏副参加了会议，教务处全体成员应邀参加本次会议。

新学期、新起点、新挑战，此次会议为新学期即将启动的教研工作明确了工作方向，营造了校本教研氛围，有效地推动各学科组科学地开展各项教学工作，为提升学校办学质量提供有力保证。

2.加大办公室管理力度

本学期，教科室把教师办公室管理和评比摆在了十分突出的位置，开学初召开了办公室室长工作会议，对加强办公室卫生以及办公制度提出了进一步的要求，每两周安排行政定期检查办公室，期末评选文明办公室，一系列的举措确保教师有个良好的办公环境，也是展示学校教师的精神风貌。

二、加强师德建设，树立良好形象

1.立仁大讲坛，展示新风采

2.评“耕耘之星”，树师表形象

为进一步激励广大教师爱岗敬业、无私奉献的工作热情，增强广大教师教书育人的荣誉感和感，教科室组织每月底在级部开展一次“耕耘之星”评选活动。

三、强化师能培训，提升业务水平

(一)夯实校本研训

1.粉笔字训练持之以恒

为了促进教师基本素养的提高，进一步规范教师的汉字书写，本学期，继续开展青年教师粉笔字训练，并在期末举行了第三届青年教师粉笔字书写过关赛。

2.加强低年级语文教学研修工作

本学期，我们加强了对一、二年级语文校本化的教材培训，形式有：参加外出培训教师回校二次培训、请专家指导、校内评优课、参与市级培训等等。通过多种形式的培训，让全体一年级教师尽快适应新教材，驾驭新教材。另外，我们特聘教研室原教研员陈珏老师每周五走进低年级的语文课堂，听课、评课，低年级语文组每位老师都上研讨课，扎扎实实的家常课研讨给老师们带来的是实实在在的收获，老师们对此活动很是欢迎。

(2)重“课堂”。年级学科组本学期继续开展“教研日”活动，请来陈珏和周远明老师走进教师课堂，听课、交流、指导。在每一次的教研活动时间里，大家都能畅所欲言，相互学习，提升自我。这些校本教研活动的开展，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于教师。

4.课题研究结硕果

12月15日下午，华阳实验小学两项省“XX五”规划课题《基于“以仁立人”文化主张背景下的学校文化建设的研究》和《关注文体，聚焦表达：小学语文阅读教学的策略研究》顺利结题。

5.聘请专家来校指导语文“高效课堂”研究

古诗词是中华民族的文化瑰宝，为提升我校教师古诗词教学水平，深入探讨古诗词教学规律，根据学校工作，12月份我校开展语文组“高效课堂”研讨月，本次研讨月我们以古诗词教学为主题开展研讨活动。王宗海教师来校指导。

(二)教师培养与管理

1.“代课教师”管理有实招

9月8日下午，华阳实验小学举行了“师徒结对”暨代课教师工作会议。本次结对仪式首先由学校教科室负责人宣读了结对名单，解读了“师徒结对活动方案”，明确师徒结对工作中师傅和徒弟的职责和要求，张敏副对结对教师提出要求：“师傅”要认真、毫不保留的去指导“徒弟”;“徒弟”要做到虚心学、主动学，共同提高，这也是师徒教学相长、互助共赢的过程。活动中师徒双方还签订“师徒结对协议书”，同时师傅代表与师徒代表分别做了发言。

2.新教师“亮相课”精彩纷呈

为了提高新调入教师的业务水平，使他们尽快成长，从9月下旬开始，教科室开展了新调入教师“亮相课展示”活动。我们把新调入教师按学科分成语文、数学、英语、综合四个学科组进行教学展示。课堂上，新教师充分发挥出自己的优势，教学结构层次清晰，课堂清新活泼，展示出了较高的业务水平。本次活动为新教师锻炼自我、提升自我搭建平台，促进新教师的专业成长和提高学校教育教学质量具有重要的意义!

3.“拔尖人才”跟进培养

(三)搭建平台促发展

1.积极筹备“特级论见”活动

10月20日—21日，我校隆重举办了“江苏省第二届语文特级教学思想专题研讨” 活动。来自省内外二十几位专家、名特级教师，以及400余名教师代表参加了此次活动。

17-19日，海南跟岗学习的到我校参观学习三天，三天活动，我们做了周密安排，有观摩小学心理健康活动课教学评比，有专家讲座，并参加第十八届“瓦屋情”三市六校协作共同体暨“唐婉名师工作室”主题教学研讨活动……活动给跟岗学习的老师留下美好印象。

3.鼓励教师外出学习

为开阔教师眼界，更新教学思想，教科室不放过每次外出学习机会。本学期共组织教师外出听课，参加各种学习与培训共达45次，有130余人次。外出培训学习，使我校的教师拉近了与名校、名师的距离，开阔了教育视野，学到了新的教学理论，和许多课程改革的新思路、新方法，同时也解决了不少教学中的困惑，受益匪浅，在教学理论和实践上得到了进一步的提高。

1.开展好片区各学科赛课活动。为落实市教师发展中心通知精神，进一步加快教师专业化成长，推动学校课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，本学期，我们组织了华实片数学基本功竞赛活动、华实片新秀杯选拔赛和秋实杯选拔赛活动。三次活动我们都组织有序，各环节紧紧相扣，为各位参赛老师做好服务工作。

2.开展好与句容碧桂园学校结对帮扶工。本学期，我们开展了与句容碧桂园学校结对帮扶活动，分语文、数学、班主任工作指定专人结对帮扶，平时我们定期与不定期开展活动，相互听课，共同进步。

3.拟定华阳实验小学教师日常管理与考核方案。为加强师资队伍建设和管理，本学期我们教科室拟定了教师日常管理与考核方案，为下学期工作做好准备。

4.做好学校网站管理与宣传。本学期，我们协助做好了校园网站的版块设计与更新，使网站版块更加清晰，内容更丰富。

五、主要成绩

1.教学、论文等评比有佳绩。本学期我们共组织教师参加了“蓝天杯”教学设计比赛、镇江市教科研论文比赛，每次论文评比我校教师均取得优异成绩。在句容市新秀杯语文教师教学评比中，我校巫海燕获市一等奖;在句容市秋实杯课堂教学评比中，我校张传银副获一等奖;张红燕老师在句容市数学教师基本功竞赛中获一等奖……

2.画册、校刊如期出刊。为进一步宣传学校文化特质和办学成果，本学期我们教科室组织部分行政成立编委会，编辑出版了第三期画册和校刊，一遍遍校对、一次次修改，现如今，一本本图文并茂、设计精美的画册和校刊已展现在我们眼前。

高三毕业典礼教师发言稿

2022届高三毕业典礼教师发言稿（通用6篇）

在生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是我整理的2022届高三毕业典礼教师发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大家好！当璀璨的夏日把金黄萃取成收获的笑脸的时候，我们怀着无比激动的心情迎来了合肥世界外国语学校 2013 届高三毕业典礼。高中毕业典礼是同学们人生中一个辉煌的里程碑，也是老师们分享喜悦的见证仪式，在这样一个庄重的、辉煌的见证仪式上，我非常荣幸地作为教师代表发言。在此，我谨代表学校全体高中老师向所有即将毕业的高三莘莘学子们献上我们最诚挚的祝福，也为你们即将出征战场而壮行！

（一）温情回忆：有人说，高中是一本太匆匆的书，在不知不觉之间，三年的时光，一千多页就这样匆匆翻过。但是，那么多生动的细节、那么 多精彩 的瞬间分明已经清晰地、深深地印刻写在我们的记忆中。

“高中毕业”这四个字，沉甸甸的，它概括了你十二年成长的风雨历程，它承载了长辈多年的关爱与期待，它还凝聚了许多老师润物细无声的无私奉献！

你也不会忘记，军训的汗水洒在这场上，青春的歌声荡漾在这阶梯教室，接受感恩教育时的澎湃也留在这礼仪广场。

老师不会忘记，你在苦思冥想后豁然开朗的那份喜悦，你在艺术节舞台上尽抒情怀的那份洒脱。

亲爱的同学们，老师欣赏你们的清纯、热情与自信，是爱你；老师不迁就你的任性、过失和自以为是，同样是爱你。我相信，同学们不会因为自己的某些言行曾经受到老师批评而还在心存怨恨。因为我们是爱你们的，因为我们的目标是一致的，都是为了你将来能更好地生存、发展，更好地适应、奉献。

你在这欢笑与泪水中一点点长大，你学会理解父母，你开始体谅老师。你发现，你的天空不单只有三年前的纯净，还多了一份思考与稳重；你高展的双翅，也不再像三年前那样稚嫩，它已可以搏击更广阔的天空。而这一切，就是我们所有老师的欣慰啊！老师虽很苦，虽很累，但是无怨无悔！其实在陪你们走过的这一千多个日日夜夜里，校 同样身处教学一线，高瞻远瞩，亲临指导。

我们老师很留恋这段时光，我们老师很珍惜这段缘份。

（二）深情寄语：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”在雏鹰展翅翱翔前，我想送给同学们几句话。

做一个正直善良、富有心的的人。一个人要对自己的所作所为负责，对他人、集体、乃至承担和履行义务。说：“人所能负的，我必能负；人所不能负的，我亦能负，如此，才能磨炼自己。”

做一个正视困难、拥有平常心的人。漫漫人生路，并不都是阳光普照的光明大道，也会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。我们要学会微笑面对，有一颗以知识为底蕴，以勇气为后盾的平常心，把挫折当做音符谱写人生的乐章，我们才能在生命中时刻充满青春的和朝气。

牢记世外的校训“志存高远、求真求实、崇尚、追求卓越”

（三）真情话别：多情自古伤离别，是的，尽管三年前从认识你们的那一天起，我们就知道今天的存在，但是，当离别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是觉得有些突然，觉得它来得快了些，觉得有些失落和空荡荡的，觉得我们此时不知道该用怎样的方式来表达这种切切的不舍和浓浓的酸楚；但另一方面，我们会感到幸福，因为你们长大了，你们将带着你也不会忘记，早晨老师们用广播喊你起床的感激，当你失常后的那份懊恼，好意被人误解的那份感慨，更不会忘记当你学习不够努力时候老师的谆谆教导。梦想飞翔，到更广阔的天地中驰骋。作为老师，没有什么比看到自己的学生有所作为更幸福的！

再过几天，就要迎接了，三年来我们时刻准备着，它即将成为我们展示才华的大好机会。相信你自己，相信你的老师吧！心有多宽，天地就有多大。

你们将带着老师们的期望走向各地。当教2楼在你们眼中渐成远去的风景时，希望你们记得，我们所有的老师，在用炙热的目光注视着你们。我们守望在这里，等着你们将一首首凯歌，唱响！

印度诗人泰戈尔说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我们老师的心总是和你们连在一起”。同学们，以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你们的老师们，看看你们曾经生活过的充满生机和活力的母校——合肥世界外国语学校！

世外只是你们人生的一次关键性跳跃的跳板，未来还有很长的路要走，我无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我坚信，未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们！我希 望大家 永远珍藏在母校期间的这段难忘师生情谊，永远不要忘记老师对你们的殷切期望。老师们也将永远祝福你们！同学们，努力吧！青春与你们为伍，希望与你们同行，成功永远属于你们！

，祝愿你们一路顺风！谢谢大家！

高三毕业典礼教师发言稿2 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我们欢聚一堂，迎来20xx届高三毕业典礼。首先，请允许我代表高三全体教师，向所有即将毕业的莘莘学子，献上我们最诚挚的祝福！向即将步入高校继续深造的全体爱徒，致以最诚挚的祝贺！

树德立仁，聚成一盆火；自强不息，散作满天星。

高中是一本太仓促的书，不知不觉间，三年的时光，一千多个书页就这样匆匆翻过。

此时，浮现在我脑海里的是我们一起走过的七彩回忆。厚重而深长的岁月如幻灯般闪过。

忘不了军训时你们的汗如雨下，忘不了教室里你们青春激扬的歌声，忘不了你们在运动场上的言弃，更忘不了你们在教室里钻研功课时的执着专注。

三年来，我们见证了大家为了追逐梦想，在晨曦中闻鸡起舞，在夜幕下秉烛夜读；见证了大家将辛勤的汗水化为青春的热血，在成化的热土上留下了你们步履坚实的脚印；见证了大家一步步丰富知识，提高能力，陶冶情，坚定意志的点点滴滴！

三年来，我们全体老师心里爱着，嘴上狠着，风雨兼程，努力的 为大家 的之路保驾护航。曾为你们的进步而高兴，也曾为你们的徘徊而焦虑；为你们的明理而欣慰，也为你们的任性而心。我们欣喜地看着你们一点点长大，你们学会理解父母，体谅老师，关心同学；你们的天空不只纯净，还多了一份深邃；你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师的欣慰。我们虽很累，但无怨无悔！我们虽很苦，却乐在其中。因为我深信：流走的是岁月，流不走的是深深记忆!

三年高中生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的岁月之一。毕业并不代表结束，而是一个新的开始。我希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪；面临困境，不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容！希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍；希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容！

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连；无论沧海桑田，无论地老天荒，请记住：你，永远都是成化人！你的母校会因你的拼搏而骄傲，为你的成功而自豪！

祝愿同学们梦想成真，前程似锦，争取进入自己理想的大学！

谢谢“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”在雏鹰展翅翱翔前，我想送给同学们三“爱”三“心”。大家！

高三毕业典礼教师发言稿3 各位 ，老师们、同学们：

大家好！

（一）温情回忆

“高中毕业”这四个字，沉甸甸的，它概括了你十二年成长的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱与期待，它还凝聚了许多老师润物细无声的无私奉献！

老师不会忘记，晨曦中你闻鸡起舞，夜幕下你秉烛夜读。你们和李白对话，向牛顿取经。

你也不会忘记，军训的汗水洒在这儿，“五四”的鲜花歌声荡漾在这儿，家长会上那一封封沉甸甸的家书摆在那里。

老师不会忘记，你在冥思苦想后豁然开朗的那份喜悦，你在舞台上尽抒情怀的那份洒脱，你在运动场中不甘落后奋起直追的那份执着。

你在这欢笑与泪水中一点点长大，你学会理解父母，你开始体谅老师。你发现，你的天空不单只有三年前的纯净，还多了一份深邃；你高展的双翅，也不再像三年前那样稚嫩，它已可以搏击更广阔的天空。而这一切，就是我们所有老师的欣慰啊。

曾为你们的知识长进而高兴过，也曾为你们的徘徊不前而焦虑过；曾为你们的明理懂事而欣慰过，也曾为你们的幼稚率性而心过。老师们教以知识，授以做人，努力做好你们成长道路上的守护者。只要看着你们健康快乐地成长，踌躇满志地奔向梦想，我们就无愧于心！你们看到的实高老师很苦，很累，但是无怨无悔！因为你们的成功是我们老师的安慰。

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连！

（二）深情

学会爱自己。珍惜自己的生命，炼就健康的体魄，保持良好的心态，充满信心地面对未来。

学会爱他人。“三人行，必有我师焉。”要见贤思齐。竞争要学会合作。

学会爱生活。不做井底之蛙，困在自己狭窄的世界里。要做雄鹰，展翅翱翔于苍茫之中。

做一个正直善良、富有心的的人。一个人要对自己的所作所为负责，对他人、集体、、乃至整个人类承担和履行义务。说：“人所能负的，我必能负；人所不能负的，我亦能负，如此，才能磨炼自己。”

做一个胸怀理想、具有进取心的人。进取心是人类智慧的源泉，是激励我们前进的动力。有了进取心，可以充分挖掘我们的潜能，实现人生的价值。古人早就说：“欲穷千里目，更上一层楼。”

做一个正视困难、拥有平常心的人。漫漫人生路，并不都是阳光普照的通衢大道，也会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。我们要学会微笑面对，有一颗以知识为底蕴，以勇气为后盾的平常心，把挫折当做音符谱写人生的乐章，我们才能在生命中时刻充满青春的和朝气。

（三）真情话别

同学们，你们毕业了，这是一个终点更是一个崭新的起点，老师祝福你们飞的更高，走的更远。今天，你们以实高为荣，明天，实高以你们为荣，母校会永远关注着你们的成长，实高永远是你们温暖的家！别忘记常回家看看，看看曾经对你们谆谆教导的师长！，让我们用最热烈的掌声为难忘的过去和更美好的未来喝彩！谢谢大家！

高三高三毕业典礼教师发言稿1 各位 ,老师们、家长们、亲爱的同学们：毕业典礼教师发言稿4 尊敬的各位 ，各位老师，亲爱的同学们：

下午好！

今天是我们xx十二中20xx届高三年级全体师生的一次大团聚。在这个值得铭记的时刻，能代表高三年级老师在这里发言，我感到非常荣幸。

首先，我想说三个：感谢、感动、感恩

请允许我表达我的感动。因为有了你们，老师时时感动着。感动你们有梦，最美最真最无暇；感动你们拼搏，哪怕再苦再累再热再冷；感动你们懂事，你们会在老师疲惫时逗老师开心，会在老师忙得顾不上吃饭时送上关心和体贴，多少可爱的同学热心为老师做助手，多少可爱的同学真挚地爱着身边的同学爱着我们共同的学校。我永远感动于这些人世间最可贵的情谊，我坚信：沧海桑田，不变的一定是，真挚的情感和无价的经历。同学们，请记住我们的感动吧！从这里出发，你才能扬帆远航！

请允许我强调感恩。我感恩生命中有了你们。三年来，拔河比赛，我们手握一条绳；歌咏比赛，我们同唱一首歌；场上我们共同书写和超越，课堂上我们共同享受思考和成功。从今以后，我们的记忆会永远在一起。同学们走得再远，也走不出老师的视线，同学们走得再久，都走不出老师的`心里！

请感恩我们的学校。印度诗人泰戈尔说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”。有三个词天天在我耳畔响起：，成才，成天下。三年的高中生活，已经让你从青葱少年成长为有位青年，从稚嫩任性的孩子成长为克制思索的。走出校门，不管你是继续深造还是走入，从此我们的双肩就要逐渐承担家庭和和义务，从此我们的双肩就要逐渐能承担起时代和的重托和使命。我们的学校，这里的花草树木，这里的飞鸽游鱼，这里的石凳长亭见证了你人生中最美的花季，这里的师长伴你走过了人生中为梦想而拼搏的最艰辛的黄金岁月，这里的风，这里的雨，这里的空气，这里的一切一切，都润泽了你的成长，不朽的印记已镌刻在你的生命里。请感恩我们的学校吧，从这里出发，你才有了成就天下的底气和勇气；从这里出发，你才可以抟扶摇而上九万里然后南翔。

请感恩我们的父母。从今天起，请懂得感恩我们的父母，不管我们走向何方，都请记得父母的哺育和期盼。从今天开始，请记得，你长大了，父母在逐渐老去，请强大你自己，请发展你自己，你一定要让自己具有爱的能力，你需要尝试着和父母互换一下位置，你来为父母遮风挡雨。生命的轮回，需要你担起中坚的担子，父母的身边，需要你打造的铜墙铁壁。请感恩我们的父母吧，从这里出发，你才可以有无穷无尽前进的动力和幸福。

其次，我还想表达三个：祝贺、祝愿、祝福。

可爱的同学们，我要表达我的祝贺：

祝贺你们完成高中学业，祝贺你们成长，祝贺你们即将打开人生新的精彩画卷！

可爱的同学们，我要表达我的祝愿：

祝愿我可爱的同学们顺利！再过6天，你们就要走进考场。那是你们收获丰收的田野，那是你们展示精彩的的舞台。为了这一天，你们奋斗了12年，准备了12年。为了这个美好的时刻，为了这个铸造辉煌的时刻，同学们，请头脑清醒，请振奋 精神 ；请释放智慧，请颗粒归仓。我祝愿可爱的同学们都能发挥 出自 己的水平，我祝愿我们所有的同学都能取得优异的成绩！

可爱的同学们，我要表达我的祝福

请再一次允许我代表所有高三老师，向我们即将出征的高三学子们表达最衷心的祝福，祝你们成功，祝你们一生幸福！祝你们心想事成！

谢谢大家！

高三毕业典礼教师发言稿5 高三的同学：

大家好！

今天，我代表全体高三老，跟大家几句。

时光的流逝像一首无声的歌，俯仰之间，毕业的钟声已经敲响，那些回忆虽然清晰，却已渐行渐远。一首小诗最能代表老师们此刻的心情：半是喜悦，半是悲哀，最难与人言的是慈母的情怀，盼望果子成熟，成熟了——又怕掉下来！三年一个轮回，我们比寻常父母更多地品尝了离别的酸楚。虽然三年前的初次相遇，就注定了今天的别离，然而这一天真的到来了，我们这些老师又有些心慌意乱，无所适从。有太多的叮嘱还想再重复，有太多的牵挂始终放不下，关于未来还想再啰嗦几句！

我想说毕业并不代表结束，而是一个新的开始。老师希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪；面临困境，不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容！希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍，希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容！

相聚不知时光短，别离才知情谊浓，当熟悉的校园成为你们眼中渐渐远去的风景，不管你喜不喜欢，第二中学都注定成为你生命中的一部分！毕业后，你会发现，在这里经历过的酸甜苦辣，都是生命中的一种财富，值得每个人终身怀念。记得常回母校看看，老师们一直都在原地等着你！

，祝愿各位同学前程似锦、梦想成真！谢谢大家。

高三毕业典礼教师发言稿6 亲爱的同学们：

下午好!

非常高兴，非常荣幸，我能够代表马鞍山二中20xx届高三全体教师发言。

美丽的校园里，又见广玉兰花开，田田莲叶铺满荷塘，我知道又到了一年的毕业季。5月20号是马鞍山二中举行毕业典礼的日子，五二零，我爱你。

光阴飞转，高中的日子很快就成为美好的回忆。

亲爱的同学们，还记得三年前的那个盛夏，当你们接到二中录取通知书，正式成为一名二中学子时的那份激动吗?

还记得两年前的那个盛夏，当你们面临文理分科时的那份纠结吗?

还记得一年前的那个盛夏，学校召开高三学年动员大会时的那份豪情吗?

矗立在学校中心广场的钟楼似一位忠实的时间老人，记录着你们朝夕的生活，见证着你们每一步成长。军训是你们入学的课，尽管骄阳似火，尽管挥汗如雨，你们依然挺直胸膛，稚嫩的脸庞显现的是青春的坚毅、乐观。而此后，市图书馆内的滔滔解说，艺术节上让人叹为观止的才艺，辩论赛场的唇枪舌剑，运动场地的龙腾虎跃，学科竞赛的摘金夺银，无不彰显着二中学子的。江东子弟多才俊，你们是新一届的二中人，新时代的江东才俊。

二中的校园是和谐的。多少个日夜，聆听着老师的教诲，徜徉在知识的海洋;多少场，经历过成功与失败，有着欢笑与泪水。还记得发生在教室里的一些故事吗?还记得情感闹剧“校园横幅”吗?还记得天雨屋坏，老师的“梅菜扣肉” 温馨提示 吗?这就是二中的文化，这一切都已深深地印在我们的脑海里。

今天是到我们说再见的时候了，我们内心有着几分难舍和忧伤。三年前，你们还是懵懂、天真烂漫的少年，而今，你们已是睿智、风华正茂的青年。三年来，二中给予你们营养、温暖和关怀。因为爱，所以爱。当然，我们内心有着更多的欣喜和期待。离别，是因为你们要奔赴更远的地方。

亲爱的同学们，当你们即将扬帆远航时，老师有几句话要嘱咐你们：

人生必须有所追求。德国哲学家尼采说过：“人的一生必须有所追求，宁可追求虚无，也不可一无所求。”高中毕业了，你们将去大学深造，将来要参加工作。无论取得成功还是遭遇挫折，你们都不能懈怠，都必须孜孜以求。人生因不断地追求而活的充实有意义。

要相信友爱和温暖。同学之间、师生之间、亲人之间好好相处，给予他人关爱并从中获得温暖。

亲爱的同学们，再过十多天，你们将要走进考场，参加了。是一场青春的战役，寒窗十年，现在到了你们挑战自我，超越自我的时候了。作为二中的学子，你们理应更加自信、更加沉着。还记得高三动员大会上李的话吗：“各位同学，你们不是一个人在战斗，你们的身后站着全心关爱你们学业的老师和亲人，20xx年史诗大片即将上演，你们注定是主角。”

亲爱的同学们，未来的日子里，不管你们身处何方，母校一定翘首企盼着。我们永远向着你们张开双臂，欢迎你们常回家。

再见了，亲爱的同学们，祝你们一帆风顺。

，借用汪国真先生的几行诗结束我今天的发言：

“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程。”

谢谢!

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辽阳那家私立中学好啊?

我以前在新竹上过学今天我们欢聚一堂，举行xxxx届高三毕业典礼。我非常荣幸地作为教师代表，向完成高中学业的全体同学表示热烈的祝贺。。. 我去的时候只有和小学..

新竹学校还有个立仁学校 都不错的。.

请允许我代表高三年级全体老师向学校 表示最衷心的感谢，感谢你们一贯的支持和信任；同时，我还要代表高三年级全体老师向我们全体同学表示最衷心的感谢，感谢你们三年来的配合和理解，感谢你们，你们的聪明活泼与不断进取让老师和你们共同进步，让老师收获了许多快乐和充盈的人生内容。谢谢你们，可爱的同学们!

那的老师都是教师. 别的都记不得了 我记得媳妇姓艾...嘿嘿。

反正都可以的。.

都不多

新竹学校