小然给大家谈谈高考语文课件冒号，以及小学语文冒号的用法应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

高考语文课件冒号 小学语文冒号的用法

高考语文课件冒号 小学语文冒号的用法

1、二、短语一、语文基础知识的类型及其重要性1.举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具体“知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可见掌握“双基“的重要。

2、“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。

3、为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。

4、从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义（历年第1第2等试题），文学文化常识的表述和填空（如1996年第9题、30题），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文实词的比较（1996年12、13、14题）等。

5、应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。

6、二、学习掌握“双基”的有效方法1、强化记忆的“秘诀”掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。

7、这据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。

8、①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。

9、这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。

10、心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果。

11、许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。

12、这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。

13、②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。

14、反复记忆才能相对克服遗忘。

15、对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。

16、心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。

17、我们重点中学的学生，必须结合实际，科学安排复记。

18、首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。

19、事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，可行。

20、③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。

21、对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。

22、这里介绍三种化简法。

23、，抓共性化简。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。