我的漫画老师作文500字五年级上册(10篇)

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我的漫画老师作文500字五年级上册(精选10篇)

静霜舞蹈学校老师 安静舞蹈老师

静霜舞蹈学校老师 安静舞蹈老师

静霜舞蹈学校老师 安静舞蹈老师

静霜舞蹈学校老师 安静舞蹈老师

作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我整理的我的漫画老师作文500字五年级上册，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇1

在三四年级时，有一位老师引起了全班的注意，他有时温柔、有时严厉，但主要的还是他的幽默。他有一双小小的眼睛，却炯炯有神，还有一个圆滚滚的啤酒肚，大到要撑破了，像孕妇一样，总爱穿格子衬衫和黑色粗腿裤——他是周老师

只要是周老师上的数学课，同学们都会认真听讲，就算是不爱听讲的同学在周老师课上，也会提起精神。一日，在上课途中，有一道枯燥的题目难住了我们，同学们顿时个个像霜打的茄子，原以为周老师会发脾气，但周老师笑了笑，灵机一动，和我们开始玩游戏，玩着玩着，这道题的就出来了。

周老师和别的老师都不一样，他是一个老顽童，是和我们一样的孩子，我很喜欢这位老师，一位幽默风趣的数学老师。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇2

每个人心中都有一位美的人，有的是一名医生，有的是一名消防员。而我心中美的人是，我的语文老师。因为我的老师是一位关爱学生的好老师，不信？就来听一听我说的吧。

下课响起，就在老师走出教室时，一个同学拿着打闹时弄破的衣服。忐忑地对老师说：“老师您可以帮我缝一下衣服吗？”老师迟疑了一下说“当然可以，把它给我吧！”

午休时，老师没有去休息，而是在宿舍里缝衣服。只见她把针和线穿好后，粗大的手拿着那么一根细细的针，显得格外笨拙。开始缝得很慢，不是线团在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出来，老师把手放在嘴里吸吮几下后，又拿起针小心地缝了起来，“原来老师不会缝衣服吗？”我心想。

不一会儿，老师脸上就有了汗滴，随着时间的流逝，老师的动作熟练了起来。我在旁边替老师长出了一口气，老师缝好后，在那里打了一个小小的结，不由得端详了起来，脸上露出了满意的笑容。午休结束后，老师对那个同学说：“给你的衣服，要小心呦，别再弄破了。”那个同学礼貌地说：“谢谢老师！”就拿着衣服开心地走了。

这时，我真切地感觉到，虽然老师课上是严厉的，但课下对我们的照顾却是细致入微的。

你们觉得拿针笨拙的邸老师美吗？

我的漫画老师作文500字五年级上册篇3

大家都知道明星长什么样子吧！帅气，可爱，美丽……在我的身边就有一个“明星派”里的人物——就是体育老师。

体育老师的个子高达一米九多，长得浓眉大眼，身姿笔挺，看着就让人羡慕、着迷。两条大长腿在跑步时“唰唰唰”的重复出现，如果你和他比跑步，那就一丁点赢的希望都没有了。

我们的“明星派”体育老师可不只是长的帅，要知道明星要有正直的心，而我们的体育老师正是如此。他的心可是很“强”的，只要有哪个同学淘气了，或者他不允许放出来的话从嘴巴里跑出来了，那么体育老师就会“毫不犹豫”的停下来，然后用“扫描器”一般的眼睛在队伍里检查，然后从队伍里百分之百正确的挑出可伶的“小鸡崽”，再我们谁要是再说话，看没看见旁边的小湖泊（积水）了吗？我就把谁扔进去。课上的体育老师是又严厉又帅气，可课后的体育老师是又有趣又可爱。

课后体育老师是喜欢挑战——单手抬人。体育老师真是出手不凡，有很多人都被体育老师无情地抬了起来，我们班的“重量级”人物闪亮出场。只听一声仰天大叫：“啊！为什么……”布满了整个场，不用看都知道，这一局体育老师赢。

这就是我们的“明星派”体育老师，一个帅气迷人，出手不凡的体育老师。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇4

她很漂亮，很温柔，有时候很严厉，也很幽默，她爱穿裙子，整天笑眯眯的，想必大家也猜出来了，她就是我们的英语老师CiCi。

记得刚转学来的时候，开学测试考得不怎么好，我很胆小，加上是陌生的环境，表现出非常不自信的自己。老师上课提问几乎没有参与，也不敢举手发言。有一次英语课上，CiCi在提问，我低下头默默地想着，一边担心着老师会不会点到我。忽然听到“邹宇炫”，我慢慢地站起来，心跳加速，脸红耳赤，吞吞吐吐地回答问题。CiCi向我投来了赞许的目光，她鼓励我说：“回答的完全正确，如果能流利一点，自信一点，就更棒了”。这时我的身体里流过一阵暖流，从此变得开朗，活泼，上课也变得积极举行发言了。

有一天，温柔的CiCi老师也爆发了。刚刚打完上课铃，我和其他领读的同学早早地站在讲台边，开了头，可是根本没有用，同学们各做各的事：有写作业的、有讲闲话的、有画画的……只有几个同学在课前朗读。在一旁观察许久的CiCi老师快步走向讲台，大喝一声：“停下”！那声音仿佛像一支锋利的箭，刺穿了所有的同学。大家都吓呆了，以后再也没有上课交头接耳地讲话了，也没有同学上课开小了。俗话说：严师出高徒。没错，老师今天的严厉，换来的是我们明天的自豪。

她就是我们喜欢的CiCi老师。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇5

她有点矮，但不胖，鼻子上架着一副圆形的黑。她便是我们的班主任，张老师。

她热情似火，管理班级认真，每天早上7：50准时到达教室看早读；她批改作业认真，一个标点错了，数字0写得像6都要圈出来；她每天中午只要一有时间，就坐在班里批改作业；她每天放学陪着我们排队，和我们一起下楼，上来时还要再看看值日生，给他们限时，才回办公室；她上的数学课并没有我想象中的那样枯燥无聊，而是用她那能说会道的功夫和手中的一支粉笔创造出一堂堂生动有趣的数学课。张老师那副可不是白带的，在她的课上做小动作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一点点细微的分心都会被她抓住，所以在她的数学课上，必须要认真听讲，否则没有好果子吃。

张老师的认真负责不光在数学课上，在其他老师的课上也不例外，几乎每次她都要来巡查。比如有一天下午的一节科学课，因为是副科，同学们都心不在焉的，课堂上闹哄哄的，老师无常讲课，直到下课还是很吵。这时，张老师大步流星地走进教室，班级里霎时安静了下来，一根针掉在地上都听得到。张老师沉默了好长时间，板着脸静静的看着同学们，然后严厉批评了被老师罚到讲台上的几个男生，然后……全班安静。

这就是张老师，一个活泼可爱又美丽的老师。她工作认真负责，做任何事都一丝不苟。她不仅是我们的老师，也是我们学习的榜样。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇6

在我的学习生活中，有许多老师，有声音像百灵鸟一样的音乐老师、有肌肉发达的体育老师、有温柔和蔼的品德老师……但是我喜欢的是整天在校园里笑眯眯、又幽默风趣的陈亚宾老师。

她的皮肤白得似雪，有一头长度及腰的头发，像一股褐色的小瀑布，起伏闪亮，张扬着淑女和温柔。圆圆的金丝边后嵌着一双会说话的眼睛，像玛瑙一样美丽，散发着智慧与学问。她红润的脸蛋上有一张能说会道的嘴，为我们传授知识！她经常穿一条棕色背带裤，脚穿一双黑色运动鞋，好像时刻准备着运动。

陈老师既温柔又幽默。记得有一次，陈老师正在讲重点，有一位同学在看课外书《装在口袋里的爸爸》，陈老师发现了，悄而无声地走过去对他说“大胆，你竟敢藐视课堂，藐视老师，给我拖下去……当然不能斩了，就站在后面吧。”她下课后找到那位看课外书的同学说：“你看书是好事，但一定要找准时间”。

陈老师很爱运动。记得有一次，有一个男同学要和老师比赛羽毛球，没过一会儿，他就气喘吁吁，成了老师的手下败将。她还喜欢与我们赛跑，每次都是她快、用的时间短，长跑总是冠军。

老师像什么？老师像红烛，照亮着通向知识的道路。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识洒在我们的心里。

这就是我尊敬的老师。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇7

瞧瞧，我给语文老师画了一张画像。

她有着一头乌黑发亮的直发，像一条垂下来的小瀑布，那么的柔顺，每次走过去，我都想轻轻碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一个标准的瓜子脸，微微笑起来的时候，露出了两排洁白整齐的牙齿。迷人极了，犹如仙女下凡一般。

我们喜欢林老师那完美无缺的笑容，那简直就是治愈系笑容！有多少烦恼和抱怨，在这治愈系笑容的面前，都怂了，全被臣服了。

瞧呀，那位同学又在抱怨怎么还没下课呀！他那眉毛紧紧地皱着，身体不住地扭动，显得焦躁不安。嘴里还念念有词，就像猴子的——坐不住。莫非他想上厕所？大错特错，他只是想，早一点放学回家。这时，林老师的眼神朝这边扫过，微微一笑，那位同学红着脸，低下了头，认识到了自己的错误。身体再也不扭了，那紧锁的眉头也舒展开了，安静老实地坐在那。我们看着这一幕，偷偷地笑了。

当然，她严厉起来可不是一般人能惹的。那次，她踏着高跟鞋，声音早已传进教室，可我们却浑然不知，教室依然闹哄哄的。这时，林老师脸上的笑容完全消失了，板着脸，站在教室门口看着我们。脸上的眼神仿佛要喷出火来了。这下，大伙儿才安静下来。

瞧瞧，这就是我们的语文老师，时而温柔，进而严厉。看来我还得再画一张画像，并取名为“多变的老师”。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇8

我接触过许许多多的老师，喜欢的还是二年级时的刘老师。

她是一位女老师，喜欢穿着一套白色的运动服，一双白色的休闲鞋。乌黑的长发总是扎着一个马尾，走起路来摆来摆去，一双眼睛犹如一台扫描仪，高高的鼻梁下面是一双能说会道的嘴。

老师的性格可是像八月的天一样变化多端。

有时是晴天，太阳一出来可以融化同学们冰冷的心。一位调皮的男同学拿了我的笔，说什么也不肯还我。越伤心的我，跑到厕所的角落里哭起来。刘老师看见了，跑过来安慰我说“不哭了，不哭了，再哭长大了就不好看了”。我慢慢的控制住情绪，不再哭了。老师拉着我的手一边往教室走一边问我“是谁把我们的小公主弄哭了？”我告诉了老师那个男同学的名字。我和老师来到教室后，老师大声的喊出那个男同学的名字，并把他叫到了身边，狠狠地批评了他，再告诉他，男生不能欺负女生，应谦让女生。男生知道自己错了，给我道了歉，还把笔还给了我。

老师有时也“打雷下雨”，记得有一次上课，老师在讲一道数学题，可是同学们老是走神儿，有的再说小话，有的在做小动作，有的在东张西望，老师见到这情景，停止讲课重重的拍了课桌两下，里头一个紧紧的“川"字脸气得通红，大声的说道，“安静安静，不许讲话”。同学们都被吓了一跳，赶紧认真听讲。

虽然刘老师现在不教我了，但是她对我的缕缕教诲，我永远也不会忘记。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇9

在这几年里，我认识了一位老师，没错！她就是我们曾经的班主任老师。

班主任老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同学们的心底；一头卷发飘在耳边，显得非常漂亮；高高的'鼻梁；一身干净利索的装束，一看上去就很精神，也很有学问。

班主任老师很严厉。在一次上课中，我们班乱成一团糟，就连我们班的班长都管不了了，班上有的说话，有的做游戏，有的捂耳朵……忽然，有一个人来到讲台，“”的一声，把书一下子拍到讲台上。霎时间，我们全班都安静了下来。原来是班主任老师！她严肃地说：“我只要不来这个教室，你们就这样！还说吗？”说完，她就让我们抄语文书上长的课文，还让我们一人写一份检讨。“早知如此，何必当初？”我们面面相觑，只好领受惩罚。

虽然班主任老师表面上很凶，其实，在我心里，她是一个平易近人、十分幽默的老师。

在另一次课堂上，班主任老师用“五花八门”这个成语造个例句。她说：“我们班的同学跳广播跳得五花八门。”“哈哈哈”，顿时，班里全部同学都笑了起来。班主任老师自己也笑了。继而，她又示意全班安静下来。

我们的班主任老师就是这样，既严厉，又平易近人、幽默风趣。我们知道，她的严厉是对同学们的殷切关怀和爱。

我的漫画老师作文500字五年级上册篇10

暑的一天，我在家无意间翻到几张以前的数学试卷。看着那些红钩钩，我不禁想起了我的数学老师——刘丽老师。

刘老师已经四十多岁了，听到她的年龄你肯定认为她“萝卜丝子”一大把了吧，其实她化上妆后显得特别年轻，而且她还很会搭配服装，穿着时尚。那一头乌黑的长发披在背上，像瀑布；一张鹅蛋脸，但皮肤有点黑，总带着笑容。老师的火眼金睛，厉害得很，只要有人讲小话，那他可就遭殃了。

刘老师让人琢磨不透的是她的性格，可以说她简直就是一个双面人。上课时严肃认真，下课时和蔼可亲。

每当上数学课时，刘老师总是面带微笑的给我们要我们讲解，有时声音都嘶哑了。但有些同学还是要讲小话，一旦被老师发现，那他们就倒霉了。老师会眉毛一立，瞪着眼睛，拿着木尺，盯着你，那气势汹汹的样子可吓人啦！

下课了，刘老师坐在讲台上，一边改作业，一边和同学聊天，声音很温和。还记得那天，刘老师突然很严厉的叫道：“赵梓涵，过来！”我心里一惊，心想：是不是作业写错要挨板子了！我紧张地走过去，没想到刘老师却和蔼地说：“你能帮老师检查一下这些同学的作业吗？看看他们做错了没有？”我心里一喜，顿时觉得骄傲极了！打心眼里感谢刘老师对我的信任。

十年树木，百年树人，老师的谆谆教导将使我终生难忘。

李道政老师砭法释疑（三）

下联：南纬北纬，容宙中有限

有人说，出痧就是人为地造成了血管的损伤，是毛细血管的破裂。其实，刮痧是将粘着在血管壁的瘀血清除到血管外，然后再经血液重新吸收入血管，经过全身的循环，将刮出的废物，或从、尿液排出，或通过皮肤自身溶血反应，气化排出。痧为离经之血！

刮痧原理：是根据中医十二经脉及奇经八脉、遵循"急则治其标"的原则，运用手法强经络，使局部皮肤发红充血，从而起到醒神救厥、解毒祛邪、清热解表、行气止痛、健脾和胃的效用。

值得一提的是，将血管壁的瘀血清除以保持血管的弹性和空间不会变小，也是西医的梦想，但是西医无法可施，或是说施不得法，只能用扩张血管的或抗凝剂来保持管道通畅，从而来保障供血。

刮痧，是传统的自然疗法之一，它是以中医皮部理论为基础，用器具（牛角、玉石、火罐）等在皮肤相关部位刮拭，以达到疏通经络、活血化瘀之目的。清代郭志邃著有《痧胀玉衡》一书，完整地记录了各类痧症百余种。近代中医外治家吴尚先对刮痧给予了充分肯定，他说“阳痧腹痛，莫妙以瓷调羹蘸香油刮背，盖五之系，咸在于背，刮之则邪气随降，病自松解”。

现代科学证明，刮痧可以扩张毛细血管，增加汗腺分泌，促进血液循环，对于高血压、中暑、肌肉酸疼等所致的风寒痹症都有立竿见影之效。经常刮痧，可起到调整经气，解除疲劳，增加免疫功能的作用。

刮痧的来历与道理：“刮痧”这个“痧”字也就是“痧症”。这种疗法起源于旧石器时代，人们患病时，出于本能地用手或者石片抚摩、捶击身体表面的某一部位，有时竟然能使疾病得到缓解。通过长期的实践与积累，逐步形成了砭石治病的方法，这也是“刮痧”疗法的雏形。

因此，知其然而不知其所以然，是很难正确认识刮痧的实质的，因而才疑虑重重！

虎符铜砭刮痧为什么能治大病？

虎符铜砭刮痧之所以能治大病重病，不同于一般刮痧的地方在于，所用的刮痧板为黄铜所制！之所以选择黄铜，是因为黄铜具有与人体非常好的共振频率，通过在皮肤刮拭，可以产生，导气、造气入肌肤、血脉、腑，从而形成李氏砭法独特的功效，通过四井排毒，排出大量黑痧而起到治病效果。

那么，这个李氏砭法点睛之笔一一四井排毒是怎么回事？

痧毒：在人体内流动，可谓“流痧”。

刮痧时，通过疏通背部阳脉（督脉、膀胱经），把痧毒赶到四肢，开手脚“四井”，抽出人体血液的毒素，危重病人只要能如此出毒，病情立刻好转。

说：刮痧调动阳气治病，扶正祛邪，以通为治，以通为补，以通为泻，手段有补泻，目的只有一个，是为了通。刮痧是让他整个人气血流动起来。气无形，主功能，血有形，主形质。刮痧完全从调动功能入手来解决生命活力问题。因此皮部刮痧造气，要治腑的病，必须经卫（气）而入营（气），让气一层层往里走去触动病，再把它一层层往外推。气至病所定要透皮入骨，经反复催气才能气冲病灶，得气见效。

李师：有人说，出痧就是人为地造成了血管的损伤，是毛细血管的破裂。其实，刮痧是将粘着在血管壁的瘀血清除到血管外，然后再经血液重新吸收入血管，经过全身的循环，将刮出的废物，或从、尿液排出，或通过皮肤自身溶血反应，气化排出。痧为离经之血！

值得一提的是，将血管壁的瘀血清除以保持血管的弹性和空间不会变小，也是西医的梦想，但是西医无法可施，或是说施不得法，只能用扩张血管的或抗凝剂来保持管道通畅，从而来保障供血。

刮痧，是传统的自然疗法之一，它是以中医皮部理论为基础，用器具（牛角、玉石、火罐）等在皮肤相关部位刮拭，以达到疏通经络、活血化瘀之目的。清代郭志邃著有《痧胀玉衡》一书，完整地记录了各类痧症百余种。近代中医外治家吴尚先对刮痧给予了充分肯定，他说“阳痧腹痛，莫妙以瓷调羹蘸香油刮背，盖五之系，咸在于背，刮之则邪气随降，病自松解”。

现代科学证明，刮痧可以扩张毛细血管，增加汗腺分泌，促进血液循环，对于高血压、中暑、肌肉酸疼等所致的风寒痹症都有立竿见影之效。经常刮痧，可起到调整经气，解除疲劳，增加免疫功能的作用。

刮痧的来历与道理：“刮痧”这个“痧”字也就是“痧症”。这种疗法起源于旧石器时代，人们患病时，出于本能地用手或者石片抚摩、捶击身体表面的某一部位，有时竟然能使疾病得到缓解。通过长期的实践与积累，逐步形成了砭石治病的方法，这也是“刮痧”疗法的雏形。

因此，知其然而不知其所以然，是很难正确认识刮痧的实质的，因而才疑虑重重！

那么，这个李氏砭法点睛之笔一一四井排毒是怎么回事？

痧毒：在人体内流动，可谓“流痧”。

刮痧时，通过疏通背部阳脉（督脉、膀胱经），把痧毒赶到四肢，开手脚“四井”，抽出人体血液的毒素，危重病人只要能如此出毒，病情立刻好转。

说：刮痧调动阳气治病，扶正祛邪，以通为治，以通为补，以通为泻，手段有补泻，目的只有一个，是为了通。刮痧是让他整个人气血流动起来。气无形，主功能，血有形，主形质。刮痧完全从调动功能入手来解决生命活力问题。因此皮部刮痧造气，要治腑的病，必须经卫（气）而入营（气），让气一层层往里走去触动病，再把它一层层往外推。气至病所定要透皮入骨，经反复催气才能气冲病灶，得气见效。

李师：“徐而和”虽然讲的是手法，但“徐而和”真正的意思并不是字面上看起来这么简单，它是要求我们心境要平和，如果心境平和了，手腕就会松，我们下手就会刚中带柔，力度才会渗透下去。

有人会把“徐而和”理解为轻柔，有人还会问“既然是轻柔，怎么会疼？”他忘了，刮痧再怎么轻柔还是需要有个力度存在，讲过力度是300g-500g（大家可以拿个磅秤压压看，300-500g在手下是个怎样的力度），当这个力度下去，不断疏通瘀堵的时候，会有痛感产生，这个疼痛是因淤堵而生，不是因轻柔而生，即使再轻柔，只要瘀堵存在，还是会疼。另外，手腕不放松，下板的力度肯定是在刮皮，那样肯定也会疼。因此，这个手法需要初学者多练习，即使以前有过刮痧经验的，当学了李师的砭法后，还是需要时时去体会手下是否是真正的“徐而和”。

我比较建议在学的方法时，一定先把自己放空，如是才能学到老师的东西。中医是个性化的东西，没有的对和的错，甲之蜜糖彼之，任何术，看如何使用，过了或不及都是不当。的刮法是大面积刮拭，一般术后患者有四天的气血运行周期去排痧，在气血运行时不应该在中间扰或打断，因为艾灸也需要调动气血，当艾灸介入，是形成合力还是变成阻力，对于绝大多数不谙艾灸者而言，是不懂亦不能控制的，因此他不建议中间马上灸。既然学员来学的是的砭法，应该按照老师讲的方法去做，如果学员们已经学到一定的高度，刮痧后艾灸或者艾灸后刮痧就没有如是了，可以按照自己的方法去搭配。

刮痧后辟谷源自《痧胀玉衡》。郭志邃写《痧胀玉衡》的时候是康熙14年，距离我们已经很久远，时空都已经不一样，当时是在闹瘟疫，他们发现刮完痧，不好立刻吃东西，吃东西会造成瘟疫反复，甚至丧命。而现在时空已经不一样，人的体质也都已经改变，刮痧后不辟谷未必会加重病情甚或丧命，但因为我们现在的人大都属于饮食过当，即使不刮痧进行偶尔的辟谷24小时对身体也有裨益。

不是刮所有的地方都需要辟谷，一般刮了整个背的就需要辟谷，而只刮手刮脚刮脸这些局部的地方就无需辟谷。这是因为人体背部的膀胱经对应腑俞穴，当刮膀胱经时等于在对各腑作。

辟谷尽量能够做到24小时，如果有些人做不到，也无需强求，尽量延长不吃的时间。我次刮完痧，让我24小时不吃，开始也是做不到，越不让吃越想吃，后来慢慢也就习惯了。所以人都有惯性，刮了几趟后，自然就会出现刮完痧不吃东西的命令，习惯了，也就不会饿了。

经络顺逆补泻的问题，《难经》里有详说，但都是针对针灸而言，很多人把这个套用在刮痧上。而经多年的刮痧诊治后发现，针灸和刮痧的补泻还是不一样的。认为穴位本身有穴性，有的穴位是补，有些穴位是泻，因此补泻跟配穴有关，配穴配好了，就是一边泻一边补，就是平补平泻。强调申脉、照海是补一身之正气，当从上到下刮到脚后，申脉、照海一定要刮，而且使用磨的方法（磨的方法本身属补法），所以不存在泻过头的问题，刮到一定是平补平泻。

全身刮，不是全身刮个遍，而是有重点、有局部。所谓的重点就是需要根据患者病情花力气刮拭的地方，而局部则是其余的部分，这些地方刮几板带过就可以。

有些时候还要看这个人的气血，如果太虚弱，刮拭面积铺得太大，就犹如拉着气喘吁吁的人满场打篮球，患者会反馈很累，这就属于刮过头了。全身刮，我们的火候要拿捏住。

我曾在网络上看到这么段话：

针法的本质是什么？

1、把自己放空，把手交给针，把针交给气，而气随机走，机在空中。

2、身不疑乎手，手不疑乎心，心不疑乎气，气不疑乎机，机之动，不离其空。

3、针法不在于针，而在于手；手法不在于手，而在于心；心法不在于心，而在于空；空中之机，清静而微，其来不可逢，其往不可追。

或者，换一个角度，把针灸的全过程解读为：一根针的修行。你看，这根针，有生命，有灵性，有呼吸，有微微的律动；此针借助我手、我心，达成自我的修行。所以，我对手中这根针，心存敬畏。

所有一切术的心法都是一样的，针、灸、拔罐、刮痧等等，都只是一个手的延伸，所不同的只是使用工具不同，当对手中这块砭，心存敬畏，你与砭融为一体，你即是砭，砭即是你，你才真正对刮痧入了门，此时心中无所虑，一切清明，术亦自由。

吉米老师在上很火，他说他产品。我想看一下是否真的能去斑。

刮痧，是用刮痧板蘸刮痧油反复刮动，摩擦患者某处皮肤，以治疗疾病的一种方法。刮痧，就是利用刮痧器具，刮试经络穴位，通过良性，充分发挥营卫之气的作用，使经络穴位处充血，改善局部微循环，起到祛除邪气，疏通经络，舒筋理气，驱风散寒，清热除湿，活血化瘀，消肿止痛，以增强机体自身潜在的抗病能力和免疫机能，从而达到扶正祛邪，防病治病的作用。

去除色斑重要的是选择适合自己的祛斑方式，根据自身色斑形成的具体原因来判断自己需要哪种祛斑方式和祛斑产品。

祛斑单单只依靠一种祛斑产品是不能够把色斑去除的，首先要分析身子色斑形成的具体原因，根据色斑形成的原因选择适合自己的祛斑方式和正规的祛斑产品才是科学的祛斑方式。

色斑的形成原因是比较多，大致分为外部原因和内部原因：

外部原因：阳光中的紫外线、环境污染、过度使用化妆品、电器辐射等等；

除了选择使用适合自己的祛斑方式之外，在日常生活中还应该注意以下几点：

防晒：不管是祛斑前还是祛斑后，都必须要注重防晒!因为我们长斑的很大的一个原因都是因为太阳光!在祛斑之前一定要做好防晒，祛斑之后效果才会更好哦~减少感光食物的摄入。感光食物被摄入后，人体皮肤内的黑色素细胞活力会增加，从而加重脸上色斑。所以，你在做祛斑之前，就要开始减少光感食物的摄入，这样才能保持的祛斑效果!戒酒。

1、丝瓜：

丝瓜中含有 多种 维生素、微量 元素、蛋白 质、碳水化 合物 和抗坏血酸，有较强的美白效果，尤其是磷、钙、铁的 含量都是 比较丰富的，还含有木糖 胶和 植物黏液等。

2、苦瓜淡化色斑：

将苦瓜放 入冰箱 冷藏15分分钟，然后取出来 洗干净 切成片状，敷在 脸上，15分钟后取下来， 用清水洗干 净脸部即可。苦 瓜不仅可 以 清热解毒，还具有祛斑的功效，长期使用可以淡化色斑。

3、鸡蛋+醋：

鸡蛋洗净 擦干，然后 放入 醋液里，注意醋要 浸没鸡蛋，过鸡蛋后等 鸡蛋壳 都软化了，取出鸡蛋，扎破 薄皮取 蛋清，然后 用这个蛋 清敷在 长斑部位，敷15分 钟后洗净，能够有效祛斑，另外，浸泡过的蛋 醋液也可以用来 泡水喝，也能起到祛 斑的功效。

色斑的特点就是易长难除，这让女性朋友很苦恼，满脸的色斑不仅影响女性的生活同样影响女性的工作，使女性朋友失去信心，想摆脱满脸的色斑，但又找不到好的祛斑方法，到底怎么才能祛除满脸的色斑，让女性恢复自信和美丽呢

茄子祛斑水

茄子洗净，切片取汁，将茄子汁涂在长斑处，1日3次，15天后色斑即可除去。

2.冬瓜祛斑水

新鲜冬瓜瓤捣烂取汁，涂抹在长斑处，每天2次，长期使用可淡化脸上的斑点。

3.香菜祛斑水

取带根的香菜，洗净后用清水煮开，煮好之后用香菜水洗脸，长期坚持脸上的斑点就不见了。

4.金盏花叶祛斑水

将金盏花叶洗净，捣烂取汁，用汁水擦涂脸部，不仅可以去除雀斑，还能使肌肤洁净清爽。

5.牛奶蔬果祛斑水

刚长出的晒斑，可以用鲜奶涂在长斑处，再敷上一片柠檬片，20分钟后取下。坚持一周后晒斑就能变小变淡，再用黄瓜汁、葛根粉和蜂蜜混合擦脸几次，晒斑就能消失了。

斑主要是由于肌肤受到紫外线的侵害，导致黑色素细胞的颗粒不断增多而形成的斑点。

苦瓜去雀斑

把苦瓜洗干净，放入冰箱冷冻半小时，取出后去除内部的苦瓜籽，切块放进榨汁机打成泥，洁面后将其均匀涂抹在脸部，30分钟后用清水洗净，2-3天一次，剩下的苦瓜如果觉得浪费的话，可以榨汁饮用。

蜂蜜+麦粉

将两勺麦粉和一勺蜂蜜搅拌成黏煳状态，然后避开眼睛嘴巴部位敷面，等待二十分钟以后用纯净水清洗干净，然后用适量的蜂蜜加甘油肌肤。一段时间以后肌肤会变得又白又嫩。

胡萝卜汁祛斑法

外用：将胡萝卜汁切成块状后，加入适量的清水，搅拌成胡萝卜汁。将压缩面膜浸泡在胡萝卜汁中，待压缩面膜吸收胡萝卜汁后，均匀的敷在已洁净的脸部，15分钟后用温水洗净即可，连续一个月即可淡化脸部色斑。

内调：胡萝卜汁富含维生素C，可以有效清除体内黑色素的沉淀，从而达到祛斑的效果。

金盏花叶汁祛斑

取适量的金盏花叶，然后将其捣碎，用金盏花叶汁来涂抹在脸上，静待10分钟后用温水洗干净。长期坚持使用可以有效去除脸部的雀斑，还可以洁白皮肤。

苹果敷脸祛斑

土豆泥面膜祛斑

将新鲜的土豆，去皮切块，然后放入榨汁机中搅成煳状，再倒入牛奶搅拌，加入少量的面粉，洁面后敷在脸上，20分钟后洗去。土豆中含有丰富的维生素，达到祛斑效果。

杏仁去除雀斑

取10克杏仁，眼膜成细粉末，再加入适量的蛋清一起很合搅拌，在每天晚睡前均匀地涂抹在脸上，20分钟后用温水洗去。每天使用一次，坚持20天之后，可以看见显着的祛斑效果。

种草一下朴萃诗亲测好用哦 我也有用这个 百度她们家的管网就能找到 挺好用的，关键是不反上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰弹，这点特别满意

在这个全民呼吁健康的年代，激光祛斑让人望而却步，因此很多女性朋友将祛斑的希望寄托在了祛斑产品上。但当大家面对市场上琳琅满目的祛斑方法时，很多人对选择哪种祛斑产品而犯难。不过长斑的MM门也不要沮丧，其实选择祛斑方法是有技巧的，只要选对了效果好的祛斑方法，即可做到美丽健康两不误。

1.生姜涂抹

方法：将生姜洗净后切成薄片，然后再晾干，注意不要去皮。然后再把生姜泡入适量白酒中，白酒要淹没生姜。每天将脸洗干净之后，再用生姜进行涂抹。

原因：生姜中含有姜辣素，能够皮肤血管，使血管扩张，增强血液循环，从而使黑色素排出，达到淡化雀斑的目的。

2.茄子汁涂抹

方法：取一个茄子即可，洗干净之后切成小块，放入榨汁机或者料理机中，留些茄子汁。每天用茄子汁涂抹脸上的色斑处，坚持十天就能看到功效啦。

原因： 茄子含有维生素A、B1、B2等，同时还含蛋白质和钙质，有散血、止痛、消肿等功效。

3.蒲公英花水

方法：将蒲公英花用开水泡或者煮开，冷却后用纱布过滤，留下汁液。每天早晚，用蒲公英花的汁液洗脸，就能有效去除色斑了。

原因：蒲公英有较强的杀菌作用，对感冒、咳嗽等都有一定的治疗效果。外用可以直接作用于皮肤的杀菌，呵护肌肤。

4.醋水洗脸

方法：每天洗脸洁面时，在水中加入一两滴白醋，直接洗脸即可。

原因：白醋洗脸的功效不用多说，对美白、去角质都有很大的效果。长期坚持用白醋洗脸，在美白的同时可以淡化色斑，细腻皮肤。

请求老师算孩子的名字

横批：心声流露

请问姓什么？搭配姓氏才知道是否好听，五格是不是好。

可以用起名通软件算一下。搜起名通就可以了。

书雪、乐枫、念薇、靖雁、从寒、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、问旋、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、紫蓝、幻柏、元风、冰枫、访蕊、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、从安、夏槐、念芹、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、灵雁、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、含蕾、从梦、从蓉、初丹。听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、笑白、妙海、紫霜、凌旋、孤丝、怜寒、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、香薇、冬灵、凌珍、沛文、紫槐、幻柏、采文、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、觅风、小霜、雪萍、半雪、苹果中含有大量的营养物质，能够有效去除斑点。将苹果切成块捣成泥状，涂抹在脸上大约15分钟，再用热毛巾洗干净脸部，每两天敷一次，坚持一个月能够使皮肤细腻达到祛斑效果。山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、海冬、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、妙旋、雪枫、夏菡、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、元枫、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜天、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、忆南、书易、翠桃、寄瑶、如曼、问柳、幻桃、又菡、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、如南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、雅琴、傲安、傲之、初蝶、代芹、诗霜、碧灵、诗柳、夏柳、采白、慕梅、乐安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、静竹、代柔、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊、忆彤、凌青、之桃、芷荷、听荷、代玉、念珍、梦菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飞松、初瑶、惜灵、梦易、新瑶、曼梅、碧曼、友瑶、雨兰、夜柳、芷珍、含芙、夜云、依萱、凝雁、以莲、、幼晴、尔琴、飞阳、白凡、沛萍、雪瑶、向卉、采文、乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、问枫、以柳、含海、翠曼、忆梅、涵柳、海蓝、晓曼、代珊、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容、冷雁、飞柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、语风、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、从霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、以南、若菱、芷文、南晴、梦寒、初翠、灵波、问夏、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、寻雪、青烟、问蕊、灵阳、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝、傲柏、傲儿、友容、灵枫、尔丝、曼凝、若蕊、问丝、思枫、水卉、问梅、念寒、诗双、翠霜、夜香、寒蕾、凡阳、冷玉、平彤、语薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之双、凡波、思雁、白莲、从菡、如容、采柳、沛岚、惜儿、夜玉、水儿、半凡、语海、听莲、幻枫、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、思萱、向梦、笑南、夏旋、之槐、元灵、以彤、采萱、巧曼、绿兰、平蓝、问萍、绿蓉、靖柏。迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、怜阳、雨柏、雁菡、梦之、又莲、乐荷、寒天、凝琴、书南、映天、白梦、初瑶、平露、含巧、慕蕊、半莲、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飞丹、若灵、尔云、幻天、诗兰、青梦、海菡、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、绮山、静白、尔蓉、尔冬、映萱、白筠、冰双、访彤、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、含双、盼波、以云、怜翠、雁风、之卉、平松、问儿、绿柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、寻琴、依瑶、涵易、忆灵、从波、依柔、问兰、山晴、怜珊、之云、飞双、傲白、沛春、雨南、梦之、笑阳、代容、友琴、雁梅、友桃、从露、语柔、傲玉、觅夏、晓蓝、新晴、雨莲、凝旋、绿旋、幻香、觅双、冷亦、忆雪、友卉、幻翠、靖柔、寻菱、丹翠、安阳、雅寒、惜筠、尔安、雁易、飞瑶、夏兰、沛蓝、静丹、山芙、笑晴、新烟、笑旋、雁兰、凌翠、秋莲、书桃、傲松、语儿、映菡、初曼、听云、初夏、雅香、语雪、初珍、白安、冰薇、诗槐、冷玉、冰巧、之槐、夏寒、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、曼青、冷菱、雪曼、安白、千亦、凌蝶、又夏、南烟。靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、依秋、依波、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、谷梦、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、幼枫、凡桃、新儿、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易。冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、如冬、向真、从蓉、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒云、向南、书雁、怀薇、思菱、忆文、若山、向秋、凡白、绮烟、从蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元绿、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹云、问寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半双、若翠、初兰、怀曼、惜萍、初之、宛丝、幻儿、千风、天蓉、雅青、寄文、代天、惜珊、向薇、冬灵、惜芹、凌青、谷芹、雁桃、映雁、书兰、寄风、访烟、绮晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、书琴、寻桃、涵阳、怀寒、易云、采蓝、代秋、惜梦、尔烟、谷槐、怀莲、涵菱、水蓝、访冬、半兰、又柔、冬卉、安双、冰岚、香薇、语芹、静珊、幻露、访天、静柏、凌丝、小翠、雁卉、访文、凌文、芷云、思柔、巧凡、慕山、依云、千柳、从凝、安梦、香旋、映天、安柏、平萱、以筠、忆曼、新竹、绮露、觅儿、碧蓉、白竹、飞兰、曼雁、雁露、凝冬、含灵、初阳、海秋、冰双、绿兰、盼易、思松、梦山、友灵、绿竹、灵安、凌柏、秋柔、又蓝、尔竹、天蓝、青枫、问芙、语海、灵珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飞珍、冰夏、亦竹、飞莲、海白、元蝶、芷天、怀绿、尔容、元芹、若云、寒烟、听筠、采梦、凝莲、元彤、觅山、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、海亦、初晴、巧蕊、听安、芷雪、以松、梦槐、寒梅、香岚、寄柔、映冬、孤容、晓蕾、安萱、听枫、夜绿、雪莲、从丹、碧蓉、绮琴、雨文、幼荷、青柏、初蓝、忆安、盼晴、寻冬、雪珊、梦寒、迎南、如彤、采枫、若雁、翠阳、沛容、幻翠、山兰、芷波、雪瑶、寄云、慕卉、冷松、涵梅、书白、乐天、雁卉、宛秋、傲旋、新之、凡儿、夏真、静枫、乐双、白玉、问玉、寄松、丹蝶、元瑶、冰蝶、访曼、代灵、芷烟、白易、尔阳、怜烟、平卉、丹寒、访梦、绿凝、冰菱、语蕊、思烟、忆枫、映菱、凌兰、曼岚、若枫、傲薇、凡灵、乐蕊、秋灵、谷槐、觅云。

上课情景文言文

李师：虎符铜砭刮痧之所以能治大病重病，不同于一般刮痧的地方在于，所用的刮痧板为黄铜所制！之所以选择黄铜，是因为黄铜具有与人体非常好的共振频率，通过在皮肤刮拭，可以产生，导气、造气入肌肤、血脉、腑，从而形成李氏砭法独特的功效，通过四井排毒，排出大量黑痧而起到治病效果。

1. 用文言文描写上课时情景300字 “叮叮！”上课了！同学们纷纷走进教室，找到自己的位置坐下来。

安静地等待老师的到来。老师来了！老师开始讲课了。

上到20几分钟时，（一节课40分钟。）一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘叫’起来。

我用平常的口气说：“有什么好叫的，‘特大蜜蜂号’我家那里非常常见！下次，我把这个‘特大蜜蜂号’逮给你们看。”这个‘小战机’似乎听懂我说话，连忙飞出了窗外。

名师点评：你真的是一个很可爱的孩上联：春霖滋沃土子哦！用家里的“特大蜜蜂号”赶走了一只“特大蜜蜂号”，好像赋予了蜜蜂感情，使得蜜蜂临阵退缩。语言活泼，表达清楚。

文章开头将同学们安静等待老师到来的情景描绘得很真实，准确地写出了当时的气氛和状态。“一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘叫’起来”，也真实地记录了当时同学们的反应。

可是文章缺少了深刻的中心思想哦。

2. 描写一位老师上课的情景

难忘的一堂语文课没了一只手，会怎样？那就像折了一只翅的雄鹰，无法搏击长空；像没了黎明的黑夜，只有星的曙光，但仍有希望。

而一个没了一只翅膀的天使，加上你的一只手，便可展翅腾飞，有了梦的双翼。年幼的我们不懂这些，直到我们拥有这样的双翼。

作文网 没了一只手 那是一节令人兴奋而又让人沉思的语文课，老师满面春风地走进教室，在这样寒冷的下霜的冬天早晨，便带来了一丝温暖。 “做个活动。”

老师微笑着说，眼神扫了一周教室——大家缩成一团。 “哇——”教室哄开了，大家猜测着：“发奖品？去游玩？做实验？”都摇头，望着老师那神秘的笑容。

“没了一只手，会这样？请大家把身上的棉衣外套与毛衣脱下来，再用一只手穿上，记住，只能用一只手！”老师说。 “那还不容易！”大家胸有成竹。

于是，大家马上开始脱衣服。寒风像剑一样利，吹得好似刺进了皮肤。

怀着一颗好奇心，我们并没有埋怨天气，脱好了衣服，开始用一只手穿上。一位胖小子一手举起了厚厚的毛衣，正往身上套，不知怎地，虽然用了灵巧的右手，但仍套不进去，一股劲把头往里钻。

一些娇气的女生则哇哇大叫，拿着衣服翻了又翻……我绞尽脑汁，想寻找一种途径，却无路可寻。无奈在继续。

作文网 爱的翅膀 老师笑了笑，说：“现在两人一组，每人一只手，互相帮助把衣服穿上。” 大家立刻找到自己的“另一只手”，互相帮对方穿衣服，虽还是有些吃力，但很快穿好了。

那不是自己的双手呀？疑问传播着。 “我们每个人都是一只翅膀，需要友爱的呵护才能更好地飞翔。”

老师说，“不仅如此，现实生活中有许多残疾人，需要我们怀着一颗炽热的心，用自己的双手去帮助他们。” 用自己的热情点燃别人的热情，永远相信，有一双双友爱的手互助，我们的生活会更温暖更快乐。

到达爱的绿洲，需要一双翅膀，这翅膀，有自己的一半，也有别人的一半；这翅膀，往往是自己拉着别人一起飞。 感谢这节语文课。

3. 描写你的老师上课时的情景 急用啊,各位拜托

好像从天上她的课时她就是那个样子的，梳着马尾，一身套装，看似十分严肃，大概很多人会被这样的外表吓到，可是次课后大家却越来越喜欢她。

她讲文言文，于是一长串的故事被她摆出来，把枯燥拗口的文章讲的活灵活现，一举手投足间都带着那种学者的风范，她一定具有那种化腐朽为神奇的力量，不仅能把那些晦涩难懂的知识传授给我们时让我们很快的就记住，并且印象深刻。

她也会用那种充满回忆的口吻讲述她的学生时代，而后感叹一句，趁着年轻应该多走走，多感受，去不同的地域，看不同的风景，读不同的人，这样我们就会不停地成长。

4. 可不可以帮我写一篇文言文关于下课场面的作文10字

下课了，美妙悦耳的 缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课！”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着潮的网络游戏。

教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。瞧！李春江面露难色，还自言自语地说了声：“可恶！”啊！他眼看就要败了！但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢了下来。教室里活动多样，大家都和谐相处，形成了一幅快乐融洽的画卷。

上课铃响了，大家都沮丧地回去了。可不是嘛！连班长丧气地说了声：“唉，只好下节课休息时再玩了。”大家都回到了座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正了。直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静了下来，眼睛直直地盯着老师。老师也说了声：“上课！”一堂课就这么又开始了。

5. 课堂情景片段 仿写口技

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6. 上讲台翻译文言文的作文

在讲台上，我展示过精彩的朗读，展示过工整的书法，同学们的掌声和喝彩声是对我的高度评价，可我次上讲台的情景还历历在目。

那一节课，数学老师在给我们讲解习题，讲到第三题的时候，老师问：“谁上来做这一题呢？”许多同学都把手举得高高的，“老师，我讲！”同学们争

着，喊着，小明跑离了座位，被老师“请”了回去。看着他们的热情劲儿，我以为上讲台很好玩，我猛地举起了手，举得高高的。可能是我次举手，可能老师注

意到了我，老师把我叫了上去。

我走到讲台上，抬起头往前一看，同学的目光都注视着我，“妈呀”，我点叫了起来，心嗵嗵地跳得厉害。我不敢抬头，不敢看同学们，我的心里像揣

有一只小兔子似的，头发都紧张得竖了起来，腿抖擞得厉害。老师走过来，抚摸着我，微笑着说：“别害怕，这是次。快点做题吧！”我这才拿起粉笔，在黑板

上面把题做了出来，手一直在抖，字写的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心不能平静。那道题的对与错，我也没听清老师的讲解，只是一味地心跳。

这时，同桌悄悄问我：“上讲台，感觉怎么样？”我说；“我真的好紧张。”同桌笑笑说：“次上讲台就是这样，第二次就不紧张了。”

是的，任何时候，次都是重要的。

老师送给学生的祝福语简短

老师送给学生的祝福语上联：今朝二十谢双亲青春潇洒前途无量济济简短

老师送给学生的祝福语简短，愿你插上一对有力的翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的未来。下面是老师送给学生的祝福语简短

老师送给学生的祝福语简短1

愿你插上一对有力的翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的未来。

愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。

没有秋霜的锤打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！

教室里，课桌留下了回忆，黑板记录了情谊；场上，篮板记录了快意，球网记录了情意。毕业了，纵使千般不舍，也唯有把记忆珍惜，愿我们继续努力！

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

毕业了，怀揣着梦想勇闯天涯，这个大舞台将任你驰骋，任你自由演绎。无论怎样，相信精彩一定是属于你的，展翅翱翔吧！美好的明天在向你招手！

不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

知识是的羽翼，是恐惧的解毒，人的自深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。

如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

时间是有情，也无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功，请善待时间。

你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！

努力的苦读，就为这一刻！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！

聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

愿下联：同理作战，古今中外荣和辱你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。

没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定，这一切将使你在成功的道路上。

梦想的蓝图等你描画，美好的未来等你创造。祖国的明天等你建设，成功的道路等你摸索。开学日到了，背上书包，愿你汲取知识的力量，创造辉煌！

才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。

如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

只要有美好的梦想，心里就会开花。只要有拼搏的精神，就有前进的脚步。愿新的学期里你脚步会更靠近梦想，你的心灵会有更多的'花开！

没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，激励学习的句子就没有丰硕的果实；没有刻苦的训练，就没有闪光的。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

彩云飘在空中，自然得意洋洋，但多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

成功的道路也许就是这样，需要经历太多的挫折与磨难，而其中的磨难与艰辛，恐怕永远只有经历过的人自己才知道。

人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

无论风光与失意，把它留在过去；无论希望与梦想，把它行动在今天；无论幸福与美好，把它展现在明天。新学期，加油！

人不立志，行动就无方向；确立志向，就是定位人生；为志向而奋斗就是充实人生；实现志向，就是升华人生。

开心期，快乐轻松；新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步！

老师送给学生的祝福语简短2

1、零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

2、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

3、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！

4、春天，耕耘播种的季节；青春，满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！

5、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

6、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来。

7、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！

8、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

9、嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！

10、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

11、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用的成绩迎接春天！

12、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

13、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

14、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情、知识的高峰吧！

15、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

16、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！

17、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

18、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

19、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

20、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。

如何给孩子提供解决问题的方式

下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措

情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自我意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。那么你知道的情商培养是什么样的呢？下面是我精心整理的如何给孩子提供解决问题的方式，欢迎阅读与收藏。

方式一：道歉－如果你做错了事，说对不起。

这个可能是孩子们熟悉的方式了。虽然是常识，可能很多大人都未必做得到。

方式刮痧疗法发展到今天已经成为一种适应病种非常广泛的自然疗法。早在明代医学家张凤逵的《伤暑全书》中，对于痧症这个病的病因、病机、症状都有具体的描述。他认为，毒邪由皮毛而入的话，就可以阻塞人体的脉络，阻塞气血，使气血流通不畅；毒邪由口鼻吸入的时候，就阻塞络脉，使络脉的气血不通。这些毒邪越深，郁积的越厉害，那么它就越剧烈，象发急如燎原之势，对于这种情况，就必须采取急救的措施，也就是必须用刮痧放血的办法来治疗。运用刮痧疗法，将刮痧器皿在表皮经络穴位上进行刮治，直到刮出皮下出血凝结成象米粒样的红点为止，通过发汗使汗孔张开，痧毒(也就是)随即排出体外，从而达到治愈的目的。二：分享－把东西平分给别人。

这也是我们经常教育孩子们的。

方式三：折衷－找到一个办法让每人都得到一点他们要的。

这个方式越长大就越发现在现实生活中需要学习掌握。从小就让孩子意识到不一定每个问题／争端都有一个完美的解决方案。有时我们家长觉得孩子还小，为了不让孩子失望，去尽力满足他们的要求，其实还不如从小就让她们知道每个人都需要有能退一步的心胸。

方式四：置之不理－不去对问题给予关注。

眼看到我的反应是，怎么老师把这个也作为解决方式之一？后来发现很多时候这是一个很有效的解决问题的方式。有好几次姐妹俩为了鸡毛蒜皮的小事闹变扭，姐姐伶牙利嘴故意挑妹妹的刺，妹妹哭着来告状，我在教育姐姐的同时，正好告诉妹妹，对那些针对你的并不真实公平的评论，你正好用方法四啊，不理她就好。当然一开始她不能接受，但是慢慢内心就越来越强大了。

方法五：寻求帮助－找朋友或者大人帮忙。

二宝不止一次告诉我她有几个在同学间起纷争时真的会帮忙调停，告诉双方冷静下来，让我对一年级的孩子的情商刮目相看。

方法六：躲避——避开问题发生的地方。

虽然看着不象是正面解决问题的方式，但是有时的确需要运用这个方式，特别是问题发生地方有危险时，从小让孩子们知道，处理问题不等于一味的迎头而上。

方法七：推迟－等过一会再来讨论这个问题。

很多时候一时气头上大家都不能理性对待问题，所以等一等的确是个好方法。二宝说老师还教了她们好几个让自己冷静下来的有趣方式，其中包括几个不同的呼吸方式，我们会在明天的“美国式成长”微视频道中为大家演示。还有一个是指定一种喜欢的润肤露作为“冷静霜”Calm—down Lotion/Quiet Lotion，如果要发脾气了，别人可以问你要不要涂一下这种“冷静霜”，帮助自己平静下来。二宝教室里老师那里就有一瓶这样的神奇润肤露，如果有哪个小朋友发脾气了，别的孩子或者老师就可以建议他去涂一点“冷静霜”，然后坐在小板凳上思过一下。通常孩子们被涂润肤露这件事情所吸引，又因为“冷静霜”的心里暗示，孩子们一下就忘记了刚才的脾气。

方式八：谈判－想出一个大家都同意的办法。

这么小的孩子能懂谈判是什么吗？但是老师一点不怕她们不懂，而是给他们一些实际场景来解释。比如一个孩子想要玩另一个孩子正在玩的玩具，如果直接抢过来，就不是一个“双赢的”结果。但是如果一个孩子学会“谈判”，用自己的`另一个玩具去交换，提出“等你玩好了，你可以让我玩你的玩具，你可以玩我的这个，好吗？”这样双赢的方案，谈判成功得到他要的玩具的机会就大大增高，并且证明他的情商大大的高啊。

方法九：谈心－互相轮流告诉对方自己的感受

能用语言准确真实表达自己的感受是情商中很大一部分。记得宝宝们在两三岁上时老师就经常说一句话“Use your words please！"翻成中文就是“请用语言表达出来”，因为孩子们小的时候语言能力还没有培养好，很习惯动不动用手抢玩具，，其实也是出于自己的需求。不同于一般老师家长的简单粗暴教育方式喊一声“某某不要！”，邀请孩子用语言表达他正真意图，从小孩子们的感情表达能力，我觉得更胜一筹，而且孩子会终身收益。

方法十：随机——1—10中随便选个数／或者石头剪刀布。

有时面临无法选择的问题，这也的确是个有效的方法哦。

方法十一：轮流－每人都得到一次机会来做这件事。

孩子们中的争执大半来源于争抢机会，所以让孩子们记住这个虽然简单但很有用的方式吧。

方法十二：去做点别的－找件别的事做做

有孩子的父母都知道，孩子们都喜欢一窝蜂，要么都不玩，要么都抢着玩同一个玩具。这是告诉孩子们，有时和别人不一样，也是一种解决问题的方式呢。

赞美老师的对联

上联：汉语兴衰存乎汝心

下联：中华沧桑有然尔梦

上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清

上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘

下联：图中越大海，弄清洋流深义

上联：站世界高端，纵观变幻风云

下联：立时代前沿，发展潮流

上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文

下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问

上联：预知天气变化，把握正确航向

下联：探索自然奥秘，规划完美人生

上联：学富五车，通晓诗书礼易

下联：才高八斗，熟习琴棋书画

上联：心比天高，教两国语言培桃李

下联：志同海大，育一代栋梁兴中华

上联：小小课堂，尽观古今中外

下联：大大世界，全看成败荣辱

上联：喜谈唯物论，实际客观看事物

下联：善用辨证法，联系发展解问题

上联：喜怒哀乐，舍弃过去时

下联：酸甜苦辣，把握将来态

上联：唯物辨证，探索物质本源

下联：经济，解说焦点

上联：通晓语法，学博思精造诣深

下联：熟练口语，音准速快翻译棒

上联：叹兴衰，三国两晋成烟云

下联：论成败，七雄五霸斗锋芒

上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮

下联：看今朝，工农学兵各系盛衰

上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜

下联：低头看，山川土地，江河湖海

上联：随手轻挥，空间平面尽出

下联：妙语微点，体积面积都解

上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩

下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇

上联：说乾坤，拉扯经纬网

下联：传知识，诉说天地源

上联：手执粉笔，解世事代数

下联：胸怀壮志，问人生几何

上联：实验室中，植物动物样样标本俱全

下联：讲课台上，易题难题种种类型都有

上联：诗词歌赋尽显雅士风度

下联：语段篇章全显中华文明

上联：上通天文，好与日月星辰为伴

下联：下知地理，喜与江河湖海作友

上联：上通天文，斗转星移尽胸中

下联：下晓地理，风起云涌皆意间

上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天

下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋

上联：人生几何，点线面体共绘而成

下联：世事方程，加减乘除同算方行

上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中

下联：岁月印痕，都含加减乘除里

上联：巧设计，细绘人生图象

下联：精计算，巧解生活方程

上联：评渔场，寒流暖流交汇处

下联：看气候，旱季雨季轮换时

上联：评得失，四大名著显精妙

下联：论善恶，八方美文蕴雄奇

上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋

下联：沐清风，讲人生，谈古论今

上联：氕氘氚，弘天地正气

下联：钾钙镁，铸英雄本色

上联：论学问，四书五经样样通晓

下联：讲口才，三言两语句句精妙

上联：了解法国，梦品白兰地

下联：熟悉蒙古，夜观北斗星

上联：寥寥线条，勾勒智慧人生

下联：小小平面，铺就美好前程

上联：两指灵动，勾勒线条美感

下联：双手轻盈，探索数字奥秘

上联：览世事沧桑，洞晓变化规律

下联：看兴衰，窥破未来发展先机

上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队

下联：踢足球，迈脚夺取世界杯

上联：口说进行时，不定式并非定语从句

下联：牢记构词法，完成时不是被动语态

上联：看秦汉，知千年文明

下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌

上联：看，乐道山川湖海玄机

下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

上联：静默如树，沉思折思思万物本源

下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业

上联：经纬间穿梭，事域外事事事皆知

下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通

上联：讲史家故事，论成败得失

下联：述名人轶闻，评功过是非

上联：讲马哲，唯物辨证皆论

下联：看世界，经济全学

上联：讲关系，伯仲叔季样样通

下联：说人物，旦末净丑个个明

上联：画线条，明目评判曲直

下联：讲几何，盛气指点方圆

上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰

下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换

上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略

上联：观古今，秦皇汉武创伟业

下联：通兴衰，中山润之济苍生

上联：俯仰刹那，巧点舞台风云变幻万事莫测

下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流

下联：转地动仪，看世界，了解异域风情

上联：东经西经，包宇之无穷

上联：调配色彩，展现亮丽图景

下联：勾勒线条，描绘精彩场面

上联：点下联：横看世界，中美英法德日俄线面，横横纵纵演绎万象

下联：甲已丙，指指代代细说百因

上联：地壳在运动，季风吻过富士山

上联：代数几何，方程空间无限暇思

下联：直线平面，函数极限不尽畅想

上联：春夏秋冬，笑看史风雨雨

下联：东南西北，畅谈人间分分合合

上联：处三尺讲台，做功出力

下联：凭一腔热血，放电发光

上联：尺子一把，心中自有曲直

下联：粉笔几支，眼前早有横竖

上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲

下联：古训今闻，宋词元曲要记牢

上联：曹曹丕曹植，为建安文学增色

下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

上联：不辞辛苦，如周日运动

下联：无论劳累，似季风吹拂

上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气

下联：追求，理想常融情态动词

上联：爱问几何，点线角面关系到底如何

下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样

上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦

下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深

关于老师的对联

上联：春蚕织出满国锦绣

下联：烛炬照红一代心灵

横批：功在千秋

上联：乐做人梯通大厦

下联：甘当绿叶托红花

横批：无私奉献

上联：新诗万首园丁颂

下联：明月一轮灯火勤

横批：兢兢业业

上联：师无长少皆称老

下联：学有高低总是生

横批：学高为师

上联：园中桃李年年艳

下联：国厦栋梁节节高

横批：满园芬芳

上联：园丁辛苦一堂秀

下联：桃李成材四海春

横批：甘做人梯

上联：园丁励志栽桃李

下联：伯乐成心育英才

横批：师情永驻

上联：春催桃李遍天下

下联：雨润栋梁竖九州

横批：满园春色

上联：启智鸣文爱慈常青颂

下联：育才树人师德永长流

横批：春风化雨

上联：心血育桃李

下联：辛勤扶栋梁

上联：红梅知春早

下联：翠柏识岁寒

下联：矢志育新苗

上联：栋梁砥大厦

下联：桃李芳九州

上联：栋梁撑大厦

下联：桃李遍中华

上联：须尊师重教

下联：待举栋兴邦

上联：桃李交谊笃

下联：橘柚及时登

上联：桃李及时秀

下联：桔柚应时新

上联：碧血催桃李刮拭背部让我们的腑动起来，当痧从肌肤、血肉和腑排出来时，我们的能量需要用在排痧方面，但是吃了东西以后，我们的身体能量就需要去运化这些食物，这样对于痧毒的排出没有帮助反易形成结块，因此为了疗效，还需要辟谷。

下联：丹心育栋梁

上联：兢兢业业育桃李

下联：勤勤恳恳做园丁

上联：究天机 乐于有机无机作伴

下联：培学子 巧同原子分子周旋

上联：披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏

下联：呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳

上联：平凡世界 回首时 苦辣酸甜忧乐喜

下联：潇洒人生 会心处 之乎者也矣焉哉

上联：千教万教教人求真

下联：千学万学学做真人

上联：清茶淡酒不求高朋满座

下联：诚心净地何惧冷落门庭

上联：十卷诗赋九章勾股

下联：八索文思七纬地理

上联：桃李增华坐帐无鹤

下联：琴书作伴支床有龟

上联：桃李满园争艳盛

下联：春风一面映颜红

下联：往日七千感众师辛勤培育恩德有情浓浓

上联：师恩如山报不尽

下联：贤教育出圣贤人

上联：辛勤批阅糟粕卷

下联：十年又出一圣贤

上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清

上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦

下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深

上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘

下联：图中越大海，弄清洋流深义

上联：站世界高端，纵观变幻风云

下联：立时代前沿，发展潮流

上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文

下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问

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上联：心比天高，教两国语言培桃李

下联：志同海大，育一代栋梁兴中华

上联：小小课堂，尽观古今中外

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上联：喜谈唯物论，实际客观看事物

下联：善用辨证法，联系发展解问题

上联：喜怒哀乐，舍弃过去时

下联：酸甜苦辣，把握将来态

上联：唯物辨证，探索物质本源

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上联：通晓语法，学博思精造诣深

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上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜

下联：低头看，山川土地，江河湖海

上联：随手轻挥，空间平面尽出

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下联：胸怀壮志，问人生几何

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上联：上通天文，好与日月星辰为伴

下联：下知地理，喜与江河湖海作友

上联：上通天文，斗转星移尽胸中

下联：下晓地理，风起云涌皆意间

上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天

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上联：巧设计，细绘人生图象

下联：精计算，巧解生活方程

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上联：讲关系，伯仲叔季样样通

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上联：画线条，明目评判曲直

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上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰

下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换

上联：汉语兴衰存乎汝心

下联：民族荣辱永在尔怀

上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略

上联：观古今，秦皇汉武创伟业

下联：通兴衰，中山润之济苍生

上联：俯仰刹那，巧点舞台风云变幻万事莫测

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上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流

下联：转地动仪，看世界，了解异域风情

上联：东经西经，包宇之无穷

上联：调配色彩，展现亮丽图景

下联：勾勒线条，描绘精彩场面

上联：点线面，横横纵纵演绎万象

下联：甲已丙，指指代代细说百因

上联：地壳在运动，季风吻过富士山

上联：代数几何，方程空间无限暇思

下联：直线平面，函数极限不尽畅想

上联：春夏秋冬，笑看史风雨雨

下联：东南西北，畅谈人间分分合合

上联：处三尺讲台，做功出力

下联：凭一腔热血，放电发光

上联：尺子一把，心中自有曲直

下联：粉笔几支，眼前早有横竖

上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲

下联：古训今闻，宋词元曲要记牢

上联：曹曹丕曹植，为建安文学增色

下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

上联：不辞辛苦，如周日运动

下联：无论劳累，似季风吹拂

上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气？

下联：追求，理想常融情态动词

上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气

下联：追求，理想常融情态动词

上联：爱问几何，点线角面关系到底如何

下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样

1.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

2.爱是比感更好的老师。爱因斯坦

3.老师是我们的在生父母!

4.太阳底下光辉的职业;人类灵魂的工程师;

5.园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。

6.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

7.如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。比尔盖茨

8.礼，所以正身也;师，所以正礼也。荀况

9.报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。比彻

10.您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

11.师以质疑，友以析疑。李惺

12.师必胜理行义，然后尊。吕不韦

13.没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。塞涅卡

14.加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

15.身为世范，为人师表。

16.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫

17.对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索

18.春秋孔子《论语学而》老师以他的温和善良恭敬俭朴谦让而得到这样的资格，(这种资格也可以说是求得的)，但他求的方法，或许与别人的求法不同吧?

19.兴学之本，惟有师范。张謇

20.感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。谢杏芳

21.文学是的家庭教师。别林斯基

22.师者，人之模范也。扬雄

23.兴趣是的老师。爱因斯坦

24.自然界是解决科学难题的的和客观的老师。道库恰耶夫

25.没有不好的学生，只有不好的老师。前作家奥斯特洛夫斯基

26.经师易遇，人师难遇。司马光

27.欣赏李冰冰老师，非常敬业!这两天嗓子状态不太好还是坚持把歌录到完美为止。陈雨黎

28.在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明

29.教人者，之长，去人之短也。魏源

30.书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。德普莱

31.师严道尊，教乃可施。王守仁

32.教师是人类的灵魂工程师。

33.我愿意做你的老师，着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变。原名梁伟文，乐坛专业作词人林夕《诗人的情人》

34.夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与?孔子《论语学而》

35.古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修《答祖择之书》

36.师者，所以传道受业解惑也。韩愈《师说》

37.苦难是人生的老师。法国作家巴尔扎克老师的名言

38.师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。康有为

39.身教重于言传。王夫之

40.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

41.一日之师，终身为父。关汉卿

42.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。李贽

43.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

44.国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

45.师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

46.要学生做的事，教职员躬做;要学生学的知识，教职员躬学;要学生守的规则，教职员躬守。陶行知

47.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

48.教师是人类灵魂的工程师 。

49.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》

赞美老师的句子：老师美

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

每年，我把缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!

“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

我不是您出色的学生，而您却是我尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

尘静霜华远的上一句是什么

赞美老师名言

尘静霜华远的上一句：九陌鼓声齐。诗词名称：《答孟侍御早朝见寄》。本名：姚合。字号：字大凝。所处时代：唐代。民族族群：汉族。出生地：陕州。出生时间：约779年。时间：约855年。主要作品：《寄友人》《寄主客刘郎中》《友人南游不回因寄》《寄贾岛》《寄题蔡州蒋亭兼简田使君》等。主要成就：苦吟诗派代表，与贾岛并称“姚贾”。祖籍：吴兴。

我们为您从以下几个方面提供“尘静霜华远”的详细介绍：

河倾月向西，九陌鼓声齐。

尘静霜华远，烟生曙色低。

禁门人已度，宫树鸟犹栖。

疏懒劳相问，登而平时，在讲题过程中，虽然周老师眼睛只有黄豆大小，可他一眼就能看穿没听讲的人，每逢此时，他总会说：“我的课堂太没意思了，你们肯定听得很烦！”说罢一脸微笑地看着我们，那些同学就会立马坐得端端正正认真听讲，之后，老师会自己哈哈大笑，幽默地说：“我的魅力可不小嘛。”这一句话，我们虽听了无数遍，但每次都会哄堂大笑，有些总爱讲话的同学，在周老师的带动下，也有很大的改变哦！老师只要听到讲话声，都会笑眯眯地：“看来这节课有人对我有意见呀！在底下备课呢！”我们在下面可真是忍不住笑，一节课就那样过去了，我们的老师像一个老顽童，成为了我们的朋友。山有旧梯。

二、姚合其他诗词

《穷边词二首》、《原上新居（一作王建诗）》、《庄居野行》、《咏雪》、《寄主客刘员外》。相同朝代的诗歌

《三姑石》、《暖翠》、《赠别徐侃》、《幽恨诗》、《题贾岛墓》、《天台禅院联句》、《长恨歌》、《忆江南》、《钱塘湖春行》、《暮江吟》。

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