大家好我是小然，中职院校系主任职责，关于高职院校系主任工作职责很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

中职院校系主任职责 高职院校系主任工作职责

中职院校系主任职责 高职院校系主任工作职责

中职院校系主任职责 高职院校系主任工作职责

1、也有些地方，中等教育学校（中学、职校、技校等）也有行政级别。

2、：中职学校 班主任 职业教育 职业生涯 专业化 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是与经济联系最紧密、直接的教育，是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。

3、中职教育的培养目标是：培养与经济发展相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线具有基本的科学文化素养、良好的职业道德，掌握必要的专业知识、职业技能和就业、创业能力的高素质劳动者和技能型人才。

4、而中职学校的班主任则肩负着学生的思想教育工作、学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的实用型人才的重任。

5、因此，中职学校的班主任工作就显得尤为重要，本人从以下四个方面谈谈如何做一名合格的班主任。

6、 一、分析中职学校学生的特点 我国职业教育较之普通教育有明显的区别，职业教育一是先天的“营养不足”，二是后天的“发育不良”，在一定程度上形成了认同度的下降和教育难度的上升。

7、近年来由于“普高热”的日益升温，使得各中职学校面临“饥不择食”的境地，只要填报了志愿，基本就可以入学，从而导致了中职学校的生源素质偏低。

8、并且学生自身存着一些不良习惯：有的玩世不恭，有的颓废，有的患有心理障碍等。

9、迟到、缺课现象时有发生，厌学情绪；讲义气爱交朋友，经常帮朋友打架斗殴；不服家长管教，我行我素，网吧酒吧，无所事事。

10、所以教育、管理他们比起普高生来说，难度要大得多，班主任为此付出的精力和心血也要多得多。

11、 二、结合中职教育的特点来定位自己的角色 从心理学的角度，人们期望班主任扮演好多种角色：学科专家和教学法专家；辅导者和家长人；心理专家和医生；朋友和。

12、而对于中职学校班主任，还增加了一些角色期望：人生引路人，职业生涯规划者，就业或创业咨询师。

13、所以作为中职学校的班主任要结合职业教育的特点来定位自己的角色，首先，班主任是学校办学理念的执行和贯彻者，要积极完成学校下达的各项常规管理任务。

14、 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在市场经济条件下，中职学校要生存、发展，必然走向市场，同时必然会产生与之相适应的办学理念和办学思路。

15、班主任就要与学校保持高度的一致，站在学校全局的高度来思考和完成学校赋予的各项管理工作，做到执行有力，贯彻有效。

16、其次，班主任是班级管理与教育活动的组织、指导者，要创设和营造良好的学生成长环境和氛围。

17、通过健全班级组织机构、建立班级规范体系，充分依靠学生来实施班级管理，组织班级活动。

18、班级是学生学习生活的主要场所，班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。

19、优美、高雅、富有教育性的班级环境，不仅能陶冶师生的情，沟通师生的心灵，更能激发师生教与学的积极性。

20、 三、做学生职业生涯教育的者 中职学校开展学生职业生涯规划教育，是经济变革和中职教育本质任务的迫切要求。

21、由于的快速发展，经济竞争的不断加剧，中职学校的学生必须及早适应时代和环境的变迁，因此，中职学校学生应及早做好职业生涯设计，认清自己，并在开发自身内在潜能上不断探索和发展，正确掌握人生方向，创造成功的人生价值。

22、作为中职学校班主任必须学生在对自我分析、现实条件分析、职业机会分析以及经济与人才市场发展预测的基础上，确立自我职业生涯理想、职业生涯发展领域等。

23、帮助学生正确认识自我能力，明确自我职业生涯发展潜能，培养设计自我职业生涯的意识与技能。

24、学生掌握职业生涯设计基础知识、形成设计自我职业生涯的能力以及职业抉择能力、自我反思能力。

25、最终让学生明白自己想做什么，能做什么以及怎样去做。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。