大家好我是小天，高中研究性学习课题，关于高中生研究性课题研究报告很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

高中研究性学习课题 高中生研究性课题研究报告

高中研究性学习课题 高中生研究性课题研究报告

1、7、结论一、课题的提出几年来，门为全面提高教育质量、推行素质教育，不断地进行教材方面和课程体制方面的改革。

2、早在1999年市教科所组织推行开展综合实践活动课的时候，我校就积极响应市教科所，认真学习和探索的研究性学习。

3、2001年学校派部分教师到上海青浦县实验中学学习，然后由这些老师向大家汇报学习的情况，印发有关的学习材料，提高了思想认识。

4、邀请了市教研室和市教科所的专家到我校讲座、做课等，使大家对综合实践活动课在思想上有了比较全面的认识。

5、2002至2004年我校紧跟改革的步伐，积极实践和探索研究性学习，在研究性学习的探讨上，积极开展课题研究。

6、二、课题组的组成我校申报研究性学习的课题后，建立了相应的组织机构，使研究性学习的开展有了保证。

7、我校采取的是在的下，由教务处牵头的课题组负责制。

8、在老师们自愿报名的基础上组成了以为课题组长的课题组，初一年级组的全体教师就是课题组的成员，教务处王春霞主任和李晖老师为课题负责人。

9、三、主要研究和实践过程1、动员与学习学校的主要首先从思想方面对全校教职工开展素质教育和开展研究性学习的重要性的认识的教育。

10、一方面多次派教师参加由开封市教科所组织的有关研究性学习的和专家讲座，提高认识，以点带面；另一方面对全校的教师，进行了有关素质教育、研究性学习方面的教育并提出要求，在教学和科研工作中做出了安排。

11、学校的教科室做了大量的资料搜集整理工作和对实验教师的培训指导工作。

12、2003年我校先后派课题组的王春霞老师、沈云鹤老师、李晖老师分别赴重庆、湖北、山东等地参加教科所组织的研究性学习、综合实践课研讨会。

13、他们听取了来自全国专家的汇报、经验介绍，考察了一些中小学的实验基地，研讨会从各个方面都使我们受到启发，对我校的研究工作是一个非常好的促进。

14、在教研室的协调组织下，我们也充分利用了本地的学习资源，不断地学习外校在开展研究性学习方面的经验，尤其是十四中的河大附中把研究性学习融于课堂的观摩课、13中和实验中学开展综合实践的展览汇报和创新学习观摩课，使我们受到了很大的启发。

15、2、实践与探索有啊！ 比如环境问题，环境问题很严峻，不过在网上几乎哪里都能找到材料，就拿世博会强调低碳的理念来说也符合保护环境的主题，所以说这个主题对于研究性行学习来说比较容易。

16、我这里有个结题报告 你可以参考一下（百度上找的）嘻嘻（1）利用课堂开展研究性学习课题立项以后，我们开设综合实践活动有关的课程，安排李宗领老师专职上研究性学习课。

17、课堂教学的开展主要分这样几个阶段进行。

18、1、动员学习阶段；了解什么是研究学习，及其重要性和必要性。

19、了解怎样做课题的知识，和如何选题等，宣讲一些案例。

20、2、选题（包括初选，交流后再复选）3、研究如何做课题，写出；班内交流，进行开题4、各课题组收集资料、开展研究阶段；不断地进行反馈和调整。

21、5、各班进行结题报告会，交流研究成果。

22、6、总结评价阶段，整理出我校学生研究性学习的论文集。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。