高考语文总分是不是150分？作文占了几分？

是150分

《会计文化》作文高考分数 会计文化论文800字

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《会计文化》作文高考分数 会计文化论文800字

大多地区是60分会计学专业三等（10------6分）：属于什么类别？

上海，福建，江苏这些地区是70分

是150分，作文41．凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内，或谈情感与认知的关系(认识事物受感情亲疏远近的影响)，或谈情感与行为的关系(处理问题受感情亲疏远近的影响)，其中的关系，可正可反，甚至与所供寓言的寓意不一致，只要立意正确，言之成理，均可视为切合题意或符合题意。“切合”与“符合”的区别，在于论述的深度和广度。对“感情”的理解，不必局限于寓言中的那种“亲情”。0-60分，看具体省份。

当然是150，作文60.

如果不是江苏和海南的，一般总分150，作文60。

高考300分能读会计专业吗？

1．个人分析：

可以，高考分数只能决定自己的学校，如果想学会计专业，只公司2000年进入，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为份工作可以接触到行业企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。要总分超过了理想大学会计专业的录取分数线，就可以报考会计专业。

××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个、地区设有分支机构。

高考总分300分能报考会计专业吗？

可以。只要总分超过了理想大学会计专业的录取分数线，就可以报考会计专业。高考总分300分的考生可以根据自己的实际分数情况，报考一个适合自己分数的大学，大多数的学校都设有会计专业，只要分数够自己报考的学校的会计专业，就可以成为一名会计学专业的学生。

会计学专业属于类。会计学专业是一个应用性较强的专业，主要培养具备经济、管理、会计学等方面的知识和能力的人才。会计学专业就业方向有企业会计、事业单位会计、金融机构会计。

会计学课程体系

主要学习课程包括：《初级会计》、《计算技术》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》，部分高校按以下专业方向培养：CPA、ACCA、CIMA、审计、会计师、会计、涉外会计、、注册会计师、会计实务与管理。

会计的基本职能和工作内容

会计的基本职能：核算职能、监督职能。

会计的工作内容有：1、根据出纳转过来的各种原始凭证进行审核，审核无误后，编制记账凭证；2、根据记账凭证登记各种明细分类账；3、月末做计提、摊销、结转记账凭证，对所有记账凭证进行汇总，编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总账；4.结账，对账。

高考语文作文没写完会怎样扣分

3．字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

您好，如果您文采好，不会太过影响。已经考完了，别担心了，交卷的那一刻已经成定局

基础等级50分】

一等(50—41) 二等(40—31) 三等(30—21) 四等(20—0)

切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意

中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当

内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容

感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚

结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱

语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多

字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨

符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求

发展等级 20分】

深刻 丰富 有文采 有创新

1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处

3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征

[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

关于议论类文章】

2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

关于记叙类文章 】

1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。

3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，赋分也不能超过35分。

4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的文章，可以从63分向上给分。

【高考作文评分细则：注意事项】

1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但提交的是一个总体分值。

2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。

4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。

5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，不超过5分。

8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。

高考作文评分标准

高考作文评分标准把“符合题意要求”划分为四个梯度：①切合题意；②符合题意；③基本符合题意；④偏离题意。四个梯度的界定主要看考生习作与试题的规定性及开放性的贴近程度。如“切合题意”是指习作能准确理解作文试题的规定性与开放性，而“符合题意”是指大体上理解试题的规定性与开放性(略有偏，局部有问题)。

平时的应考训练，应该在“解题”上多加注意，力求写出“切合题意”的佳作。“规定性”包括如下内容：1.明示性规定，如内容、文体、字数等方面的要求；2.隐性规定，如写作话题(或题目)内涵的理解与外延的限定，试题所提供材料寓意的解读等。开放性则指对作文试题中的语、行为主体与受体、写作的指向等方面所允许做的多元化解读。

一、评分细则

(一)评分的基本原则

1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。

3．实行“双评制”，一篇作文须由二人评分；对同一篇作文的评分，两人距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

(二)关于对“题意”的理解

2．文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系，而未论及两者的关系，可视为“基本符合题意”。

3．与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系，另立话题，视为“偏离题意”。

(三)关于表达的把握

1．文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等)所写的作文，判分应慎重。

2．表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。

(四)关于“发展分”的评定

1．12个评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。

2．凡属抄袭、宿构之作(须经确认)，基础等级判为四等，不给发展分。

3．凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实的，不给发展分。

(五)关于“扣分”的注意事项

1．缺少题目，扣2分。

2．3个错别字扣1分，重复的不计。

(六)关于几个技术性问题

2．先由评卷人在文后打分，第二评卷人在其下方根据自己的判断再打分，并由第二评卷人把平均后的得分分别填到“评分表”和卷首相应的得分栏内。

3．评分表下的“扣分栏”中填写所扣总分，扣分之前不打“—”号。

4．在每一本份试卷的“评分表”中两人签全名，余者签姓即可，签名不可太潦草。

二、赋分诠释

（一）基础等级40分

甲、内容项（20分）

1、诠释

一等（20-----16分）：

A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；

B紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；

C材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；

D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；

E行文合情入理，视为“感情真挚”。

二等（15-----11分）：

A符合题意同一等；

B能够围绕主题构思行文视为“中心明确”；

C所选材料基本能够表达主题，视为“内容较充实”；

D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；

A尚能把握材料，行文有所游离，视为“基本符合题意”；

B尚有中心，但个别游离中心，视为“中心基本明确”；

C虽有材料，但不足以表现主题，视为“内容单薄”；

D基本符合道德规范，视为“思想基本健康”；

E有造作痕迹，总体尚自然，视为“感情基本真实”。

四等（5--------0分）：

A仅仅抓住材料中枝节800到1200，普通高考是这样的，但是如果是特殊高考的话，另说来立意行文，视为“偏离题意”；

B无明确主题，或脱离材料含义作文的，视为“中心不明确”；

C所选材料不能表现主题，视为“内容不当”；

D观点有背与现行法律和道德规范，视为“思想不健康”；

2、作

①内容部分评分以A（题意）、B（中心）、C（内容）为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照D（思想）、E（感情）两项在等内浮动。

②四等卷中，凡各项（ABCDE）均符合该等要求，字数满800字者，在3-5分内给分。不是空白卷，不给0分。

乙、表达项（20分）

1、诠释

A、文体特征明鲜，可视为“符合文体要求”。

B、首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨”。

C、用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为“语言流畅”。

D、字体书写工整、规范、方正，卷面干净，可视为“字迹工整”。

A、文体特征明显，可视为“符合文体要求”。

B、有头有尾，分段合理，可视为“结构完整”。

C、文从字顺，有1-2处语病，但不影响语意表达，可视为“语言通顺”。

D、字体比较规范，可视为“字体工整”。

③三等（10-6）

A、有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型，可视为“基本符合文体要求”。

B、有头有尾，段落划分不够合理，可视为“结构基本完整”。

C、有3-4处语病，对语意表达并无很大的影响，可视为“语言基本通顺”。

D、字迹不够规范，但尚能辨认，可视为“字迹基本清楚”。

④四等（5-0）

A、不能辨别文体类型者，可视为“不符合文体要求”。

B、段落划分有欠缺，杂乱无章，可视为“结构混乱”。

C、语病达5处以上，影响了语意表达，可视为“语言不通顺、语病多”。

D、字迹潦草，难以辨认，影响作文评阅，可视为“字迹潦草难辨”。

2、作

①表达部分评分以A（文体）、C（语言）为重点，全面衡量，综合入等量分，在此基础上，参照B（结构）、D（字体）两项，在等内上下浮动。

②四等卷中，凡各项（ABCD）均符合该等要求，字数满800字者，在3-5分内给分。不是空白卷，不给0分。

（二）发展等级20分

1、诠释

内容上“深刻”，体现在三个方面：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点具有启发作用。

表现上“丰富”，体现在四个方面：A材料丰富；B论据充足；C形象丰满；D意境深远。

语言上“有文采”，体现在四个方面：A用词贴切；B句式灵活；C善于运用修辞手法；D文句有表现力。

写作思维上“有创意”，体现在五个方面：A见解新颖；B材料新鲜；C构思新巧；D推理想象有独到之处；E有个性特征。

较有文采：A词语恰当；B句式有变化；C能够恰当运用修辞手法。

较有创意：A见解正确；B材料选择得当；C想象合理；D较有个性。

③三等（10-6）

略有创意：A有一定想象力；B有一定个性。

④四等（5-0）

个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。

2、作

②发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”上下浮动评分。

③基础等级的“内容”和“表达”两项得分都在四等的，“发展等级”分只能在四等给分。

四、其他

1、关于题目：试题要求“自主确定标题”，缺标题者扣2分。

2、关于字数：试题要求“不少于800字”。不足字数，每少50字扣1分。诗歌按行计算。

3、关于错别字：每3个错别字扣1分，重复的不计，但上不封顶。

4、标点错误多，酌情扣1—2分。

5、关于没有写完的作文

①主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。

②主体未写出，或300字以内的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下给分，直接记在“内容”栏中，其他3个给分栏记0。

6、关于套作和抄袭的作文

①无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿置换等均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级和发展等级均在三等（包括三等）以下适当评分。

②怀疑为抄袭的作文，须提供被抄袭的文章或准确的线索。经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。

③凡是与题中材料没有任何联系的作文可视为“文不对题”。此类作文在10分（包括10分）以下给分。直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0。

7、关于有问题的作文

①内容上有倾向错误； ②答卷雷同；

③前后笔迹不一致； ④有E思想健康同一等；朴实、自然、不造作，视为“感情真实”。特殊标记：写名字、画图形等。

此类答卷由题组长提交阅卷学科组审核处理。

50分及以上作文特征：

议论文：文体特征明显，对于灾难价值的思考有深化，依据材料及提示有自己很深刻的理解阐述，观点有深度、有自己的思考，行文举例不拘泥于所给材料事例，能结合材料进行相似联想，材料丰富，多角度阐述论证。结构呼应，文脉贯通，过渡自然，思维清晰，用词准确，各段长短适中，有归结文字，字迹清楚，。如《》。

其他文体：切入口要小，叙述要巧，构思非常巧妙。比如可以借助各种颜色展现灾难来临时各界面对灾难的积极表现，来展现人间大爱（或关爱生命或尊重生命）的主题。绝不面面俱到、空无一物、泛泛而谈。如《爱的颜色》就写得很巧。该文事例虽然还是后人们的表现，但叙述并不浮光掠影、扩写材料，而是从颜色入手，围绕爱心展开，用不同的颜色代指不同的人群，体现灾难之后爱心奉献、一方有难，八方支援的主题。结构上，发问三次，贯穿下来，文脉清楚；内容上也有引申和升华，将后的爱诗性的阐发。这样，用颜色对应爱心，将抽象的化为具体。

行文时，未脱离题意，使用材料事例（或三个中一个和材料提示相同，另外两个不来自材料），但叙述角度有些变化，有标示结构层次的语句出现在段首，叙述避免了平铺直叙，有些精彩的引申文字，文脉清楚，感情真挚，字迹美观，一般43----46；未脱离题意，列举事例只停留在灾后各界表现，没有进行深层次的挖掘，但叙述语言简洁明了，注意了时间顺序，字迹清楚，结构尚可，有几句精彩语言，一般37----42分；未脱离题意，使用材料中的事例超过60％，泛泛而谈，字迹稍乱，一般30---36分；脱离题意，各方面写得再好也不会超过30分。

高考语文作文没写完，离800字20个字左右，句子没写完，不会被定义为残卷。高考语文作文，字数不够，每少于50字扣1分。虽然评分标准规定，不足800字每不足50字扣分1分，但实际情况是，解释：不足800字每不足50字扣分1分，扣5分；如果字数少于400字且结构不完整，则不可以扣除字数。有三个具体的分数。如果考生写的好高考，它会变得更加丰富多彩，但我很难完成它。那么，对分数的影响就不会很大，也许可以达到35到40分，因为阅读老师每天都看到很多高考作文，可能不是很好，当然，这只是一个意外。如果题目写得好，没有结尾，成绩还是基于基础水平，不会影响发展水平。分数是根据作文的内容而定的。如果题目没有写下来，或者作文少于300字，给10分或10分以下，包括10分，直接写在内容栏，其余为0分。扩展资料：在高考作文中，最重要的部分是根据试题的类型来考查或实施有效的意义。当题型确定后，如何复习题型，良好的意图是至关重要的，考试可能会导致题型的完全丧失。学生经常叹息，他的作文，如洪流浊度波，起起落落，60点的组合可高达50点，但也低至40分，为此，也常常感到困惑对峰值的预测，但也害怕的槽。除了评卷的客观错误外，主要原因是我们缺乏对考试作文的理性把握，尤其是对这一有效的命运环节的把握。所谓缘分，就是给写作行为一个准确的意图，是写作行为的出发点和落脚点，是考试写作的基本底线。可以说，如何准确地定义和把握命题本身的正确意图和意义，如何在文章中准确地表达出来，将在很大程度上决定全文的成败。

高考语文作文没写完，离800字20个字左右，句子没写完，不会被定义为残卷。高考语文作文，字数不够，每少于50字扣1分。虽然评分标准规定，不足800字每不足50字扣分1分，但实际情况是，解释：不足800字每不足50字扣分1分，扣5分；如果字数少于400字且结构不完整，则不可以扣除字数。有三个具体的分数。如果考生写的好高考，它会变得更加丰富多彩，但我很难完成它。那么，对分数的影响就不会很大，也许可以达到35到40分，因为阅读老师每天都看到很多高考作文，可能不是很好，当然，这只是一个意外。如果题目写得好，没有结尾，成绩还是基于基础水平，不会影响发展水平。分数是根据作文的内容而定的。如果题目没有写下来，或者作文少于300字，给10分或10分以下，包括10分，直接写在内容栏，其余为0分。扩展资料：在高考作文中，最重要的部分是根据试题的类型来考查或实施有效的意义。当题型确定后，如何复习题型，良好的意图是至关重要的，考试可能会导致题型的完全丧失。学生经常叹息，他的作文，如洪流浊度波，起起落落，60点的组合可高达50点，但也低至40分，为此，也常常感到困惑对峰值的预测，但也害怕的槽。除了评卷的客观错误外，主要原因是我们缺乏对考试作文的理性把握，尤其是对这一有效的命运环节的把握。所谓缘分，就是给写作行为一个准确的意图，是写作行为的出发点和落脚点，是考试写作的基本底线。可以说，如何准确地定义和把握命题本身的正确意图和意义，如何在文章中准确地表达出来，将在很大程度上决定全文的成败。

高考作文的字数要求一般都是800字，如果考生高考作文没写完，而且字数的很多的话，那么，对于分数的影响就会很大了。每少50个字就要扣一分，如果你的高考作文一看意思就不完整，那么，高考作文估计也就是20分左右，如果作文意思还算完整，估计也可以拿到及格分。 高考作文字数不够扣分吗 其实如果你的作文字数在700字左右的话，是不会扣分，但是如果是600字左右肯定会扣分的，即使的作文写的非常好，也不会得到太高的分数，如果你自己有这个能力，尽量还是多写一些点比较好，有的学校如果你的作文字数在500-600之间，可能分数不会超过50分，还是你的作文是非常的，各方面的表达和字迹都非常的好看。 如果是在400-500之间，也会扣分，但是和400一以下扣的分数也不一样，在高考中，作文字数能多写就多写，最起码多写是不会扣分的。如果你写的不是诗歌，就是正常的议论文类的文章，其实写到8700字还是很容易的，一般你在讲述事情的时候，不可能会非常的短就结束了。 高考作文怎么评分 高考作文评分标准中对于作文的内容、表达和特征都有明确的要求。另外，在高考评卷过程中，作文的评分一般需要两个阅卷老师来评分，如果两个阅卷老师给出的分过大，将由第三个阅卷老师的评分，如果分仍然过大，就要由总评组来确定作文的分数。

分析高考作文40分现象

②二等（15-11）

现在的高考，什么科目最容易拉开成绩？不是数学，不是英语，而是语文。高考作文满分60分，综合历年成绩，绝大多数考生都打40分左右。这20分扣得很冤，但是很难拿到。为什么？

天啊！四十了，只有十分钟就要上课了，今天可是数学早自习呀！我快马加鞭的向教室跑去。呼！终于赶上来了。于是我安心地坐到了自己的座位上。

高考分数已很难拉开

现在的高考题已经不再具备当年选优拔尖的功能，变得更趋向水平测试。不但试题越来越基础化，各地每年印发的《考试说明》也基本上将当年的高考题型介绍得一清二楚。这种模式带来的后果就是，只要考生基础扎实，考试不出错，分数就不会太。

现在的高考分数模型是一个枣核型：高分考生极少，低分考生也极少，绝大多数考生的分数都在中间，而在十几年前，高考的分数模型是金字塔型：如果冲不上去，就在层。以201（2）测评结果（略）1年海淀一模理科分数分布为例，超过600分的考生577人，330分~599分考生6758人（330分是根据成绩估算出的理科三本录取线），330分以下考生1618人。可以看到，高分段每百分不到600人，低分段每百分500人，而中间分段每百分则有0人。如果这是一次真的高考，高分段考生基本会被大学瓜分，低分段考生则安心上高职或者复读，而大多数考生则很尴尬，和自己同样分数的人一大堆，即使多考了一分两分，意义也不是很大。

于是很多人把高考冲刺拿分的注意力转向了作文，如果能拿到被扣掉的20分，意义非凡。

非常不幸的.是，高考作文历年分数最集中的是40分，也就是绝大多数考生都被扣了20分。基础教育专家工作委员会委员温儒敏曾对此进行过分析，他认为作文分数“趋中率”太高，已失去选拔的功能。作文评分一般分4个等级，其中二等40分上下。据、福建等多个省市调查，近四五年来，二等作文卷占75%~80%，一等占8%~10%，满分作文凤毛麟角，35分以下的三四等也不到20%。作文写得不多就可以拿40分，写得再好也很难拿高分，写得再也很难落入三四等，这种现象在数学、物理等其他学科中很少见。

温儒敏认为，高考作文“40分现象”的成因首先是阅卷等级划分标准虚化，其次是阅卷老师追求“保险”——为公平起见，一般规定同一份作文需2~3人评阅，彼此给分异若超过5分，就需重新评阅。但判作文很辛苦，工作量相当于数学的两倍，又必须在7天之内判完。阅卷人看一篇800~1000字的作文，时间只有一到两分钟，甚至只有几十秒。如果两位阅卷人打分相6分以上，就必须由第三个人来判，阅卷进度就拖延了。于是阅卷人就会彼此求同“趋中”，最简单的方式就给二等，即40分。

500字作文《我看考试分数》

5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、高考作文的“40分现象”生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

考前慌张

考后失望

正当我气喘吁吁，打算喝水时，李千聪走到我身旁，问道：“罗天瑜，你带了圆规没？”我疑惑不解的问道：“要带圆规干嘛？”“上一次陈老师才说了星期五要小考！”李千聪提醒道。“哦！”我恍然大悟，今天就是星期五了，早上的早自习也许就要考试了。可我早已把这事给忘得一干二净了，所以我一点准备也没有呢！看看其他同学，他们好像都胸有成竹了。我马上找到数学书看起来，唉，还能怎么办呢？我只能多看一秒是一秒了。

考间紧张

我刚翻开书，瞄了一眼，陈老师就走进教室。她手里捧着一堆试卷，看来我真猜对了。陈老师把试卷发下来，我拿到试卷，倒吸了一口凉气，这次的考试对我来说真是突如其来，我一点准备都没有啊！只能临场发挥了呢！这试卷上的题目算是容易的，可这也并非没有一点难度的，瞧，这不我就遇到“拦路虎”了！这个方程明明是这样列等式的，可为什么结果却怎么也算不出呀？！于是我又重新解了一次这才发现，原来是我算错了。解完了这一题，我又马上接着做下面的题目。哈，终于把试卷做完了呀！这时，响了，陈老师也把试卷给收了。

考完后，那群男同学就在一起讨论一道题，这个题目的结果是15。可我做的题目里没有一个结果是15的题目呀！难道我做错了？这题可是3分呀！本来就错了一题，跑了3分，这下可就不止3分喽！刘超逸问我：“罗天瑜，你画一个半圆求出的面积是多少？”我有画过一个半圆吗？我问她：“我们是画一个整圆吧？”“没有，是画一个半圆！”刘超逸反驳道。“啊！那我不是又丢了6分啊！”我失望地趴到桌子上。中午，陈老师 让我帮忙改试卷，我翻开自己的试卷 ，在试卷的上方，用红笔写着一个大大的分数--85分！我竟然只打了85分，唉，算了。这只是小考，下次再努力吧。

这次没考好也算了，下次我一定要考好，加油！

2016高考作文题正确看待分数怎么写

1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

1、2016年湖南等省高考使用全国一卷，今年全国一卷是漫画材料作文，材料作文的回归颇有些出人意料，很可能让一些考生心慌意乱，手足无措。不过只要静下心来，仔细审视，会发现所提供的漫画内容明晰，审题立意的难度并不高

①一等（20-16）

2、立意求准：今年新课标一卷的作文题紧密联系生活，承载了新课标的理念“未来要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题学生关注家庭学校对孩子的教育问题，思考如何对待学生的分数，进步与退步。

3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。

4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴由于的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，的企业管理还有许多不完善的地方。急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。

高中关于会计的职业生涯规划的作文800字左右

①发展等级评分，分解为四项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。

一．×××大学毕业后的十年规划

（2005年－2015年，20岁至30岁）

美好愿望：事业有成，家庭幸福

方 向：企业高级管理人员

总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××外资企业，成为高层管理者。

已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。

二．环境规划和职业分析（十年规划）

1、一般环境：

稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入市场，的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊环境：

要在发展企业，必须要适合的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

三．行业环境分析和企业分析

1、行业分析：

本人所在××公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与惯例接轨，因此这类企业在近年来引进后得到迅猛的发展。

2、企业分析：

四．个人分析与角色建议

（1）自身现状：

英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

2．角色建议：

母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。

五．职业目标分解与组合

职业目标：外资企业高级管理人员。

1．2005－2008年：

成果目标；通过实践学习，总结出适合当代国情的企业管理理论

学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试

职务目标：外企企业商务助理

能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。

经济目标：在校期间，年收入1万元2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，秀的可以达到70分。；商务助理年薪5万

2．2005年－2010年：

学历目标：通过注册会计师考试

职务目标：外资企业部门

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

经济目标：年薪10万

3．2005年－2010年：

学历目标：攻读并取得博士学位

职务目标：外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

经济目标：年薪25万

六．成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、E行文矫揉造作，视为“感情虚”。家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

七．职业生涯规划实施方案

距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有距。5、社交圈太窄。

《会计职业生活方案书》范文

情势剖析

在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热点职业，在这种现状下普通和初级财务人员也显明供大于求。

但高端财务人才却千金难觅。作为专业技巧性很强和个人素质相对请求较高，且是企事业单位最重要的经济信息体系和把持体系的财务会计工作。越来越多的企业开端对其从业人员有了新的期望和请求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、ACCA、AIA等的中高等会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益剧烈。面临这种现状作为当代大学生更应当好好筹谋自己的前程，做好合理的职业方案。

此外，会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门统计，截至目前，我国尚缺9万名与市场接轨的会计专业人才，专业人才的宏大缺口意味着我们正面临着拓宽视野和应对能力，向化、专业化迈进的崭新挑衅。在校大学生也可朝这个方面发展。

二.自我认识

依据自身的懂得和大家的评价，发明自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接收新事务;但是学习上不够仔细，导致效力不高。在做事情上总是很难做到仔细，粗心可是做财务一大忌，因此必定要在今后的学习，生活以及工作中不断改良。

生活工作上，自己适应能力还不错，重要是因为自己性情比拟豁达、为人老实、朴素、踏实，这使自己在和人沟通上比拟顺畅;能为集体努力，职业守高，所以在工作上可以很快打开局势。

三.个人职业方案

每个人的职业生涯大致可分成三个阶段:

阶段:成长阶段，即在校学习阶段。

第二阶段:摸索阶段，通常是毕业后一到两年。处于对个人能力和素质的培育阶段。

第三阶段:保持阶段，工作相对较稳固，职业变动也较谨严。

阶段 成长阶段

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充足把握大学短暂的四年时光，控制必需的专业知识和技巧。胜利属于有筹备的人，同窗们在慢慢适应学习生涯环境的进程中，还要注意确立远期发展目的，从个人兴致喜好、思维方法、知识构造、拼搏精力等多方面进行全面综合，制定并不断完美大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑衅增长。

首先，在一年级，从被动转向自动，成为自己未来的主人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特殊是英语。在大规划下要做小打算，保持每天记英语单词、练习口语，并从大一开端就坚定不移地学下去。依据自己的实际情形斟酌是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好材料筹备。要和师哥师姐们进行交换，尤其是大四的毕业生，初步懂得自己的专业，讯问就业情形，大一学习义务不重，多加入学校运动，积极加入学校运动，增长交换技巧，进步人际沟通能力，担负必定的职务，进步自己的组织能力和交换技巧，为毕业求职面试练好兵。学习盘算机知识，帮助自己的学习。

到了二年级，在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的筹备，并要把一些主要的高年级课程逐一浏览，以便向大三安稳过渡。恰当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。要积极加入学生会或社团等组织，进步根本素质，锤炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。由于现在的公司的员工都须要有必定的工作经验，因此我要尝试、实践运动，培育刚强的毅力，提高自己的义务感、自动性和受挫能力。还要不断加强英语口语能力和盘算机利用能力。通过英语和盘算机的相干证书测验，并开端有选择地辅修其他专业的知识充实自己。(只惋惜现在大二即将停止了，打算只能从大三开始了)

到了三年级，自动加深专业课程的学习，我们会计系专业课都放在大三大四，所以这时不能在玩了，一定要全身心的投入到学习中去。大三下学期要多向大四的师兄师姐探听求职信息、面试技能和职场需求情形，懂得搜集工作信息的渠道，请教写求职信、的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在期开始为自己心目中的职业进行实践。自己还预备考研，要关注测验资讯，尽可能多渠道地搜罗各种材料。试着撰写专业学术作文，提出自己的看法。

在四年级，上学期还是很要害的，因为我们系的专业课程部署中这时还是比拟重要的。大四下就可以对前三年的预备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，利用学校供给的条件，了解就业中心供给的用人公司材料信息、强化求职技巧、进行模仿面试等训练，尽可能地在做出较为充足预备的情况下进行施展演练。积极参加各种活动，在实践中检验自己的积聚和准备，预习或模仿面试，参加面试。目的既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职资料，进军活动，多到求职网站和转一转，你自然会享受到勤劳的果实。大四下也是考研冲刺期，落足工夫，争夺把目的拿下。如果考上了就废弃工作持续深造，如果没考上就工作。先到企业工作，期间顺便考。

第二阶段 摸索阶段

在这个阶段，工作变动比较频繁。我要依据自身的情况，把握机会，恰当地变换自己的工作环境，找到一份合适自己的工作。与此同时，在变动后要尽快适应工作。还有，针对如今的上缺少高等财务人员，要在工作之余，争夺取得CPA或ACCA等高等财务资历证书，为自己的职业增长砝码。因为我国正处在一个充满各种学位和资历证书的时期，注册会计师、注册财务剖析师、注册财务谋划师、注册商务咨询师等专业机构、专门范畴颁发的资历证书与大学学位并不相悖，它们在求职和升职中均施展重要的作用。

第三阶段 创新阶段

通过几年的实际工作，不断加强工作能力，应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积聚丰盛的经验，培育自己吃苦耐劳的工作精力，成熟慎重的工作风格，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充足施展自己的优势和才干。定期参加技能培训，避免知识的老化和落伍。通过自己的努力，不断发展强大公司，逐渐地到达自己事业的顶峰，争做CEO，CFO。

吉林大学会计专业分数线

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏经验”

吉林大学会计专业分数线是根据当年考生的考试成绩和报考人数等因素来决定的，因此每年的分数线都会有所不同。一般来说，吉林大学会计专业的分数线会比较高，考生需要具备一定的综合素质和实力，才能够试。通常情况下，吉林大学会计专业的分数线在550分左右，但具体情况还需要根据当年的考试情况来确定。

1．文后打分包括“内容分”、“表达分”、“发展分”、“扣分”(视情况而定)和“总分”等几项，如“20(内容)＋20(表达)＋8(发展)—2(标题)—1(错字)＝45”。

对于想要报考吉林大学会计专业的考生来说，首先要具备扎实的数学和会计基础知识，其次还需要具备一定的语言表达能力和逻辑思维能力，这样才能在考试中得到高分。同时，考生还需要注重平时的学习和备考，掌握好教材知识，做好各类练习和模拟考试，以提高自己的考试水平和应试能力。只有这样，才能够在吉林大学会计专业的考试中取得好成绩，为自己的未来发展打下坚实的基础。

吉林大学会计专业的分数线是根据每年报考的人数、考生的成绩和学校的录取而定的。一般来说，吉林大学会计专业的分数线在550分左右，但是也会因为各种因素而有所浮动。在考试成绩相同的情况下，学生的文化课成绩和其他综合素质也会被考虑在内，这些因素会影响大学录取的结果。此外，考生的学籍所在地、民族等因素也可能会对分数线产生影响。

因此，对于想要报考吉林大学会计专业的考生来说，除了要努力提高成绩，也要注重综合素质的培养，包括文化课、语言能力、实践经验等。同时，还需要了解报考要求和录取政策，做好充分的准备，从而提高自己的录取机会。

吉林大学会计专业分数线是比较有竞争力的。一般来说，考生需要具备较高的学科素养和整体基础能力。根据往年的招生情况来看，吉林大学会计专业录取分数线在550分以上，一般在580分左右。考生需要全面提升语文、数学和英语等基础学科的综合成绩，同时还需要注重实践和综合素质的提升。在高考复习过程中，考生需要重点掌4．题意不是判定基础等级分的惟一标准。切合题意的作文，不一定就是内容上的一类文，还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。握会计学科的相关知识，同时还要注重学习相关的金融、财务和经济学等学科知识。如果考生能够通过不断地努力和实践，相信一定能够成功地考入吉林大学会计专业。纯手打，望采纳！

吉林大学会计专业的分数线是由多个因素所决定的，比如考生的高考成绩、专业课成绩、综合素质评价等。根据过往的数据，一般来说吉林大学会计专业的录取分数线在580分左右，相应的专业课成绩也需要达到较高的水平，一般要求在80分以上。此外，综合素质评价也是考生录取的重要依据之一，包括学生的专业素质、综合素质、科研能力、实践能力等。因此，考生在报考吉林大学会计专业时，不仅需要在高考中取得较高的成绩，还需要注重培养自己的综合素质，提升自己的专业水平和实践能力，这样才能更好地获得录取机会。

吉林大学会计专业分数线是根据每年报考人数和考生的分数而定。一般来说，吉林大学会计专业的分数线相对较高，因为该学科是一个非常热门的专业，竞争也非常激烈。

根据往年的情况，吉林大学会计专业的分数线通常在550分左右。但是，该分数线并不是的，因为每年的考生和报考情况都会不同，所以分数线也会有所浮动。

对于想要报考吉林大学会计专业的考生来说，建议要提前了解该学科的专业要求和报考情况，以便更好地为自己的考试做准备。同时，还需注重平时的学习和实践经验积累，提高自己的综合素质和能力水平，以更好地适应大学的学习生活和未来的职业发展。

此外，吉林大学会计专业的录取要素除了高考成绩之外，还包括综合素质评价、体育成绩和面试等。综合素质评价主要考察考生的综合素质，如思想素质、学习能力、实践能力、文化素养等方面；体育成绩则是对考生身体素质的考察；面试则是对考生综合素质的一次考察。因此，考生需要在高考成绩外，全面提升自身素质，才能获得更好的录取机会。

吉林大学会计专业的分数线是根据每年的考生情况、招生以及考试难度等因素而定的。一般而言，吉林大学会计专业的分数线较为稳定，一般在570分左右。而且，吉林大学会计专业是该校比较热门的专业之一，竞争比较激烈。因此，考生如果想要顺利进入吉林大学会计专业，需要在高考中取得较高的成绩，并且具备相关的学科素养和能力。此外，还需要注重平时的学习和课外拓展，积极参加各种竞赛和活动，增强自身的综合素质，提高自己的竞争力。

针对问题的解吉林大学会计专业的分数线为：文科类：总分不低于550分，理科类：总分不低于580分。

解决方法和做法：首先，考生需要了解吉林大学会计专业的分数线，以便于更好地准备考试。其次，考生需要根据自己的实际情况，制定一个合理的复习，把握好复习的重点和难点，以便于更好地提高自己的分数。，考生需要多参加一些模拟考试，以便于更好地熟悉考试的知识点和考试的规律，从而更好地取得高分。

吉林大学会计专业本科录取分数线一般在550分以上，但具体分数线会根据当年的考生情况而定。如果想要被吉林大学会计专业录取，除了达到录取分数线外，还需要在高考中取得较好的成绩，尤其是数学和语文成绩。此外，还需要在高中阶段积累一定的会计基础知识和实践经验，这些都可以提高录取的机会。总之，只要努力学习和准备，就有可能被吉林大学会计专业录取。

高考作文要求多少字

父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”

高考作文的字数要求一般都是800字。

考语文作文占分值比较大，语文成绩不好的同学可以从作文下手，提高语文成绩。我们在平时练习作文的时候，老师也会让我们写800字，而且作文中会有要求的，有些时候，是要超过800字的，做好能够保持在830-850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。因为太多了有可能会很啰嗦，太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣，我们经常写作文会知道，在哪个位置就已经到800字了，所以也不用我们去查字，有时候在到800字的时候，可以多写3行左右就可以了。

其实如果你的作文字数在700字左右的话，是不会扣分，但是如果是600字左右肯定会扣分的，即使的作文写的非常好，也不会得到太高的分数，如果你自己有这个能吉林大学会计专业分数线是根据每年的考生情况和学校招生而定的。一般来说，吉林大学会计专业的分数线比较稳定，通常在650分以上。但是随着高考竞争的加剧，分数线也有可能会有所上涨。力，尽量还是多写一些点比较好，有的学校如果你的作文字数在500-600之间，可能分数不会超过50分，还是你的作文是非常的，各方面的表达和字迹都非常的好看。

高考作文要求一般为800-150字，具体要求略显文采：A词语较恰当；B能够运用一定修辞手法。以当地考试局和学校的规定为准。