小华给大家谈谈2017年的沂水高考作文，以及沂水高考701分应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

2017年的沂水高考作文 沂水高考701分

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2017年的沂水高考作文 沂水高考701分

1、2、要解说一下作者的生平，和此古文所写年代的背景。

2、3、通过了解当时的背景，分析或阐述一下作者当时的心境，和该古文所抒发的内在情感。

3、1. 文言文评点赏析 评点赏析：这时候，学生已能当堂成诵了。

4、可以说，学习文言文最基本的方法是诵读，的方法也是诵读，重点在读，难点也是读。

5、一、师生对话，是《论语》一贯手法，但本篇情景非常具体，生动。

6、师生表情心态历历可见，如同一篇缩微记叙文：二、人物个性突出。

7、孔子的温言文宽和：让各言其志，鼓励他们积极发言，不因为自己年龄身份而拘束。

8、当发言时哪怕不同意，也绝不当众难堪，如对子路的轻率发言，夫子仅“ 哂之”而这里的哂，并没有嘲笑的意思，最多是宽厚地一笑。

9、后来发言时先不做评价，耐心倾听，问下一个。

10、听到曾晳发言后，情不自禁赞叹：吾与点也！看出孔子对曾晳所说的境界的由衷赞美，毫不隐讳自己的倾向，既宽和又不和稀泥，一个智慧长者形象跃然纸上。

11、而三个个性最突出，子路的轻率不让，冉有与公西华一个比一个谦逊，曾晳的风神潇洒……最突出的的是子路和曾晳，《论语》中几次提到子路的勇猛与率直，此次率先发言，毫无谦让，描述时仅用一个“率尔”足见其冲动的性格。

12、而曾晳似乎一直在鼓瑟不止，一方面给师生对话营造一种轻松的谈话气氛，一方面也足见其洒脱不拘的个性，犹如一个谈话节目的背景乐手，非常具有艺术气质。

13、他也非常善于表达，描述的情境和谐美好，令人神往，即使拿给我们现代人看，也非常欣赏那种生活情境：春服既成，呼朋引伴，沂水中洗洗澡，舞雩台上吹吹风，唱着歌回来。

14、这如果作为一种治理的境界，难能可贵，符合孔治国以礼乐的理想，能得孔子赞叹；即使是另一种可能：曾晳是个闲散的文人，不想参与治世，只愿修养个人，如道家的无为而治，也与孔子的思想不违迕，所以也能得到孔子的共鸣——也许在孔子心中，对自己知其不可而为之的奔走游说也有些许疲累，这是一种对老师难以言说的心境的微妙体察，所以也另孔子击节。

15、孔子另对三个的评点无不坚持其一向的主张：为国以礼，个性谦和。

16、三、行文紧凑，紧紧围绕“言志”，尺幅兴波，生动曲折，主旨得以彰显。

17、这点不必多言，通过前面的分析自可得之。

18、2. 如何评价历年高考中用文言文写的满分作文首先说可以。

19、其次说要慎重。

20、高考作文毕竟是限时之作，短时间内完成将近一千字的写作，还要求扣题完成，这对考生而言是一个很大的挑战。

21、3. 文言文写作要点有哪些面对这种现状采取怎样的策略才能适应“自主”学习需要呢？ 一、重视朗读，感知课文，变被动接受为主动学习。

22、 《语文课程标准》要求各个学段的阅读教学都要重视朗读：通过朗读，学生进入课文情境，直接真切地感知课文内容，体会作者思想感情，这是改变学生学习由被动接受到主动发现的一个有效方法。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。