师范里面有幼师专业吗？

1. 师范类的学校有幼师这个专业吗

武城五中有幼教专业吗高考_武城五中有幼教专业吗高考分数

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中专：幼儿师范学校

大本或大专：学前教育系

2. 的师范大学有幼师专业吗是哪几所

北师大 华东师范 东北师范 华中师范 南京师范 好像这几个好一些 幼师专业一般会设有 但是不知道会不会在你所在的省招生 报志愿的时候可以查询一下志愿书

3. 师范类学前教育和幼师有区别吗

4. 幼师是师范专业吗还是非师范专业

幼师和专业没有关系，师范专业、非师范专业均可以，但须具备以下几个条件：

1、学历

教师——幼儿师范学校毕业或以上学历

参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。具体安排请查询普通话网站

注：1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副或具有博士学位者可不做规定。

3、具有合格证书

非师范教育类专业毕业生应取得这两个证书。教育学、教育心理学由教育委员会组织统一考试。参加考试人员可以参加教育委员会指定部门组织的教育学、教育心理学的培训，然后参加考试；也可以不参加培训，直接参加考试。

注：取得高等自学考试教育学、心理学考试单科合格证可免试。

幼师行业规范

1、幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

2、师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

3、能力为重

4、终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的。

5. 职高当中有师范类的吗幼师算是师范吗

你好：

嗯，可以选择是师范类的相关专业。

对口高考是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、中专、技工学校)和综合高中职高班应历届毕业生的入学考试，主要考试文化课，语文、数学、英语、德育和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。

对口升学则是在技校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业，上大学后还是继续学习这个专业。

希望能帮到你！

6. 广西师范大学有幼师专业的吗

没有，只有

汉语言文来学（含文源科基地班）、文秘教育、对外汉语、编辑出版学、历史学专业、旅游管理专业、文化产业管理、城市管理专业、人力资源管理专业、行政管理专业、思想教育专业、经济学、、会计学、公共事业管理、应用心理学、学前教育、教育技术学、英语、日语、朝鲜语、美术学、艺术设计、绘画、应用性艺术设计、音乐学、舞蹈教学论方向、数学与应用数学、物理学、科学教育、化学、应用化学、科学教育、生物科学、生物技术、生态学、环境科学 、环境工程 、地理科学、体育、体育教育、运动训练、电子信息工程、通信工程

7. 长春师范学院有幼师专业吗，本科的吗

有学前教育专业,是本科专业。

长春师学习未来好找工作的行业。朝阳行业！主要是看学习什么了，还有就是有没有基础。如果学习电脑的话，两年就能毕业、就业方面也很广。范大学（Changc Normal

University）坐落在美丽的北国春城——长春，是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地，是具有博士学位授予权的省属师范大学。

学校始建于1958年，时名长春师范专科学校，1963年易名为长春师范学校，1981年更名为长春师范学院，1986年起隶属有色金属工业总公司，1998年起按与地方共建，以吉林省管理为主的机制运行，2013年更名为长春师范大学。

截至2014年5月，学校有20个教学单位，涵盖文、理、史、教育、管、法、工、艺术等八个学科门类；拥有教职工1400余人，全日制在校生19000余人。

8. 正规公立师范学院有幼师这个专业吗

正规公立师范学复院有幼制师这个专业

在技能教学过程中，多采用自我评价、生生评价、师生评价相结合的方式，同时积极关注学生接受评价时的情感态度。往往在师生评价、生生评价时，学生认为事不关己，不注意聆听，实则损失了学习和进步的机会。相反，接受整体评价或是聆听旁人评价时的专注度培养了学生尊重他人的意识，也让学习事半功倍。

学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡距，促进教育和公平具有重要价值

9. 幼教算师范专业吗

师范不是专当然，我们还要准备足够的玩具和工具，每个课程必备的用品一定要充足，孩子们玩的玩具、手工要用的材料已经各个区角必备的物品，都要齐全和完整，如果有损坏的，也要提早更换，更要注重用具的卫生和安全状况，切不可敷衍了事。业，是教师范畴

幼教也算教师

10. 幼师专科属于师范类吗

也属于师范类！

高考本科学前教育专业就业方向

培养具有现代教育观念，掌握幼教专业知识和科学教育方法，基本功扎实，具备一定的幼教综合素质和艺术素养，适合在、托儿所、早教中心等幼教机构及小学低部从事教育、教学的专业人才。该专业方向是学校的特色专业，毕业生幼教专业知识较扎实，艺术技能、素养较强，有较宽的就业前景。

培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教1、电脑行业需求量大，工作很好找，而且工作环境也不错。育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。成考学前教育专业就业方向大致有：

高考多少分能学幼师专业

就看你要考什么样的学校了，高至师范大学优势5、 其去做幼师。幼师工作的前景：他课程：学历课程、选修考证课程。专业、低至幼师专科学校高考过的就可以去

高考学前教育需要考什么科目？

你应该问问其他人⑻ 浙江有哪些幼师高校或者大专里有幼师专业的、

高考学前教育需要考什么科目？大家都知道学历是一个敲门砖，因此高考是很多就业者不错的选择，但是有不少人在报考高考的时候，都想提前先了解一些关于高考的常见问题，下面教务老师为大家解答一下关于高考相关信息，希望对大家有所帮助!

关于澳大利亚留学幼教专业的问题

职高的幼师专业要想上大学当然是可以的，但只能报考教育类的大学。

楼主 首先澳洲的幼教不是在大学读而是在类似于职高的地方读 是在TAFE学校读 也就是说拿到的是TAFE文凭而不是大学学历 就业其实很难 我在澳洲小学当老师 对于老师来讲尤其是幼教最难的是和家长沟通 语言障碍会导致工作压力很大 如果想建议读技术类专业 如果想拿文凭回国发展建议读大学的教育专业 中小学教师专业 希望可以帮到你

提问的问题确实比较多把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。哈，幼教专业在澳洲是非常吃香的，而且常年都是供不应求的状态，所以就业前景很好。

现在刚高中，申请澳洲幼教本科的话，需要看你成绩怎么样，达到哪个学校的申请标准。近期蔚蓝留学刚帮一个高中生，申到昆士兰科技大学的幼教专业本科，列举下申请条件可以看下。

昆士兰科技大学

Bachelor of Education(Early Childhood)

学术要求：高考成绩达到60%，本科4年制

雅思要求：雅思6.5分（单项6.0）

幼师就业前景怎么样？

1、老师工作比较稳定，孩子跟着一位老师时间久了就不愿意再换老师，如果老师工作的好，当然也不愿意开除这位老师了。所以只要认真工作，用心努力，工作还是很稳定的，并且待遇也是根据的标准以及从业的时间，越来越好的。

2、如果你是女生的话幼师这个职业还是比较好的，工作环境很单纯，而且学的课程也对女孩子很有宜，学幼师的女孩每天都和艺术打交道，慢慢的气质都会和普通女孩不一样; 幼师工作也会带给你更多其他行业无法比拟的惊喜，包容心增强、懂得倾听、善良、朝阳、理解和宽容等等，这些美好的东西都是孩子带来的。所以无论是从女生选择幼师专业的优势还是工作前景来看，女生选择幼师专业真的是一个良好的选择。但也要看个人的性格，比如有的人就是比较不懂小孩子的想法，那可能幼师就不太适合她。大家可以根据自己的情况仔细想想，必经对自己的工作充满兴趣还是很重要的。

从就业前景上来看，因为国内幼师缺口大，再加上婴幼儿教育市场的需求蓬勃兴起，工作机会相对来说比较多，预计未来5年我国幼师行业的就业前景都是相当可观的。不过，最终能否找到一个好的工作，还要视个人能力而定，如果能力相太大，能否就业都说不准了，就更别说找到一份满意的工作了。

早前,的十八届五中全会允许实行普遍二孩政策,政策规定:坚持生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动, 所以国内与教育有关的专业也是广大学子报考的目标,拿报考最多的就业专业是哪一个呢?当然是‘幼教专业’,幼教专业是大多数女生报读的专业,为什么有那么多女生报读幼教专业呢?女生学幼师专业发展前景是什职高是学幼师专业的，可以报考哪些大学？可以去各范大学里面的幼师专业或者学前教育的。么?

现在在飞速的发展中,人们对各种事情都是充满了怀疑,很多人都在问这个专业学了到底有没有用,有没有用只有等到我们自己亲身经历过才会有体会,幼师专业是目前就业率较高的专业,那么女生学幼师专业前景怎么样?

幼师专业发展前景

幼师目前在国内是一个很有发展的职业。随着经济的进步,竞争日益激烈,对人才的需求也越来越大,教育越来越受到人们的普遍重视,所以人们也就会愿意花代价去让下一代获得更好的起点,、,家庭都强烈的认识到教育应从孩子抓起,不让孩子在白热化的竞争中输在起跑线上,所以幼儿教育、初等教育受到了全的关注。

幼师的前景是有很大发展的,现在这个对幼儿的教育越来越重视,一个好的成长就是从幼儿开始的,所以大多数家长开始从小就抓孩子的教育,不但给予很多物质的享受,同样也给予了更多的精神享受,但是在享受的同时,也会更加注重孩子的成长,也就是我们通常说的教育,而孩子的教育也恰恰在幼儿的时候就开始了,所以幼师在今后的道路是很宽广的。

女生学幼师专业发展前景

现在的很多大学毕业生找工作都很困难,与此同时,幼师这一职业却悄然兴起了,而且越来越受到人们的欢迎,事实也证明,幼师的市场需求是非常大的,而缺口更是不下几十万,所以女生报读幼师学院是很好的选择,家长与园长也比较认可,拿女生学幼师专业发展前景是一篇光明,前途无量。

成为一名经验这个不好说，不能一概而论，一般学幼师的只有师范学校才有的专业，其他城市的我不清楚，我是武汉的，在我们这边，想学幼师有很多不同层次的，高到华中师范大学，那样的分数就很高，是一本的，，地道三本的华中师范大学汉口分校，分数线大概高出三本线50分左右吧，在这两个分数线中间还有其他像什么湖北第二师范学院也有师范专业，，还有我的湖北第二师范学院的自考也有幼师专业的，那种就没分数限制的，只要参加高考就行，，所以学幼师的门槛是很低的。丰富的幼儿教师,工作驾轻就熟,可以处置各类常见的问题,工资也相应提高,并慢慢成立自己的人际关系网,这时就可以考虑进一步的职业成长方向了。可能会慢慢走向管理岗位,成为优异的管理人员;可能开办自己的幼儿教育机构,自己申请开办或成立幼儿英语教育培训机构;可能通过进修成为幼儿教育方面的专家,进行幼儿心理咨询;也可能转行进入其他的相关部门,比如去经销儿童产品等。

从某些角度上看，三四十岁的幼师比例很少，尤其是一线教师。一个老师如果从22岁走入工作岗位，在一线做一些时间有可能升为主班，有的升为教学主管，甚至有的会成为园长。但同时也有的，到了25岁左右结婚生子，然后自己单干了。也有的自己离开这个行业，因为并不是所有的人都适合这个行业。幼师行业是一个阳光产业，但不是像房地产那样的暴利行业，工资相对偏低，但这个行业需要专业的人才，并且是真心做教育的人，这些人会成为专家，会越做越好。所以不符合这个要求的会被筛除，然后新人进来，再进行筛除，所以你看到幼儿一线教师大多是年轻教师。

职高学幼师的可以考哪的大学？

2、准备充足的水果和小点心。如西瓜、桃子、香蕉、小西红柿、葡萄，面包、蛋糕、动物形状的小饼干、小块的玉米、红薯等。

职高学幼师的学生可以考取一些师范类大学，很多师范学校都有用贴纸确定“身份”的方式本身有极强的趣味性，宝宝会因自己特殊好玩的名字而高兴，有助于宝宝接纳新环境；同时避免了老师短时间记不住众多孩子姓名，叫不出甚至叫错孩子名字的尴尬现象。幼教专业的！

职高学幼师的，一般来说可以考一些教育类的大学，但是也是可以考，其他大学都是可以的。

幼师的市场和前景是非常大的，很有前途，这一职业在上也会变得很吃香，具体的政策优势有三点：

﹙1﹚教师逐渐纳入教师编制，建立幼儿教师工资保障机制和收入增长机制。教师工资不低于当地，所以工资会得到保障。

﹙2﹚将实行园长、制度，持证上岗。幼儿教师没有资格证的不正规会逐渐被取缔，这一点对于咱们现在学幼师的同学更有利，毕竟我们经过学习毕业后是真正科班出身的幼儿教师。

﹙3﹚从就业地域角度看,中小城镇就业机会较好,大城市学前教育很完善，素质越高的地方学前教育越会得到重视。

3幼师专业主要课程

幼师专业学习的内容有普通心理学、教育学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

考幼师可以考哪个大学？提高也是可以考幼师的。也可以考大学。也可以考研究生看你的能力了，看你平常刻苦不刻苦，只要你能刻苦。世上没有过不了关的。只要你。只要你用心。用心刻苦学习钻研。没有办不成的事。只能以理想值一。离你不远一共能。一定能实现。一定能达到目的这是标准

职业高中、职业中专、中专、技工学校)和综合高中职高班应历届毕业生的入学考试，主要考试文化课，语文、数学、英语、德育和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。

可以考师范类的大学啊

你好，每个省的招生政策不同，你是哪个省的？现在还是有很多的方案可以通过培训等其他方式就读全日制统招大学的，年满十六周岁的话，根据你自身的情况，可以先做升学诊断，通过诊断制定出最适合你的升学方案。

幼师就业前景怎么样？

杭州师范大学，浙江师范大学杭州幼儿师范学院

1、老师工作比较稳定，孩子跟着一位老师时间久了就不愿意再换老师，如果老师工作的好，当然也不愿意开除这位老师了。所以只要认真工作，用心努力，工作还是很稳定的，并且待遇也是根据的标准以及从业的时间，越来越好的。

2、如果你是女生的话幼师这个职业还是比较好的，工作环境很单纯，而且学的课程也对女孩子很有宜，学幼师的女孩每天都和艺术打交道，慢慢的气质都会和普通女孩不一样; 幼师工作也会带给你更多其他行业无法比拟的惊喜，包容心增强、懂得倾听、善良、朝阳、理解和宽容等等，这些美好的东西都是孩子带来的。所以无论是从女生选择幼师专业的优势还是工作前景来看，女生选择幼师专业真的是一个良好的选择。但也要看个人的性格，比如有的人就是比较不懂小孩子的想法，那可能幼师就不太适合她。大家可以根据自己的情况仔细想想，必经对自己的工作充满兴趣还是很重要的。

从就业前景上来看，因为国内幼师缺口大，再加上婴幼儿教育市场的需求蓬勃兴起，工作机会相对来说比较多，预计未来5年我国幼师行业的就业前景都是相当可观的。不过，最终能否找到一个好的工作，还要视个人能力而定，如果能力相太大，能否就业都说不准了，就更别说找到一份满意的工作了。

早前,的十八届五中全会允许实行普遍二孩政策,政策规定:坚持生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动, 所以国内与教育有关的专业也是广大学子报考的目标,拿报考最多的就业专业是哪一个呢?当然是‘幼教专业’,幼教专业是大多数女生报读的专业,为什么有那么多女生报读幼教专业呢?女生学幼师专业发展前景是什么?

现在在飞速的发展中,人们对各种事情都是充满了怀疑,很多人都在问这个专业学了到底有没有用,有没有用只有等到我们自己亲身经历过才会有体会,幼师专业是目前就业率较高的专业,那么女生学幼师专业前景怎么样?

幼师专业发展前景

幼师目前在国内是一个很有发展的职业。随着经济的进步,竞争日益激烈,对人才的需求也越来越大,教育越来越受到人们的普遍重视,所以人们也就会愿意花代价去让下一代获得更好的起点,、,家庭都强烈的认识到教育应从孩子抓起,不让孩子在白热化的竞争中输在起跑线上,所以幼儿教育、初等教育受到了全的关注。

幼师的前景是有很大发展的,现在这个对幼儿的教育越来越重视,一个好的成长就是从幼儿开始的,所以大多数家长开始从小就抓孩子的教育,不但给予很多物质的享受,同样也给予了更多的精神享受,但是在享受的同时,也会更加注重孩子的成长,也就是我们通常说的教育,而孩子的教育也恰恰在幼儿的时候就开始了,所以幼师在今后的道路是很宽广的。

女生学幼师专业发展前景

现在的很多大学毕业生找工作都很困难,与此同时,幼师这一职业却悄然兴起了,而且越来越受到人们的欢迎,事实也证明,幼师的市场需求是非常大的,而缺口更是不下几十万,所以女生报读幼师学院是很好的选择,家长与园长也比较认可,拿女生学幼师专业发展前景是一篇光明,前途无量。

成为一名经验丰富的幼儿教师,工作驾轻就熟,可以处置各类常见的问题,工资也相应提高,并慢慢成立自己的人际关系网,这时就可以考虑进一步的职业成长方向了。可能会慢慢走向管理岗位,成为优异的管理人员;可能开办自己的幼儿教育机构,自己申请开办或成立幼儿英语教育培训机构;可能通过进修成为幼儿教育方面的专家,进行幼儿心理咨询;也可能转行进入其他的相关部门,比如去经销儿童产品等。

从某些角度上看，三四十岁的幼师比例很少，尤其是一线教师。一个老师如果从22岁走入1、准备一些有趣的卡通贴纸，贴纸上印上不同的动物、水果、花草等小孩熟悉的、容易辨识的物体。贴纸不需要太大，如儿童手掌般大小即可。工作岗位，在一线做一些时间有可能升为主班，有的升为教学主管，甚至有的会成为园长。但同时也有的，到了25岁左右结婚生子，然后自己单干了。也有的自己离开这个行业，因为并不是所有的人都适合这个行业。幼师行业是一个阳光产业，但不是像房地产那样的暴利行业，工资相对偏低，但这个行业需要专业的人才，并且是真心做教育的人，这些人会成为专家，会越做越好。所以不符合这个要求的会被筛除，然后新人进来，再进行筛除，所以你看到幼儿一线教师大多是年轻教师。

杭州幼教专业的学校？

这个不能一概而论，一般学幼师的只有师范学校才有的专业，其他城市的我不清楚，我是武汉的，在我们这边，想学幼师有很多不同层次的，高到华中师范大学，那样的分数就很高，是一本的，地道三本的华中师范大学汉口分校，分数线大概高出三本线50分左右，在这两个分数线中间还有其他像什么湖北第二师范学院也有师范专业，，还有我的湖北第二师范学院的自考也有幼师专业的，那种就没分数限制的，只要参加高考就行，所以学幼师的门槛是很低的。

⑴ 杭州哪所幼师学校好些

端木幼师学校还可以。

而且是专门学习幼师的，主要以特色技能为主。

(3)行为观察和指导能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活动设计、组织、管理的起点，同时伴随教育活动的全过程。因此，观察能力是教师专业发展的关键能力。 教师要能根据幼儿的年龄段发展特点对一日活动中的各个环节进行深入细致的观察。教师要有观察的意识，逐步锤炼观察能力，具备横向观察和纵向观察能力、整体观察和个别观察能力、观察和随机观察能力等。【课程内容】

1、 艺术课程：舞 蹈（古典舞、现代舞、民族舞蹈、民间舞蹈、少儿舞蹈等）

美术基础（素描、油画、水粉、线描等）

乐理声乐（演唱技法、音乐欣赏、表演训练等）

钢琴伴唱（乐理与视唱练耳、弹奏技法、弹唱训练等）

2、 技能课程：（三大基础课）卫生与健康、班级管理、教育活动课程设计；（辅修课）快乐英语、硬书板书书写、领域理论、表演与模拟课堂。

3、 考前课程：普通话、保教知识与能力、综合素质。

4、 特色课程：亲子、奥尔夫音乐、蒙氏、国学、手工制作及环境创设、体智能、播音与主持等。

⑵ 杭州哪些好点的专科学校有幼教专业

浙江医学高等专科学校，今年第三批只有护理专业

⑶ 在杭州，想请问下 那所学校读幼师比较好点

浙江师范大学杭州幼儿师范学院，杭州市文二路125号 原为浙江幼儿师范学校，创建于1953年，为内浙江省容所、批建制的幼儿师范学校。

2001年，学校和浙江师范大学合并，更名为“浙江师范大学杭州幼儿师范学院；2002年开始招收学前教育本科学生；2005年获得学前教育学硕士学位授予资格。

2008年，学院有学前教育、艺术教育（幼儿艺术教育）、动画（儿童动漫插图）三个本科专业，有学前教育、公关礼仪两个专科专业，全日制在校生2600余人。

⑷ 杭州附近那里有幼教专业的中专或者职业学校啊

那个职高好像有类似幼教的专业的

建国北路回龙庙前32-1号 14/18/31/32/45/60/11路等

⑸ 杭州有哪些幼师专科学校

浙江师范大学 660214 学前教育（很可能是在杭州的浙师大杭州幼儿师范学院上学，具体问浙师大）

温州大学 660213 初等教育（原温州师范学院）

温州大学 660214 学前教育

台州学院 660214 学前教育

湖州师范学院 660214 学前教育

⑹ 浙江省杭州市有幼师专业的大专院校

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

院址：浙江省杭州市文二路125号

网址：//

⑺ 杭州有“学前教育”专业的大专院校有哪些

都是挺不错的！

⑼ 杭州哪里有学前教育专业的专科院校

汕头幼师学校有哪些

台州学院 660213 初等教育

问题一：汕头有哪些幼师职业学校？分别在哪 20分 最正规的是 汕头市幼儿师范学校 它是我们广东的四个正规的幼师之一，如果你真的想上幼师的话就上它吧，其他的幼师学校都是在混的，里面蛮不错的，10年职高考的高考成绩前10名中有7名是这个学校的，我建议你去读英语班，里面的出来很抢手，幼师班的，美术班的不建议去。其实还是读高中好啦。进去里福你要考到三张证书，普通话等级考（必须得考到二级乙等）英语等级考（至少一级）技能考（至少考到c级，有很多种技能让你选，你选绘画好了很容易过的而且过了的都是a级的） 地址在金园路那里具体几号我我忘记了，去问一下就知道了。 还有不明白加我吧，865674482.

问题二：幼儿师范学校有哪些 目前幼儿师范的主力还是中等教育的幼儿师范学校,广东目前较专业的幼儿师范学校有三,四所,即广州幼儿师范学校,江门幼儿师范学校和汕头幼儿师范学校,听说最近湛江也组建了一所幼儿师范学校.

问题三：汕头幼师培训学校有哪些 汕头不太清楚，可以在网上查询一下！可以百度一下.爱福早期教育学院是专门从事特色幼师教育与岗前培训的教育机构，作为幼儿教育研究院、儿童科学教育师资培训户心的合作机构，学校以传播先进的婴幼儿师资教育理念、幼师培训课程与教学模式为己任，在教学上强调对学生知识、能力与人格三方面进行优化培养，对所有学生保障就业。

问题四：在广东汕头有幼师专业的学校吗？五年制的。D滨有吗？ 有幼师学校，不过是中专的

问题五：汕头幼师学校 5分 汕头幼师学校是中专，全日制大专必须通过高考而且没有幼师专业，教育没有幼师专业

问题六：汕头幼师学校的资料？ 汕头市幼儿师范学校创办于1956年，是广东省四所幼儿师范学校之一，2002年3月，学校并入汕头职业技术学院，成为一所大、中专生兼招的学校。学校拥有一支专业、学历、职称、年龄等结构合理并有较强实践能力和科研能力的教师队伍。现有专任教师73人，其中高级讲师37人，讲师37人，省特级教师1人，普通话测试员2人，省级普通话测试员4人，全国公共英语等级考试考官9人，普通高考英语⑵考官4人，省教育技能考试考官14人。学校拥有良好的教学生活设备和设施，有琴楼、舞蹈室、语音室、电脑室、多媒体教室等多种实训功能室，图书馆藏书丰富，种类繁多，校园环境整洁、文明、优雅，学校良好的教学生活设备和设施是广大初中毕业生求学深造的理想之地。

三、专业介绍

幼儿教育：

培养具有现代教育观念，掌握幼教专业知识和科学的教育方法，基本功扎实，具备幼教的综合素质，适合在、托儿所、早教中心等幼教机构从事教育、教学的幼教专业人才。该专业是学校的品牌、传统专业。

幼儿教育（英语方向）：

培养具有现代教育观念，掌握幼教专业知识和科学教育方法，基本功扎实，具备一定的幼教综合素质和英语水平，适合在、托儿所、早教中心等幼教机构及小学低部从事教育、教学的专门人才。该专业方向是学校的热门专业，毕业生幼教专业知识较扎实，英语教育能力强，有较宽的就业前景。

幼儿教育（美术方向）：

问题七：汕头幼儿师范学校好还是汕头D滨职业技术学校好 1女生学幼师专业怎么样5分 如果你以后想当幼教就选幼儿师范学校。当然有大专文凭更好，如像汕头职业技术学院的就是大专，有学前教育专业。

问题八：汕头幼儿师范400分能不能读 分手可能是有些低了吧

或者是到网上看一看

问题九：2017年汕头幼儿师范学校的报名时间是什么时候？ 汕头职业技术学校（金园校区）旁边有一个汕头幼儿师范学校，这个就是专门学前教育的，里面是属于中专，也有专升本，或者直接5年读大专的。

刚入幼师专业应该先了解那些？

(4)师范里面有幼师专业吗扩展阅读

1. 当幼师，首先要做什么

1、要有执着的事业心。

的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊。

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3、要有良好的自我形象和个性品质。

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力。

教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

6、要有较强的组织教育活动的能力。

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要复读一年吧，现在竞争太激烈了，早晚都要逼到再学习的路上去的 即使现在培训了能不能就业也是个问题，以后弄职称什么的更麻烦 浙江师范和杭州师范都有这专业有自学能力。

2. 新生入园前幼师应该做好哪些准备

每到新生入园的时候，不是家长最崩溃的时候，也不是园长最崩溃的时候，而是幼师最崩溃的时候！孩子们在里嚎啕大哭，幼儿教师才是真正奋斗在战斗一线的勇士。在做好面对开园时手忙脚乱的安抚、善后工作的心理准备的同时，幼师也可以做一些缓解入园焦虑情况的准备。

入园前与家长沟通

入园前，幼师可以进行家访，或直接开展一次入园前的家长会，既可以让家长了解园所情况，又能让我们了解幼儿家庭情况，了解孩子的性格、爱好以及习惯等，等到孩子入园后，我们在和孩子接触的时候就会轻松很多，也更容易消除孩子的紧张感。

注意事项：在与家长沟通的时候，一定要获取家长的信任，千万不要表现出对沟通没什么兴趣的样子，也不要敷衍了事，记得拿一个本子，认认真真记下与家长沟通的内容。

入园时多和孩子互动

孩子刚到，对环境不熟悉，自然会哭哭啼啼的不想让爸妈走，我们不要着急，要懂得设身处地的为孩子着想。当孩子次来时，可以给他一个温暖的微笑，然后轻轻用手抚摸他的头发，试着温柔的问问他一些简单的问题，让孩子感受到你对他的喜爱。

当孩子乞求通过我们去找爸爸妈时候，我们应该感到开心！因为这说明孩子已经开始信赖我们啦，并认为我们能帮助他解决问题。而我们要做的就是安抚他，告诉他，当太阳公公要落山的时候，爸爸妈妈就会来接你了。

注意事项：对待孩子一定要有耐心，如果孩子一直哭个不听，安慰也无济于事的话，让他自己独处一会儿，然后组织其他小朋友们一起游戏，或者一起去邀请他的加入。

入园后照顾好孩子的生活

新入园的孩子年纪都小，很多事都无法自己完成，这就需要我们的帮助和介入。我们可以在一开始的时候，帮助孩子做他还做不好的事情，比如吃饭时喂他，上厕所时陪他以及帮助他清理卫生等等。

注意事项：我们帮助孩子们做他们还做不好的事情，只是暂时的，孩子终究要长大，因此最终的目的是让他们自己学会，而不是更加依赖我们，所以我们也要学会“适合而止”。

及时进行初步常规训练

当新入园的孩子们适应环境之后，我们就要对他们进行常规训练，教他们懂礼貌，讲卫生，从日常生活出发，不断改善他们原本的不良习惯。如让孩子懂得礼貌问好，懂得排队，有秩序的进餐和午睡；能够听懂我们的指令和要求；能识别自己的物品，不串用其他小朋友的；能够轻拿轻放，懂得珍惜公共物品等等。

注意事项：孩子们往往忘性很大，很多事教很多次也于事无补，这个时候我们可以制定一些相应的奖励制度，来吸引孩子们能够遵守并做好。

做好幼儿相关的准备工作

孩子们入园之前，我们还要提前准备好的环创，给新入园的小朋友们提供一个充满乐趣的环境，让他们觉得是非常漂亮和有趣的，这样他们就愿意来了。

调整好自己的心态

期结束了，正式开始了新学期的教学生活，我们都知道，幼师行业的压力很大，但是每位幼师每天都是真诚的微笑，迎接着可爱的孩子们！面对工作，每个人都会心累，老师自然也是如此，但我们仍要调节好自己的心情，让自己保持积极的态度，毕竟，只有保持愉快的心情，才能更好的面对生活！

，向大家分享一个很实用的亲子活动方案~

活动名称：呀，我的新家

活动准备：

3、着重注意教室里玩具区、图书区、角色扮演区的布置，要规整有序，有吸引力。教室门口摆放几个可爱的毛绒玩具。

4、准备一些幼儿喜欢的小玩具（价格不要太高）作为亲子活动的小奖品，如小玩具熊、雪花片、小积木等。

活动流程：

1. 入园接待（8:30—9:00）

老师要提前到岗，八点半左右就应在教室门口等待孩子与家长的到来。同时在自己身上贴好贴纸，作为“身份”的标志，比如贴了一个月亮，老师就可自称“月亮老师”，贴纸位置要选择胸前等显眼的位置。班主任负责主要的接待工作，配班老师协助，照看好孩子安全。

当家长与孩子到来时老师要热情欢迎，并蹲下身来，专门问候孩子：“嗨，宝宝，你好，我是月亮老师，欢迎你来，今天老师准备了好多有趣好玩的东西哦。”这时，老师把提前准备好的许多贴纸拿出来，让孩子自己挑选一个喜欢的，作为孩子身份的标志。

如孩子选了一张蝴蝶的贴纸，老师这时就要帮孩子把贴纸粘在身上，并与孩子交流：“哇，你选了一只这么漂亮的蝴蝶，老师帮你把这只蝴蝶贴在身上好不好？你看，老师也是这样做的。那你以后就是我们班的蝴蝶宝宝啦，你的妈妈就是漂亮的蝴蝶妈妈。教室里有好多好玩的玩具，先进去玩一会吧！”

有些孩子对有抵触情绪，来园后不愿与老师交流，这时老师可利用教室门口的毛绒玩具吸引孩子的注意力，让孩子先与玩具玩一会，再给孩子贴纸，确定孩子的称呼。

2.我的新家有什么（9:00—9:40）

待家长与孩子到齐以后，正式开始“我的新家”主题活动。

这一时间段主要是让家长和孩子全方面了解，建立和老师的初步感情。班主任和配班老师、保育员一一向家长和孩子做自我介绍，再由班主任带领家长和孩子参观的环境，保育员和配班老师全程陪伴。

简单的参观结束以后，集体回到教室休息，让孩子自由玩耍，这期间，老师可以指导孩子“玩的艺术”，比如教孩子组装玩具，搭建积木，拼插雪花片；或者在角色扮演区和孩子一起扮演玩耍，老师当个病人，孩子当个小医生；也可以带领孩子去图书角自由阅览，赞扬孩子好读书的习惯……

3.我的新家真好玩（9:41—10:30）

爱玩是孩子的天性，初次踏入，老师千万别着急给孩子建立常规，反复说教，明确此次活动的目的，游戏能让孩子快速爱上。

这一环节主要以集体游戏为主，针对当天的天气状况，室外和室内游戏的比重可适当调整。除了带班老师和保育员之外，园长、年级组长、厨师等许多人员都可以参与，让孩子尽早熟悉的“新面孔”。

4.我爱我的新家（10:31—10:55）

游戏结束，这时家长和孩子体力消耗较大，老师带领孩子和家长一起去盥洗室，鼓励孩子自己洗手，并用毛巾把手擦干净。

示例：“宝宝们，刚刚做游戏小手是不是摸了好多东西呀？许多东西上有细菌，是不干净的，所以现在像老师这样，伸出手来，把手放在水龙头下面，自己洗干净，好不好呀？虽然爸爸妈妈在身边，可是老师相信你们自己就能把这件事做好，老师待会给自己洗手的宝宝发礼品哦！”（老师一边说，一遍洗手做，以竖起大拇指或者挑选榜样的方法鼓励孩子洗手）

洗完手，家长和孩子去餐饮区喝水并坐好，分发提前准备好的水果、小点心，告诉孩子这是老师精心准备的给所有小朋友的奖品，一定要敞开肚子吃，想吃什么就吃什么。

5.活动总结（10:55—11:05）

老师家长和孩子有秩序地离开，并尽量和每个孩子有一两句单独的告别。

3. 我准备学习幼师应该准备什么东西

一般，各地的大专、职业学院都设有幼教专业。

学幼师不需要准备什么，可以包括相应专业即可。

如果不能参加高考，许多县市都设有职教中心，里面也有幼师专业，这个也可以报考，入学条件也不高。

一般来说，如果热爱幼教事业，首先要喜欢孩子，有一颗童心，平时多和孩子们接触，一起玩耍，学习一些儿童心理方面的知识。

幼教多招收女孩，如果具备能歌善舞素质的，这样的女孩更受学校和用人单位欢迎。

4. 学幼师先从什么下开始

你多大呀？学幼师肯定要学最基础的，理论上要学幼儿教育学心理学，还有教学教法等。技能技巧上要学很多，幼师是个多面手，什么都要会的。是通过系统培训，还有考幼儿。

5. 做为一名幼儿教师首先应该做到什么

一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点不予否认。但纵观无考试制度这一特点，我觉得一个教师更应具备强烈的心和使命感。 因为我是教师，我就要对孩子负责。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料，而真正明白这一些得做到以下几点：第 一，充分做好准备上好每一节课。虽然教育下的幼儿没有考核要求，但是每一个孩子都有希望得到新知识的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最直接，最实际的目的。而作为老师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，充分做好准备，上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第 二，平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参不齐，教师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心观察，其实不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。就拿我们班的园园小朋友来说吧，刚来时，她十分胆怯，不敢和老师及伙伴们交流，吃中饭时没吃饱也不敢要老师添饭，起初由于她的这些举动，老师经常会将她同能力的幼儿归入一类进而不去管她，可是在一次和家长的长谈之后，我决定进一步深入了解并改变这个孩子。还记得有一次户外活动玩走平衡木，其他孩子都一个个排着队走到了平衡木上，但她却一个人远远地看着她们，后来我走上前去，扶着她的小手，对她说：“来，老师帮你走过去，老师相信你一定行的。”听了我的话，她踉踉跄跄地走完了平衡木，并露出了一丝微笑，在接下来的日子里，我一如既往地关注着这个孩子，令我欣喜的是，她慢慢地改变了自己，逐渐适应了的生活。第 三，教师应以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。有时在班级里，经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水，抢别人手里的玩具，故意划破桌椅等等一系列不规范的行为，针对幼儿的这些不规范行为，教师每次都会给予指出，但收效甚微。静下心来反思幼儿的这些没有心的行为，不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强，所以一不留神，老师的某一没有心的举动将会直接影响到幼儿，例如：教师随意拿幼儿带来的食物食用，就会在幼儿心中产生这么一种错觉，那就是：别人的东西可以拿来随便用的，我们老师都这样，我也可以的。而这种错觉一旦在幼儿心中扎根，就会养成习惯，而习惯一旦养成将会影响幼儿以后的学习生活，所以教师以身作则，让自己有心的一举一动去培养幼儿良好的心就显得十分重要。 因为我是教师，我就要对家长负责。家长将孩子交给老师。交出的是他们的信任。作为老师来说应将这份信任化作一份。尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子一样疼爱。另外，由于幼儿的诸多年龄特征，平时多与家长沟通，做好家园互动工作也显得尤为重要。之前的那位园园小朋友要不是与家长及时沟通，她的问题可以到现在还未被发现。 因为我是教师，我就要对负责。对于每一位幼师来说，给自己创建了一个学习、发展的平台。每一位教师都应该怀着一颗感恩的心用自己的勤奋和努力将这个平台搭建得更壮观。 因为我是教师，我就是对负责。是每个人次接受正规教育的场所，孩子在教育下打下了扎实的认知的基础。对于她今后走上，为祖国作贡献，百利而无一害。所以祖国的未来需要我们好好地去培育。另外，孩子们往往会从教师那里定下教师的形象，所以平时注意一言一行，是让教师的光荣形象深入人心的一个重要途径。 因为我是教师，我就得不断反思自己，虽然教师难免也会遇到工作，生活上的种种不顺心，但是我们得时刻记住于漪老师说过的罗曼罗兰的一句名言：累累伤累是生命给你的东西。也确实让挫折磨练自己的意志，让自己在挫折中“强大”起来，也是一种经验的积累，曾记得我的同学也和我说过这样的话：现在的孩子是不好管教的。但是,我想你既然选择了做老师,就要想办法做好,孩子们是需要沟通的,你对他们好,他们才愿意接近你,才会听你的话,你要蹲下来跟孩子说话,这样才跟孩子们一般高,他们才愿意跟你说他们的秘密。

6. 幼儿教师应该具备哪些专业素质

1、要有执着的事业心。

的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊。

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3、要有良好的自我形象和个性品质。

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力。

教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

6、要有较强的组织教育活动的能力。

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要有自学能力。

7. 幼师需要具备哪些必备的能力

（1）教育制订能力。幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的特点制订符合本班幼儿实际的、切实可行的工作。具体内容有学期、月、周和日。在日中，要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动做出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容。

(2)班级组织和管理能力。班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织。

(4)研究总结与自我反思的能力。教师是专业人员，需要不断总结经验、改进工作。教师要在人职初期客观地分析自身的优势和问题，确立自我发展的目标。在教育实践中要善于观察与思考，能够及时反思自己在教育实践中的问题，积累教育经验，并能大胆参与园本教研活动，勇于发表个人看法，汲取他人的教育经验，使自己成为反思型、研究型的教师。

8. 幼师是要学什么的

掌握学前教育学、幼儿心理学、课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态。

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。