今天小栢来给大家分享一些关于高校扩张政策方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

高等院校规模扩张 高校扩张政策

高等院校规模扩张 高校扩张政策

1、人才需求量很多，涉及的专业也是多方面的，现在的学生知道自己喜欢什么专业，以后希望做什么工作。

2、因此学生在步入高等学校之前都会选择自己喜欢的专业，再根据自己喜欢的专业来挑选心仪的学校。

3、我国的高等学校一般分为教学型、研究型及教学研究并重型的综合性学校这三类，每个学校都有自身的办学特色。

4、但是当今的高等院校，越来越多的开始向综合性大学转变，盲目追求大而全，、、、、学等学科门类往往都要涉及，有的专业师资力量不足，教学质量，只能勉强把基本的课程授完，离所需要的创新型人才的标准相甚远。

5、一所大学内涵式发展的关键问题是：如何发展以及优先发展什么的问题？这就是发展的理念、思路和战略问题。

6、无论怎样，发展需要一定的理念、思路、战略和策略。

7、凡事预则立，不预则废。

8、事情必须想在前边，我们才能获得发展的主动权。

9、作为学校的主体，教职员工都应该思考这些问题；作为学校和院系的，更应该及时把教职员工的智慧集中起来，凝练成为不断修正、扩展和清晰化的发展思路和战略。

10、我们通常所讲的“内涵式发展”和“外延式发展”，只是借用了形式逻辑关于概念的两个基本特征来说明学校教育发展的两种形式和路径，“内涵式发展”和3.3 学科和专业建设是学校核心竞争力的集中体现“外延式发展”在内容上并不具有逻辑关系。

11、“内涵发展”是对学校教育内涵的探讨，而“内涵式发展”更多的是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的探讨。

12、从内容看，“内涵专业是高等学校教学的基本单元，高等学校的师资队伍、科学研究基地、实验室建设、图书资料建设等等都是以学科和专业为中心组建起来的，高等学校的专业设置、创新人才培养模式等都是围绕学科和专业来考虑的。

13、专业作为高校的根本和核心，其实力是衡量高校办学层次和发展水平的主要标志。

14、发展”和“内涵式发展”在逻辑特征上有共同的指向，而“外延发展”与“外延式发展”则没有任何联系。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。