往事如烟（百色民师）

哥哥是工作了20年的老师，有知识有经验，去城市的学校附近，开一个小饭桌，接送孩子上下学，辅导功课，尽心尽力，好了，生源不愁。

上午维保生产线，累得像条狗，还被人打小报告，背后打黑枪，怎料我皮糙肉厚，丝毫无损，那飞啊飞，结果又回到我弹夹里来了，好不郁闷！

揭阳民师学校老师(揭阳市岐山学校老师)

揭阳民师学校老师(揭阳市岐山学校老师)

午饭后，刚躺下休息一下，顺手翻开微信，看到朋友蒋有动静，发来赵荣新老师的作品让我欣赏，一首到母校百色民师旧址的感慨之作，有点共鸣，写下这些文字。

当年77级文史两个班，我没有挤进去，要求退学，惊动，结果分到数学班。虽然心有不甘，但迫于家里压力，就勉强读下去了。

我的梦想是中文专业，天天看，梦想破灭了，只好从头开始，数学不是我的爱好，班里高手如云，我高考数学只有48分，既然进去了，只能亡羊补牢，拼命追赶，能够的办法就是疯狂做题。一直努力到毕业前才发现，无论怎么追赶都没有作用，好强的我依然没有挤进班上前十名。现在知道了，学其他东西下狠厉，多吃苦受累，或有效果。但学数学的真的只需要天资，需要对抽象世界天生的感悟。不信你看班里成绩的陆同学，晚自习经常早退回宿舍，下午经常在场玩 ping pong，这就是天分。

每每路过一楼上教室，羡慕文史班的同学，不免多看几眼，文史班郎才女貌者众，不仅是看美女，也是原先念想未断根，脚步不由得往那边扯。人的一生，换个手艺、转一个专业有点难，可灭掉理想、忘记初心更不易。

文史班座无虚席，教室爆棚。两年下来，熟名熟姓的将尽一半，特别要好的有几个，他们或倜傥，或才艺超群，或博闻强记，当时就冒尖的，后来才露角的民办老师真是太苦了，如今我不再是民办教师了,从1985年落榜到1996年历经十年我终于圆了师范梦，从1987年再次参加工作到1996年历经十年我又摘掉了“民办老师”这个“光环”，我衷心地感谢的好政策，屈指算来我转正已有25年了，其中的坎坎坷坷、酸甜苦辣历历在目，回首往事不由得悲喜交集，我从绝望的黑暗到幸运的光明，几多感慨，几多苍凉，一路艰辛地走着，总是坚信前方会有一缕的阳光，总是坚信幸运之神会与我不期而遇。我觉得自己很幸运，感恩之心油然而生，感谢父母给了我生命，感谢给了我好政策，感谢亲友和家人们无私的帮助！，那些闻名校内外同学，比比皆是。虽文理分班，过界者，那可是无人不知的。如，二胡行家西林岑生、丹青高手隆林吴生、活字典乐业廖生等等，不胜枚举。我本身比较内向，而喜欢外向且才华出众者，以求近墨者黑，一来二往，私交甚笃。也许赵同学才华内敛，或者是我脑子生锈了，居然模糊了文笔的赵生。有机会见面，就自罚三杯道歉，更心补脑吧！

我们77数学班的，一共44人，其中女生11人，小的16岁，长者28岁。十年沉积，多少渴求？

外人看来，这班人沉默寡言，教室总是异常安静，直到晚自习灭灯了，才不舍的离开。我们酷爱做题，也喜欢文体。只是数学的魔力太大，下午文体活动时间，泡题的同学恋恋不舍的较多。

何汉虎先生主讲高数，这是给我们加餐的，黄文仕老师辅导，也感觉很吃力了。现在师生们偶尔聚会，提起77级，老师们都感慨地说，十年人为浩劫，置一代人几近荒废，一旦黉门再生，久旱逢甘，如鱼得水，这样的学风，可以标榜校史了。只是，回头一想，谁愿意如此？懒惰成性就是说，若无理想追逼，懒散堕落是人的天性，如今学校纷纷升级扩招，母校并入百色学院，许多学子相竞网游，科学人文视若不见。校园荒芜至此，可从头收拾；时光浪荡如水，怎么重新再来？真是令人唏嘘不已。

你没见过如此自残的民族，更没见过如此拼命学子。不用布置作业，不必老师监督，同学们学习积极性飞涨，师生互动流畅自然，吸收知识，渴望进步，如同海绵见水一般，一切安排，自然而然；所有结果，顺理成章。

我们学数学的，学生时代的工具就两样：一支钢笔，一摞稿纸，足矣！一切的烦恼都随破题而烟消云散，许多的快乐尽在解题中尽情享受。

当然，文史一二班就更了！许多同学后来都成了是桂西文史教育界的栋梁！

永遇乐·拉达怀旧

澄碧河边，黉门难觅，文史班处。

魏紫姚黄，芳菲已被，雨打风吹去。

断垣败壁，枯藤瘦草，

曾有梅竹并矗？

想当年，崧魂菊魄，

四方点赞无数。

偷光凿壁，悬梁刺股，

四十三年，风云际会，

尘起拉达路。

不堪回首，铁盒分饭，

凭谁问：情长物短，春阳夏露？

我的民办教师生涯

又到周末，学生和老师们都回家了，而我因为返家的路程较远，便留在了学校。在校园里转一转，或一个人静静地坐在办公室里，没有了正当上课时的喧闹。

花池和苗圃里的牡丹、月季、蔷薇、蒲公英、蝴蝶兰，一个个绽放斗艳，睹物思人，不由自主地想起了许多往事，灯火阑珊处，不经意之间自己已是五十好几的人了，于是难免有点儿伤感。

值得回忆的还是自己从教34年的教学生涯，回想这三十多年的坎坎坷坷，印象深的应该是干民办教师的经历。

何谓民办教师呢？《教育大辞典》有记载，民办教师是指“中小学中不列入教员编制的教学人员。为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。

民办教师是中小学教师队伍的一部分，是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。长期以来，广大的民办教师献身于的教育事业，忠于职守，辛勤工作，任劳任怨，为我国农村教育和农村发展做出了一定的贡献。

民办教师的工作和生活是极度艰苦的，他们上有老下有小，一面教学，一面耕耘着自己家里的那几亩“田”，为了不耽误工作，“田”里的那些农活只能利用早晚和休息时间干，比常人辛苦的多。有时工资兑现不了只能靠地里收的那点儿粮食来养家糊口。虽然待遇低但在学校里却都担负着重要工作，有时还要面临着随时被辞退的窘境，工作起来可谓是如履薄冰。

我就是民办教师出身，刚上班那时农村学校大多都是民办老师，每个学校只有一两名公办教师，有的学校甚至没有公办教师。我们这些教书者就是当时所说的“民办老师”，后来到师范学校进修学习的时候与同届的师范生相比年龄大他们十多岁，所以师范学校的师生们都称我们为“民师”，我们的班级被称作“民师班”，现在部分年轻人称我们“老民办”。

我出生在河南焦作武陟东南边与原阳县交界处的一个叫河井的黄河岸边滩区小村，村里只有几十户三四百口人家，1985年，当时只有15岁的的我在填报志愿时，我选择了参加中师考师。这可能源于自己想及早离开农村吧。结果，落榜了，只得选择到火车站上的第二高级中学就读，一切都等将来再说。

大约是1988年吧，我高中毕业了，那时跟着堂伯父在县公路局工程队干临时工。就在那年秋天，父亲突然跑到县城，找我回来，说是在镇教办室工作的乡亲给我介绍了一个消息，让我去参加乔庙乡北的一个叫冯庵的村办初中的教师活动，聘上了就成教师了。是啊，打工也不是我的出路，于是我选择了回来参加了。过五关斩六将，我以语文满分和名的成绩被他们留下来了。这所学校规模很小，还是一所文武学校，也是几个自然村拼凑出来的村办学校:几栋平房校舍，一、二、三、四、五年级各1个班，初中是3个班，初一18个人，初三14个人，初二人多点，大约有不足30个，所有教师共用一个办公室，十一名教师，一名八名班主任，我教的是初一的语文和初三的历史、。

夏天时每天骑自行车上下班，冬天呢？住宿在校。因为一日早晨，我到学校时帽子上都是白白的霜，学生说像白胡子老头儿，有一次嘴下巴被冻坏了因没有及时治疗留下一个伤疤。

星期六、日，傅休息，补课的老师就会到学生家中吃村里下的“派饭”(百家饭)，虽有些不好意思，不过那几个村子里的人都挺热情的，虽然累了点儿还是挺开心的。固此，只能拼命的把孩子教好，要对其良心呀！

我刚去的时候担任科任教师，教的科目很杂，有体育、自然、美术等，教案要写好几本，过了一学期就开始担任班主任工作。工作条件很艰苦，中午需要从家里带饭，吃的时候很凉，冬季还好些可以把饭盒放在炉子上烤热了再吃。记得有一次一个姓王的小学生中午回来的很早，看着我吃的凉饭对我说：“老师，当老师太辛苦了！”我说：“不觉得苦啊！”，他说：“咋不哭呢，中午都不能回家吃热乎饭，多苦啊！我长大了不想当老师”。我当时听了心里酸酸的，同时也觉得这个小孩子挺可爱的。

在这里人生地不熟的，工作起来很困难，因为是外来人，村和家长都来了解，办起事来很吃力，好在那个村里有几个初中时代的同学给我帮助不少，还有就是有一位刘老师是本村的，人特别耿直我们很谈得来，也给我的工作和生活提供不少帮助，我永远都忘不了。一年后结婚成家了，生活的担子更重了，那时的民办教师是归村里开资的，上级只给发十几元的生活补贴，这个村的经济比较，连着几年都没钱给开资，所以只能靠门每月发的十几元钱补贴维持生活，好歹家里还有一点儿田，只好利用业余时间侍弄这几亩地田，等到秋后收入了对家庭的经济填补一下，生活极为艰难。

为了生活能宽裕些，每年还适当的承包一些别人家的土地，问题十：当民办教师工龄为什么不算工龄？ 民办教师期间是否有合同或相关档案可查询因此农活就多了不少，农忙时常常是疲惫不堪的。寒暑交替，冬天骑自行车通勤特别寒冷，这些困难还能够克服，闹心的是夏季的雨天，道路泥泞，经常骑到半路就骑不了了，只能把自行车扛起来走，自行车骑我是经常的事。记得有一次实在扛不动了，索性就把车子藏在路边的草丛里，这一天课都没上好，心里总是惦记着自行车能不能被人偷走了，可知道那时对我来说自行车堪比现在的小轿车啊！在龙胜小学工作的几年里确实是很苦的，但是我还是干劲儿十足的，命运毕竟给了我这么一个这就是名不虚传的民师77级数学班。机会，我得把握住啊！

记得有人说过“有理想在的地方，地狱也可以变成天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐”。我就像在悬崖峭壁上抓到了一根细藤，时刻攥的紧紧的，我吸取两年前的教训，在学校里做事说话总是小心翼翼的，不断探索交往经验，工作上兢兢业业勤勤恳恳，很快就赢得了家长的认可。在学习上也不敢有一丝一毫的怠慢，我利用课余时间自学高中课程。苍天有眼！1993年终于迎来了可以参加转正考试的机会，也不知道是高兴过度了还是紧张过度了，考试的时候竟然落了一页题，20分全丢了，终落榜。这次失误可谓是终生难忘，痛苦得我一个多月睡不好吃不好的，直到现在回想起这件事我还是不能原谅自己。命运捉弄我但我绝不能认栽，1996年机会又来了，这次特别争气，以全县第二名的成绩考上了新乡师范高等专科学校。

新乡师范专科的学费每年是四千四，再加上生活费也是一笔不少的费用，在依师进修的四年也是极不寻常的两年，我们这些民师生跟其他的师范生有天壤之别，每个人身上有肩负着一份份重重，无论是经济上还是心理上都是有负担的，虽然没有多少快乐但我们彼此特别珍惜这段时光和友谊，记得教务科王建增在毕业纪念册中写了这么一段话：“这是一个普通的群体，来自高山流水、碧野丛林，都有一颗质朴的心。这又是一群极不普通的学生，肩上压着工作和事业，背后还有孩子和老人。

两年的时光匆匆过去，付出了限苦和勤奋，收获了知识的黄金。虽然分别在即，但友谊——你们的，我们的——却永远长存。不仅在昨天的言谈举止音、容笑貌里，也在这本纪念册中，在我们彼此的理解与期待中。” 我觉得陈科长的这段赠言是对我们民师班学生的真实写照。值得高兴的是学习期满顺利转正成为公办教师，终于结束了我的民办老师的生涯，当时高兴的心情无法形容。

【 作者：司马喆，中学教师，河南省武陟人，现居新乡市，文学爱好者。】

民师网说原民办教龄十五年以上的能转正,这是真的吗?

川劳人险[1985]27号

民师网说原民办教龄十五年以上的能转正,这是的。

现在的民赢得香名眷顾。办老师，已经不能再转正了。

民办教师，是特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分，是农村普及九年制义务教育的一支重要力量。代课教师，是指在学校中没有事业编制的临时教师，1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退，1985年在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。他们没有任何“名分”，却在特定历史阶段发挥着积极作用。特别是在西部地区和偏远农村，代课教师为维系义务教育承担着历史，代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。总体而言代课教师一般没有接受过系统培训，教学水平不高，长期任教不利于教学质量和国民素质的提高。

民办教师算工龄吗?

几片猪皮腐乳。

问题二：民办教师教龄算不算工龄 算！

坚持了一学期，在我初中时代的王老师帮助下，求乡中心校把我调到离家较近的龙胜小学，龙胜小学比良种场小学大得多，每个年级都有二十多名学生，离家也比较近，只有十里路。八九十年代的村小学条件是非常简陋，校舍是老式瓦房，五个教室一个办公室，学校的位置还不错，坐落在一个山坡前，前面视野宽阔，后面山坡上是一片松树林，可谓是依山傍水。场上除了一个很破的篮球架再没有任何的体育器材，为什么只有一个球架呢？据说这所学校原来是两个村合办的，后来那个村自己成立学校时把另一个篮球架给分走了。

《关于民办教师工龄计算问题的复函》教委

为了促进教育事业的发展，吸引更多的合格人才从事教育工作，民办（代课）教师被招收录用为正式职工或经组织批准进入各级各类学校学习毕业（或结业）后，成为正式职工，并继续从事教育工作的，其成为正式职工前一次经组织批准任民办教师的工作时间可以与

成为正式职工后的工作时间合并计算为连续工龄。在两个以上单位连续担任民办教师的时间，凡经组织批准调动的，应当合并计算为连续工龄。

问题三：民办教师的教龄可以计算工龄吗？ 对于民办教师有专门的规定，如果民办教师被录用为正式职工，并且继续从事教育工作的，从事民办教师期间，可以计算工龄，或者民办教师经过上学，毕业之后，被录用为正式职工，依然从事教育工作的，可以计算工龄，你的情况，如果在企业没有从事教育工作，不能计算工龄。

问题四：关于民办教师的工龄及养老保险的问题 农村民办教师，根据规定，如果经过上级批准，进到学校深造并且分配到城市里工作，可以计算工龄，或者经过组织招工到城镇上班，并且依然从事教育工作的，可以计算工龄，如果不从事教育工作，不能计算工龄，所以，不清楚你的妈妈具体是什么情况，不好判断，从你述的情况看，进城没有从事教育工作，是你不能计算工龄的

问题五：如何计算民办教师的工龄 关于民办教师工龄计算问题的复函

教委

为了促进教育事业的发展，吸引更多的合格人才从事教育工作，民办（代课）教师被招收录用为正式职工或经组织批准进入各级各类学校学习毕业（或结业）后，成为正式职工，并继续从事教育工作的，其成为正式职工前一次经组织批准任民办教师的工作时间可以与

成为正式职工后的工作时间合并计算为连续工龄。在两个以上单位连续担任民办教师的时间，凡经组织批准调动的，应当合并计算为连续工龄。

四川省劳动人事厅关于民办教师连续工龄计算的答复

来源：四川省人事厅发布单位：人事劳动处 发布时间：2006-3-10已阅览：1614次

万县地区劳动人事局：

你局一九八五年十月九日函悉。关于民办教师的连续工龄计算问题，现答复如下：

一、中小学民办教师调动(招收)到其他部门，仍从事教育工作的，可按四川省教育厅川教人字[1980]第277号文的规定办理，即原一次经组织批准任民办教师的时间，可与调动（招收）到其他部门继续从事教育工作的时间合并计算为连续工龄；调动（招收）到其他部门，若不再从事教育工作的，可参照省劳动局川劳发[80]412号文的规定办理，即在一九七九年七月二十三日以前调动（招收）的，从调动（招收）到本单位工作之日起计算连续工龄，在一九七九年七月二十四日以后调动（招收）的，其一次经组织批准任民办教师的时间，可合并计算为连续工龄。

二、中小学民办教师考入普通高等院校、中等专业学校、技工学校，毕业分配后的工龄计算问题，可参照省劳动局川劳险[82]2号文的规定办理，即其入学前一次经组织批准任民办教师的时间与毕业后的工作时间，可合并计算为连续工龄。中小学民办教师在一九七○至一九七八年进入高等院校、中等专业学校、技工学校，学习期间的工龄计算问题，可参照 [80]教计字279号文的规定办理，即“其学习时间，都应计算为连续工龄”。

问题六：民办教师改行工龄是否连续计算 但如果改行仍在学校里工作，可以连续计算工龄。律师没有及时回答你的问题很正常，因为律师上网后因为浏览的网页不同，不一定能够看到你的问题。即使是律师也不一定都能回答清楚所有的问题，因为你咨询的是一个政策问题，并不是法律常识。

追问与回答首先我代表民办教师谢谢陈律师！近我看了政策，临时工都算工龄了，其它很多省民办教师改行后也算工龄了，只有黑龙江不算，我今年在信用社退休，如果不算7年民办教师工龄，我只有26年工龄，省社保局说不够30年工龄只开基本工资的百分之八十五，够三十年开基本工资百分之九十五，我要活到80岁，三十年要好多钱，我是着急，问了好多律师都说不知道，再一次谢谢您!发布者2013-7-1 13:56:00

你提的问题确实存在，如果民办老师转为正式教师，其教龄和工龄确实连续计算，这属于行业性的政策连续性。然而，民办教师自从存在那一天起，就不属于正式编制，也不属于临时工，而是我国的教育系统在特定的历史时期的一种解决农村教育困难的用人政策，所以同，那个时候的民办老师不属于财政开资对象。在这a上，一些民办教师离开教育从事其他行业，也不不被计算为连续工龄。你可以有意见，但这属于的整体政策，不会因一部分人而改变的。至于你的说的临时工计算工龄的问题，是指我国劳动合同法颁布以后不再有临时工的情形，即事实劳动合同关系都属于工龄。

问题七：我参加工作前是民办教师算不算工龄 需要与正式编制后的用人单位商量，一般是规定可以把民办学校时的工龄与现在同时一起计算的，以下是规定：

民办教师，是特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分，是农村普及九年制义务教育的一支重要力量。据《教育大辞典》载，民办教师是指“中小学中不列入教员编制的教学人员。为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。除极少数在农村初中任教外，绝大部分集中在农村小学。许多地方 积极采取措施，解决民办教师问题，做了大量工作，摸索出了一些好的经验。但民办教师在工作和生活方面仍有许多困难亟待解决。

问题八：民办教师的工龄如何计算 凡转为公办的民办教师或直接被招收、顶替录用为正式职工的，从一次经组织批准任民办教师的时间起计算连续工龄。在两个以上学校连续任教的，凡经正当手续调动的，应合并计算连续工龄。民办教师经组织批准被录取（或）到各级师范学校学习毕业（结业）后即分配工作的，其任民办教师的时间与毕业后的任教时间合并计算工龄，学习期间不计算工龄。

什么叫民办教师

正式职工，并继续从事教育工作的，其成为正式职工前一次经组织批准任民办教师的工作时间可以与成为正式职工后的工作时间合并计算为连续工龄。

民办教师是指“中小学中不列入教员编制的教学人员。为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。除极少数在农村初中任教外，绝大部分集中在农村小学。一般具有初中以上文化程度。

由学校或当地基层组织提名，行政主管部门选择，县级教育行政部门审查(包括文化考查批准，发给任用证书)。生活待遇上，除享受所在地同等劳动力工分报酬(1979年后享受‘田’外，另由按月发给补贴)，除极少数在农村初中任教外，绝大部分集中在农村小学。

扩展资料民办教师与公办教师的区别：

1、身份有所不同

公办教师的其身份是公职人员。

2、产生的历史背景不同

公办教师是国有学校的产物，民问题九：以前当过民办教师算工龄吗 一次经组织批准任民教师的时间算工龄。根据（81）劳险字5号规定：民教师转为（包括招收）公教师后，其连续工龄应从一次经组织批准任民教师的时间算起。他们在两个以上学校任教，经过正当手续调动的，其任教时间可以合并计算为连续工龄。办教师则是社队、乡村民办学校的产物，前者是国有制，后者是集体所有制。

3、承担的任务有所异

公办教师是国有教育的主体力量，占教师数量的大多数，除了承担素质教育的任务外，还承担着教育教学改革和研究。民办教师是乡村学校教师的补充力量，具有公办教师不可替代的作用，承担着农村教育的重大任务，补充了农村教育师资不足的问题。二者都发挥了不可忽视的作用。

哥哥当了20年的民办老师，由于农村学生减少被辞退了，怎么办？

笔者在县级教育行政部门工作过，根据了解的情况作了以上回答。

如是现在，因学生减少了而被辞退，学校要为他落实养老保险。20年至现在，贡献蛮大， 不能忘却，让他有饭吃，不能让20年的老师去乞讨。如果有其他问题而离职，那就另论。

人生有多少个20年？的青春年华，留给了人类灵魂的工程师这份美好的职业。

学生减少，哥哥被辞退，人到中年，大量做题是学习数学的不二法门，我们学制两年，目标是培养合格的初中数学教师，我们只用三个学期就把全部规定教程学完了，在同学们的强烈要求下，学校同意给我们加开高等数学，课本以同济大学版为主，讲师是班主任何汉虎先生。配套同济版的习题集，一千多道题，我们几乎做完了，还找了其他版本的补充，题目太浅了很多高手感觉不过瘾，把难度较大的参考题都破了，才有感觉。突然被迫离开工作岗位，茫然无所适从，怎么办？

有政策，民办老师每干一年每月有20元的的养老补助，60周岁时，哥哥每月有400元的补助。

现在，哥哥距离60周岁，还有一段时间，仍需努力赚钱养家，不能躺平。

想起当年，我们三千多人的工厂倒闭，工作了近20年的岗位突然没有了，上有老下有小，没有考虑的时间，只能硬着头皮，各尽所能。

没有一技之长，没有高校，没有发财的门路，只有不等不靠，另谋出路。

有做小买卖的，有进私人小企业的，有卖二手房的，有跑保险的，有开出租车的等等，因为要生存，要吃饭啊。

有兴趣，学习自媒体，直播带货，此行业正如火如荼，把家乡的土特产卖到祖国各地，不失为一种谋生的方法。

上帝为你关上一扇门，也会为你打开一扇窗，只要目标明确，就一定会找到出路。

没有什么救世主，一切靠自己，走出家门，看世界，总有一个适合你的工作。

世界那么大，说好要用一生去探寻，恍然发现宝藏有可能在身边，只要动脑动手，努力向前，生活不会比别人！

农村民办教师，可以去考能成为公立教师呀，你文章中，只能看出，你哥二十年教书，在混日子过，没真才实学，辞退是迟早的事

你哥哥可能不是“民办教师”，而应称为“临时代课老师”。

民办教师是指1985前在学校教课且没有脱岗的老师，后来按囯家政策，这部分老师绝大多数（个别地方违反生育政策的没转）转正了。

你哥哥应该不在这个范围，而是学校临时骋任的代课教师，代课费不是门发放，而是学校自筹资金解决。虽然辛苦工作20年了，但由于政策所限，一直无法成为正式教师。

近年来，由经济发展快、农民进城多、教育质量别大等原因，农村学生也向城市流动，造成农村学生锐减。辞退原有临时教师，成为农村中小学的必然选择。

分析了以上原因，你哥哥应该是在这种情况下被辞退的。

虽然被辞退，问一下你哥在学校除了领取代课费外，工作期间，学校是否给交了养老保险金等。如果交了，离校后自己可续交，60岁后生活有保障。如没交，可依法向学校申请补交，或以其它形式补偿，甚至可向劳动仲裁部门投诉，以便自己的权益。

一个正常教学二十年的民办老师，教育主管部门会按照有关政策办！（去查找有关政策法规）如果是因违法乱纪被辞退，自己看着办。（凉拌）[呲牙][呲牙]

按辞退政策办

前几年河南省出台政策，凡外民师以每教龄十元补贴待六十之后领取。内民师凡不超龄（六十岁）绝大多数通过政策直接转为公办教师，也有部分考上师范学校脱离民师身份的，对待民师方面河南省做得非常好。

作为民师干了20年，因为学生减员被辞退了，那是不可能的事。无缘无故不会出现这种情况！你隐满了什么事情，我们不知道，只有他自己清楚。

这种事情太多，过去都是悄无声息，回家种地，现在人的意识加强了，大部分都会找相关部门，毕竟这么多年了，怎么说也得给点补偿，如果是现在肯定要，过去就算了，什么说法也没有，毕竟现在什么都是透明的，有法可依，现在也有补偿，前几年专门登记了，凡是以前的民办教师到60岁都可以领取一定的退休金，一年补偿多少钱一经明确了，所以不要着急，现在只需要登记造册就行了，慢慢等待，到年龄就会给钱，不会忘记你们，毕竟你们为祖国的教育事业做了贡献。

过去很多这种情况，后来专门登记了，凡是以前的民办教师都有补偿，是按年算的，教一年给多少钱，年越多给的也越多，其实这是合理的，也给这些曾经做过奉献的人一个安慰，我们不能忘记他们，毕竟这些人也默默无闻贡献了自己的青春年华，大家说对吗？

过去一个月几十元，刚开始是给公分，后来一个月几十元，很多人选择放弃，凡是坚持下来的都是甘愿牺牲的人，这些人什么也不计较，他们看到当时的教育落后，总想改变家乡面貌，所以这些人留下来了，大家经常说干什么不好，一个月几十块钱够干什么的，后来出台政策，凡是县办教师全部转正，当时是两种情况，有一部分是县办的，就是在县有登记的，还有一部分是乡镇临时找的教师，所以这一部分就直接辞退了。

我们山东是每年补助10元，如果你的教龄是20年就是一个月工资200元，到六十岁开始发，这是我们山东的补助办法，每个地方都有异，一般都是按地方政策实施，个别地方有补助150的，这个不知道是不是真实的，反正山东这边是一个月补助10元。

其实不会忘记大家，既然做过贡献肯定有一定的补助，这个大家尽管放心，到时候统一发放，所以大可不必担心，毕竟这些人都是有功之臣，大家说对吗？

一名农村学校的代课教师，工作了18年，突然要辞退我，该怎么办？

只能自己去考取资格证然后再去应聘老师，因为你只是代课老师学校有权利辞退你，所以你只能另找出路。

首先作为一名教师心态要放正，可以在家看看书养养花，或者可以弄一个补习班。

你都代课18年了，为什么不去考一个，因为你没有，就算人家辞退你你也没话说，如问题一：民办教师期间为何不能计算工龄？ ，入学前的几年民办教师听说（省社保）在办退休时不计算工龄（单位原来算了）要惕除？！近我查找了相关资料，民办教师工龄有的计算有的不计算，有的连在校读书期间都计算连续工龄！本来教委、人劳等部门及各省转发贯彻执行文件应该多年都有，但现很难查找到，如个人提出要你自已找依据，唉，草民办事真是难上难！！！见如下说：“既然按劳人险函（82）11号或教计字（86）179号给对于老民办教师如果在民办教师的岗位上，根据规定转为公办教师的，由于转为公办教师以后，以前一次担任民办教师的工作年限属于承认的工作工龄，所以在2014年10月1日，机关事业单位纳入养老保险缴费体系之后，按照参加工作的年限，很多由民办教师转为公办教师的人员，如果在2014年10月1日以后办理退休，也是属于退休中人，在计算参加工作的时间，应该是从一次参加民办教师的工龄开始计算。民办教师教育经历计算了连续工龄；又按教计字（87）160号规定了民办教师参加工作时间为所计连续工龄的起始时间（“教育”19年第10期22页有教委人事司劳资处进一步解释），应该算以政策认定了当时的民办教师为职工。那么，民办教师77、78年进入高等院校学习时间按教计字（80）279号文规定，应计连续工龄。，他们被耽误了10多年，至今还受工龄及相应待遇困扰。“评论者：农仔苦果你有，你没犯错，他们就不能辞退你了。

这种情况，学校做法欠妥，你可以去，以维护自己的合法权益，让自己受到公平待遇。

首先要回这么多年的养老保险还有失业保险！

如果你有真才实学，直接去私立学校应聘，或者去大城市应聘收入高的很！

也么说呢。代课老师在前面几年是有转正机会的。有下达文件。您可能没有参加转正考试。错过了好时机。现在来说老老师经验丰富，并且在三笔字上基本都很不错。但新的时代，有新的内容。可能在某些方面没有跟上脚步。辞退。应该有辞退费用。和学校协商吧，

首先看你是否跟该单位签订了劳务合同，如果有纸质版的劳务合同，就可以走法律程序合法保护自己。

如果没有签订劳务合同就比较困难了，可以求助一下当地相关部门或者自己找一下律师咨询一下专业建议，根据专业方法进行解决。

老民办教师中人退休为什么要补交养老保险？

附：赵荣新先生词作品

按照社保规定，不管是民办教师还是公办教师的中人，只要无编制，退休时就应该补缴养老保险费。

民办教师，有证的是民办教师，无证的是代课教师。不管怎样，干了20年了，有劳动法，可以按劳动法维护权利。

实际上，从1993年开始，不管是机关单位，事业单位，企业单位的职工，无编制人员一律进入社保统筹。一些额事业编单位，虽然财政有拨款，个人有无编制，同样是全员职工进入社保。比如公立医院是额事业编单位，财政只拨款人头费，不承担养老保险费，全员参保缴费。但是1993年之前的工龄视同缴费年限，不用个人缴费。

2015年出台《关于机关事业单位养老金改革的方案》，并规定从2014年10月1日起执行，机关事业单位(编制人员)开始缴纳养老保险，也就是养老金“并轨”。

其实养老金“并轨”，机关事业单位编外人员，包括民办教师中人，只是按照机关事业单位养老金同步改革，这部分人群，早已纳入社保，养老保险从财政拨离出去，于他们无关。所以民办教师中人，退休时要从1993年补缴养老保险费。

居士解答，谢谢阅读！

老民办教师中人退休为什么要补缴养老保险？对于民办教师来讲，不管是老的民办教师，还是新的民办教师，其实说穿了就是无编制的教师。所谓无编制的教师，过去我们叫民办教师，现在叫无编制的教师，或是编制外的教师。

对于老民办教师，只有转为公办教师以后，在2014年10月1日之后办理退休的人员，才属于退休中人，如果没有转为公办教师的民办教师，实际没有退休中人的说法或是提法，甚至连退休的资格都不具备。关于原来民办教师的待遇问题，的确是一个非常复杂的 历史 问题，对于民办教师的工龄如何计算，层面没有一个统一的政策标准，各个地方根据自身的实际情况出台了一些地方性的政策，但是都不系统，有的甚至缺乏可作性。

我近看到了一个黑龙江省关于民办教师方面的政策。这个政策的要点着重介绍了养老保险教龄补贴政策。对于已经离岗的民办教师将其纳入 保障体系，对符合参保条件的中小学已辞退民办、代课教师按照自愿的原则，在户籍所在地参加城乡居民养老保险，从年满60周岁的次月起，按月加发养老保险教龄补贴。养老保险教龄补贴标准暂定为教龄每满1年每月补助10元，教龄按已辞退民办、代课教师本人在公办中小学工作的实际年限合并计算。按照这个政策规定，比如当地城乡居民养老保险的基础养老金为100元，如果你有三年教龄的，基础养老金就会增加30元，如果有五年教龄的，基础养老金就会增加50元，相当于比一般的农民参加城乡居民养老保险多增加了一个教龄补助。已经参加城镇企业职工基本养老保险的人员，不享受养老保险教龄补贴。

比如从1978年开始在本村小学担任民办教师，到1982年离开了民办教师队伍回家务农，1983年又重新担任民办教师，到了2001年转为公办教师，那么在的工龄就是要从1983年开始计算，1982年之前虽然也属于民办教师，但是中间中断了教龄，所以中断之前的民办教师工龄不能计算为连续工龄，这和在国有企业做临时工，后来招收W为劳动制合同制工人是一样的政策。

在办理退休时，由于在1978年到1982年之间还有4年的民办教师工龄，中间中断了不能计算连为续工作年限，但是在部分地方是允许补缴社保费用的，如果补缴了这4年的社保费用，就可以计算为连续工龄，这就是老民办教师中人退休，要求补缴养老保险的原因，其主要目的还是为了这部分人员的利益化，让以前不能计算的工龄，通过补缴养老保险的方式，来进行计算和确认，这样的政策无疑对于老民办教师是非常有利的，通过补交以后，自己的缴费年限可以多几年，养老金也会增加。

综上所述，民办教师是没有退休中人之说的，只有符合退休退休条件的民办教师才会办理退休。老民办教师如果转为公办教师以后，其参加民办教师的工作年限要计算为视同缴费年限，对于不能计算为视同缴费年限的民办教师工龄，可通过补缴养老保险的方式进行计算，这是对老民办教师的一种关心和照顾，也可以确保老民办教师退休的利益化。

因为转正前属于农民，若算视同缴费，所有农民都视同缴费？若算，那么当年被辞退的民办代课教师都视同缴费？都应有养老金？若算，那么当年早早考入师范学校毕业的民师就永远吃大亏了，因为要扣两年的教龄工龄，花钱学习有罪了？。一刀切转正的民办教师，转正前有的钻孔投机评到了小教高级，转正后农村还有土地有补贴，高工资。

是因为任教时到正式纳编前的年度需要补部分费用（临时任教期）？

民办教师退休中人，补交养老金是不应该的，民班教当时一个人上一个班或复式班，比当时公办教师劳累得了，待遇太低了，我认为从任民师到退休都似同缴费年限才公平，不管交多少，都不应该叫老民师退休中人补交一分钱。当时的民师吃的草，挤的是奶，同公办教师并肩战斗，培育人才。上民办阶段应属于缴了的。

楼主您好，老民办教师，中人退休为什么要补交养老保险费用？一般情况下民办教师都属于非事业编制。在这种情况下，很多民办教师，他实际上在参加工作的过程中，由于自己的学校没有和个人建立这种社保关系所以说，虽然他可能教学了几十年。但是社保的参保年限可能会很短，有的民办教师甚至来讲都没有参。

但是根据相关的规定，民办教师是允许在退休之前根据自己的实际工作年限去补交基本养老保险，当然这个补交基本养老保险是根据企业单位和个人来共同承担的费用进行补交的，企业单位都是需要承担大部分的比例，也就是说你所在的学校，那么是需要承担大部分的比例，我们个人只需要承担自己很小一部分的比例，主要是根据自身的工作年限来确定。

如果说你是从2000年开始参加工作的。那么也就意味着从2000年到2020年，这20年的时间都可以进行补交不过在补交的过程中，那么我们也需要承担一小部分的费用，大约是1/3所在的学校要承担大约2/3的费用，这样的话就可以完成补交待遇了，同时你也具备正常的退休条件以后，那么也是可以直接去办理退休享受养老金的待遇。

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局外人即决策人之外，谁也别论评，勿乱讲，以正式文件为准的！再见！

因为民办教没有编制，不算工龄，不能领养老金。为了照顾这部分民办教师，补交点养老保险，就可以多领养老金了，这是给老民办教师的优惠政策，当然如果你不想多领养老金，可以不交。