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乡村教师筹建学校 乡村教师筹建学校的意义

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1、但是，开展乡村教育决非易事，它需要有一批有志之士全心全意地为之奋斗。

2、因此，陶行知人们加入这个运动，“一心一意地为乡村开创一个新生命。

3、”他还立下宏愿，要排除各种困难，筹措一百万元基金，征集一百万位同志，提倡一百万所学校，改造一百万个乡村。

4、他为了建立一支合格的乡村师资队伍，1926年与东学赵叔愚等人一起筹建乡村师范学校，校址选在南京远郊偏僻荒凉的晓庄（原名小庄）。

5、这就是后来驰名中外的晓庄师范，由陶行知亲自担任。

6、看一位自称是70年代就在乡村学校教书老师的文章，谈到他对乡村学校发展和现状的看法。

7、1946年4月，陶行知来到上海，继续奋不顾身地进行争取和平的斗争，并为在上海创办大学和育才学校的迁址问题多方奔波。

8、不久，战士李公朴、闻一多被特务暗杀的消息传来，陶行知异常激愤，他到处演讲，发出了“和平最急，”的呼号。

9、后来听说特务已经把他列为下一个暗杀对象，他无所畏惧，作好了“我等着第三枪”的准备，仍然一次次发出正城镇教师到乡村交流义的呐喊，始终站在运动的最前列。

10、7月25日，陶行知因为劳累过度和受过深，突发脑溢血不幸逝世。

11、他说，我们老家一个乡镇就一所初中和一所小学了（除一个较大镇外），我们读书时基本村村有小学，三四个村就有一所初中，两三个乡镇基本有一所高中。

12、现在小学、初中大部分集中到县城了，四所普高三所在县城，只有一所在那较大的镇。

13、这位老师认为，如此下去，乡镇的小学和初中不至于完全消失，但招生人数会越来越少。

14、农村家长的负担越来越重了。

15、问题三：乡村学校的投入在增加，学校学生人数递减，规模缩小，建设工程层出不穷，乡村教师待遇、职称评定，虽然有好政策，但是，落实非常慢，非常难？这位老师认为，观点一：农村不宜建学校。

16、大多数老师要么乱收费，要么上课敷衍了事，要么教书劲的要命，名为老师，学生一辈子还欠老师一个人情。

17、观点二：民办学校加入，加快贫富分化，民办学校一年开销一万六七，吃亏还是广大底层。

18、不应该发展民办中小教育。

19、这位老师谈到的情况，和笔者了解到的乡村教育现状基本相仿。

20、对其观点，部分认同，但是，有一些问题，还应该讨论讨论：第二，对于民办学校的问题。

21、民办学校，是教育的重要力量。

22、家庭条件好，或者是在管理孩子不方便的家长，可以将孩子送到民办学校。

23、民办学校，有先进的教学理念，和严格的教育教学管理，生活方面也能给学生更多的服务，为家长提供了方便。

24、公办学校，保证教育的公平和学生受教育的权利。

25、上民办还是公办学校，是家长自由选择的结果。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。