小天今天给分享高考英语不严谨的题的知识，其中也会对高考英语错题集锦进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

高考英语不严谨的题 高考英语错题集锦

高考英语不严谨的题 高考英语错题集锦

1、很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。

2、如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。

3、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

4、英语学习有三种：学习语言(leaning language)、通过语言来学习(leaning though language)、了解语言(leaning about language)。

5、学习语言的目的在于使用语言；通过语言来学习指的是将语言作为学习其他知识过程中的工具或手段；了解语言在于认识语言的规律和本质以及功能。

6、在中学教育中，第二种涉及的不多，而目前高考英语正在从了解语言向学习语言转换。

7、纵观整张2006年卷，就体现了高考由“语法导向”走向“交际导向”的趋势，重视真实环境中的语言理解和语言运用，强调语言的交流与交际功能而非单纯的语法规则。

8、听力部分今年的听力发音较为口语化，听力材料朗读清晰、语速较慢，内容也稍显简单，整体难度有所降低，应该是整张试卷中难度的一个大题。

9、这样处理处于考试开头的听力题型，有利于考生迅速进入角色，找到竞技状态。

10、其中词汇量进一步扩大，并且尽量引用和考查《考试说明》中新填加的单词。

11、对话内容选材广泛，语篇的话题呈现场景（如商店、邮局和餐厅等）和交际功能（问候、邀约、拒绝、告别等）的多样化。

12、各种具体的听力技能都有所涉及，如问到具体的时间、数字，如推理说话人的情绪，如根据对话做出图像识别等。

13、单项填空相对全国卷难读容易做的情况，卷的特点在于文章比较容易读懂，但是具体题目不太好把握。

14、今年卷完形填空题的难度总体上比去年略有降低，大多数考生感到做起来比较顺手。

15、短文以人称讲述了“我”受到了身患重病的父亲的感动，认识到人生在世应该学会坦然接受一些事情，并由此开始对身边的人宽容起来，表达了对父亲的感谢的一个人生哲理小故事。

16、所选的语篇共270个字，为夹叙夹议体裁的记叙文，层次分明、故事情节丰富，这与历年高考考查过的完形语篇都极为相仿。

17、题目命制严谨规范，首句没有挖空，文章中已知部分也给出了足够的背景信息，多数考生通过遍通读短文后，能够把握文章的主旨大意和行文脉络，为下一步的逐空解决做好铺垫。

18、纵观整个试题，其中虚做阅读理解题时，往往会要求判断一些没有直接表达的观点或作者的态度，这样的考题虽没有直接的，但在通读全文的基础上，可根据已知的信息，进行由此及彼，由表及里的推断，从而得出准确，做这样的题目时，要理解和遵照作者的意图，有时作者直截了当表明观点，更多时候，借用别人的观点来表明自己的立场，或通过转折词来提出与前面相反的观点，因此确定作者的观点时，必须联系全文，通篇进行考虑分析。

19、词占3个空，实词17个，该比例符合高考完形填空淡化语法的趋势，因为实词多和语言内容相关，而相对而言虚词就多和语言形式（语法）联系的近一些。

20、另外一个变化就是在今天的语篇开头又出现了标题“Leaning to Accept”，使考生对文章的主题一目了然。

21、市在单独命题的第二年2003年开始，每年高考的完形语篇都出现了题目（2005年卷选取的是一封书信体裁的完形文章，故没有题目出现。

22、），今年不出意外又出现了题目。

23、这体现了高考命题贴近真实世界语言材料的趋势，因为现实生活中的文章一般都是带有题目的。

24、这篇完形填空题目对将来参加高考的考生的启示是，要进一步重视完形题目中的语言内容，重视语言的交流和交际功能，而非仅仅从语言形式或者说是语法的角度来考虑问题。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。