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十年高考数学不等式专题 2020年高考数学不等式

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1、④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。

2、 专题一、三角变换与三角函数的性质问题2008年高考数学专题复习教案全集(二轮)-(第24讲)直线与圆锥曲线问题的处理方法(1)1、解题路线图①不同角化同角②降幂扩角③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h④结合性质求解。

3、2、构建答题模板2008年高三数学专题复习-高三数学第二轮专题复习之立体几何①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。

4、②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sinx，y＝cosx的性质确定条件。

5、③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。

6、④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。

7、 专题二、解三角形问题1、解题路线图(1)①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。

8、(2)①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。

9、2、构建答题模板①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

10、②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

11、③求结果。

12、④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。

13、 专题三、数列的通项、求和问题1、解题路线图①先求某一项，或者找到数列的关系式。

14、②求通项公式。

15、③求数列和通式。

16、2、构建答题模板①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。

17、②求通项：根据数列递推公式转化为等或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。

18、③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。

19、④写步骤：规范写出求和步骤。

20、⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。

21、 专题四、利用空间向量求角问题1、解题路线图①建立坐标系，并用坐标来表示向量。

22、②空间向量的坐标运算。

23、③用向量工具求空间的角和距离。

24、2、构建答题模板①找垂直：找出（或作出）具有公共交点的三条两两垂直的直线。

25、②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。