高中数学三角函数题目

一、函数与方程

1.根据正切两角和的公式，变形后得： tan17+tan43=tan(17+43)(1-tan17tan43)

三角函数常考题型 高考_三角函数高考题型分类总结

三角函数常考题型 高考_三角函数高考题型分类总结

(5)方法多样，不择手段。高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，“题可以不会，但是要做对”，即使是“蒙”也有25%的胜率。

原式=tan60(1-tan17tan43) + √3tan17tan43

=√3 - √3tan17tan43 + √3tan17tan43 =√3

=-2cos2a + (1-cos2a)/2 + (3/2)sin2a = (1/2) - (5/2)cos2a + (3/2)sin2a

=(1/2) - (5/2){[1-(tana)^2] / [1+(tana)^2]} + (3/2){(2tana) / [1+(tana)^2]

=(1/2) - (5/2)(-3/5) + (3/2)(4/5) = 16/5

3.①两个式子展开：sin(A+B)=sinAcosB + cosAsinB=3/5

sin(A-B)=sinAcosB - cosAsinB=1/5

两式相加： 2sinAcosB = 4/5……(1)

两式相减： 2cosAsinB = 2/5……(2)

即：tanA=2tanB

②在△ABC中，sinC=sin[π-(A+B)]=sin(A+B)=3/5

tanC=sinC / cosC =±3/4

在△ABC中，有：tanA + tanB + tanC =tanAtanBtanC

当tanC=3/4时：tanA + (tanA/2) + (3/4) = tanA(tanA/2)(3/4)

解得：tanA=-2+√6 或 tanA=-2-√6（与题意不符，舍）

同理：当tanC=-3/4时：tanA=2+√6

4.f(x)=cosx^2+2sinxcosx-sinx^2 =sin2x + cos2x =√2sin(2x + π/4)

(1)T= 2π/2 =π

(2)单调递增：2kπ - π/2 ≤ 2x + π/4 ≤ 2kπ + π/2

kπ - 3π/8 ≤ x ≤ kπ + π/8

单调递减：2kπ + π/2 ≤ 2x + π/4 ≤ 2kπ + 3π/2

kπ + π/8 ≤ x ≤ kπ + 5π/8

(3)当2x + π/4 =2kπ + π/2时，即：x=kπ + π/8时，f(x)取值√2

当2x + π/4 =2kπ + 3π/2时，即：x=kπ + 5π/8时，f(x)取最小值-√2

sina=-√3/2

6.∵cosx＞0 , ∴2kπ - π/2＜x＜2kπ + π/2

7.原方程化为：(sina)^2 + sina =(sina)^2 + (cosa)^2

sina=(cosa)^2

(cosa)^4 + (cosa)^2 = [(cosa)^2]^2 + (cosa)^2 =(sina)^2 + sina =1

2sinacosa=0

(sina-cosa)^2 =(sina)^2 + (cosa)^2 - 2sinacosa =1-0=1

sina-cosa= ±1

（1） tan(α+β)=(tanα+tanβ)/(1-tanα·tanβ)

所以为：根号3

（2） tan(α/2)=±√((1-cosα)/(1+cosα))

提出一个cosa^2,得结果为16cosa^2，即8cos2a+8,有上式得cos2a=-3/5,

所以为：16/5

（3）1》证明：sin(α±β)=sinα·cosβ±cosα·sinβ

可得sinaco=2/5,sinbcosa=1/5

两式相除得tana=2tanb

2》tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)=sin(A+B)/cos(A+B)=3/4 将tanB =(tanA)/2代入化简

得： tanA^2+4tanA-2=0 ,解得tanA=-2+√6

(4)式子化简后为sin2x+cos2x,即为根号2倍的sin（2x+π/2）

1》所以最小正周期是：π

2》单调增区间：-3π/8+kπ

单调减区间：π/8+kπ

3》值为：根号2，x=kπ时取得

最小值为：负的根号2，x=π/2+kπ时取得

（5）tana=-(1/tan30)

所以tana=-根号3，所以sina=2分之根号3

（6）cosx>0,得

-π/2+2kπ

（7）cosa^4=(1-sina^2)^2=sina^2,

所以为：1

（8）为：1

两边求平方，先求出sinacosa的值就能求出了

高考 三角函数题

4、复合函数和反函数：复合函数的性质与求导、反函数的性质与图像等。

cosx本身不是偶函数吗？而且我们老师也说过要把括号里的统统的看成一个整体，如令9π/2+2=Z 则f(x)=cosZ ,那这个时候这样来看不又是偶函数了吗？

有f（π/3）=0

当cos后的x变化的时候这整个也会平移和缩放的

高考对三角函数的要求

★ 2022高三数学知识点整理

高考数学三角函数知识中的难点较多，很多学生都难以理=-24/25解深刻。下面学习啦小编给大家带来高考数学三角函数重点考点，希望对你有帮助。

高考数学三角函数重点考点(一)

由解析式研究函数的性质

常见的考点：

求函数的最小正周期，求函数在某区间上的最值，求函数的单调区间，判定函数的奇偶性，求对称中心，对称轴方程，以及所给函数与y=sinx的图像之间的变换关系等等。

对于这些问题，一般要利用三角恒变换公式将函数解析式化为y=Asin(ωx+φ)的形式，然后再求相应的结果即可。

在这一过程中，一般要先利用诱导公式、二倍角公式、两角和与的恒等式等将函数化为asinωx+bcosωx形式(其中常见的是两个系数a、b的比为1：1，1:1)，然后再利用辅助角公式，化为y=Asin(ωx+φ)即可。

高考数学三角函数重点考点(二)

根据条件确定函数解析式

这一类题目经常会给出函数的图像，求函数解析式y=Asin(ωx+φ)+B。

B=(值+最小值)/2;

通过观察得到函数的周期T(主要是通过值点、最小值点、“平衡点”的横坐标之间的距离来确定)，然后利用周期公式T=2π/ω来求得ω;

利用特殊点(例如点，点，与x轴的交点，图像上特别标明坐标的点等)求出某一φ';

利用诱导公式化为符合要求的解析式。

高考数学重点考点

考点一：与简易逻辑

部分一般以选择题出现，属容易题。重点考查间关系的理解和认识。近年的试题加强了对计算化简能力的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力。在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，并注重表示方法的转换与化简。简易逻辑考查有两种形式：一是在选择题和填空题中直接考查命题及其关系、逻辑联结词、 “充要关系”、命题真伪的判断、全称命题和特称命题的否定等,二是在解答题中深层次考查常用逻辑用语表达数学解题过程和逻辑推理。

考点二：函数与导数

函数是高考的重点内容，以选择题和填空题的为载体针对性考查函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数(一次和二次函数、指数、对数 、幂函数)的应用等，分值约为10分，解答题与导数交汇在一起考查函数的

三角函数高考题

A=(值-最小值)/2;

因为cosα =3/5 且 0＜α＜（2/π）

又 sin(α＋β)=sinα cosβ +cosα sinβ (和化积)

sinβ等于根号下1减cosβ的平方

带入即可解得cosβ

（π/2）＜a+β＜(3π/2) sin(α＋β)＝－（3/5） cos(α＋β)=－（4/5）

那是什么东西！

是0<α<π/2<β<π吧

显然π<α+β<3π/2

cosβ=令f（π/6）=sin(wπ/6)=-1cos((α+β)-α)

=cos(α+β)cosα+sin(α+β)sinα

=-4/53/5-3/54/5

那是什么东西！

是0<α<π/2<β<π吧

显然π<α+β<3π/2

cosβ=cos((α+β)-α)

=cos(α+β)cosα+sin(α+β)sinα

=-4/53/5-3/54/5

COSb=5/12

-24/25

2023高考数学乙卷考试范围是什么

关于2023高考数学乙卷考试范围是什么如下：

以下是根据历年高考数学乙卷的考试范围，进一步详细列出的主要知识点和题型：

1、一次函数和二次函数：函数的性质、图像、方程与不等式、函数关系等。

2、指数函数和对数函数：函数的性质、图像、方程与不等式、函数关系等。

3、三角函数：正弦函数、余弦函数、正切函数的性质、图像、方程与不等式、函数关系等。

5、立体几何中的函数：立方体、棱柱、棱锥等几何体的表面积、体积与函数关系。

二、数列与数学归纳法

1、通项公式与求和公式：等数列和等比数列的通项公式与求和公式，以及在数列中的应用。

2、数学归纳法：数学归纳法的原理、基本步骤、证明思路等。

三、三角函数与解三角形

1、三角函数的性质与应用：三角函数的周期性、奇偶性、单调性等特征，以及解三角方程和证明三角恒等式等。

2、三角形的解析几何与面积计算：使用向量、坐标和解析几何方法解决三角形的相关问题。

四、而根据sinwx属于【-1,1】平面向量与解A非(不会打）这三个再求（非）时注意题中所给的范围析几何

1、向量的概念与性质：向量的定义、加减乘法、模、方向角等。

2、向量的共线与垂直：向量的共线判定、垂直判定、向量的投影等。

3、解析几何的基本概念与方程：点、直线、曲线的方程与性质，以及平面上点与直线之间的位置关系等。

五、概率与统计

1、随机与概率计算：随机的基本概念、概率计算、频率与概率的关系等。

2、统计图表解读与数据分析：直方图、折线图、饼图等统计图表的解读，以及频数、频率、平均数、中位数等数据的计算与分析。

六、导数与微分应用

1、导数的定义、计算、性质：函数的导数与导数的运算法则，包括常见函数的导数计算。

2、导数在函数图像、极值和曲线分析中的应用。

3、微分的概念与微分中值定理。

七、积分与定积分的应用

1、定积分的定义、计算、性质：定积分的性质、基本公式，以及常见函数的定积分计算。

2、定积分在几何图像、面积、体积和平均值计算中的应用。

三角函数的题该怎么做？

解题策略：

如果你已经已知直角三角形的一条斜边和一个角的度数的话，那么这样一个解答方法做出来还是非常简单的。

令f（π/3）=sin(wπ/3)=0

首先，我们可以设这个三角形其中一条边长为x，根据三角形的计算定理，我们可以得知，如果你用斜边长除以1，为什么要除以一呢，因为在这个时候sin90度等于1，如果你用斜边长除以一，然后再等于X除以另一个角sin a的大小，在这个时候我们就可以得知斜边长乘以sin a的角度，大小就等于我们的想要求出来的那个另外一条边的长度。在这个时候，只要把我们已知斜边的长度的平方再减去x的平方就能够得到一条边的平方。，我们在计算的时候只要再进行一次等比例的约分，就能够得出一个非常正确的了。

我们在解三角函数的问题的时候，一定要让自己的思维变得清晰起来，不要太过于烦躁，因为三角函数里面含有大量的符号以及数字，如果说我们在做这样的题目的时候，脑子于一个非常混乱的状态，那么就还有可能导致我们在解题的时候出现一定程度的问题，所以在这个时候一定不要太过于惊慌，让自己冷静下来，然后仔细的分析一下你所遇到的题目。

就是建议大家在做三角函数题目的时候，就要把所有的公式都背清楚，只有我们在平时的作业和考试当中，把所有的关系式以及转换关系都背诵清楚了的话，那么在大考的时候就能够很熟练的运用这些方程式来解答我们所遇到的问题，如果说我们平时学习不认真，这些公式记不背的话，这还有可能导致我们在考试的时候拿不到高分，在解决问题的时候，效率也会非常低下。

2022高考数学大题题型总结_数学大题题型

cosC=±√[1-(sinC)^2]=±4/5

普通高中学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，一般是每年6月7日-8日考试。 参加考试的对象一般是全日制普通高中 毕业 生和具有同等学历的中华公民，下面是我整理的关于2022高考数学大题题型 总结 ，欢迎阅读!

cosβ=cos((α＋β)-a)=cos(α＋β)cosa+sin(α＋β)sina=－(24/25)

2022高考数学大题题型总结

数列是高考必考的内容之一。高考对这个知识点的考查非常全面。每年都会有等数列，等比数列的考题，而且经常以综合题出现，也就是说把数列知识和指数函数、对数函数和不等式等其他知识点综合起来。

近几年来，关于数列方面的考题题主要包含以下几个方面：

(1)数列基本知识考查，主要包括基本的等数列和等比数列概念以及通项公式和求和公式。

(2)把数列知识和其他知识点相结合，主要包括数列知识和函数、方程、不等式、三角、几何等其他知识相结合。

(3)应用题中的数列问题，一般是以增长率问题出现。

高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道，解答题1道)，共计总分27分左右，考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题，而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题，当然，二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施，立体几何考题正朝着多一点思考，少一点计算的发展。从历年的考题变化看，以简单几何体为载体的线面位置关系的论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。

三、统计与概率

1.掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。

2.理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。

3.理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。

4.掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。

6.了解等可能性的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性的概率。

7.了解互斥、相互的意义，会用互斥的概率加法公式与相互的概率乘法公式计算一些的概率。

8.会计算在n次重复试验中恰好发生k次的概率.

四、解析几何(圆锥曲线)

高考解析几何剖析：

1、很多高考问题都是以平面上的点、直线、曲线(如圆、椭圆、抛物线、双曲线)这三大类几何元素为基础构成的图形的问题;

2、演绎规则就是代数的演绎规则，或者说就是列方程、解方程的规则。

有了以上两点认识，我们可以毫不犹豫地下这么一个结论，那就是解决高考解析几何问题无外乎做两项工作：

(1)、几何问题代数化。

(2)、用代数规则对代数化后的问题进行处理。

五、函数与导数

导数是微积分的初步知识，是研究函数，解决实际问题的有力工具。在高中阶段对于导数的学习，主要是以下几个方面：

1.导数的常规问题：

(1)刻画函数(比初等 方法 细微);

(2)同几何中切线联系(导数方法可用于研究平面曲线的切线);

(3)应用问题(初等方法往往技巧性要求较高，而导数方法显得简便)等关于次多项式的导数问题属于较难类型。

2.关于函数特征，最值问题较多，所以有必要专项讨论，导数法求最值要比初等方法快捷简便。

3.导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型，也是高考中考察综合能力的一个方向，应引起注意。

高考数学题型特点和答题技巧

1.选择题——“不择手段”

题型特点：

(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强，试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，决不标新立异。

(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容，在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大，而且许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。

(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在，绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力。思辨性的要求充满题目的字里行间。

(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它们辩证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。

(5)解法多样化：以其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出，尤其是数学选择题由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。

(1)注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。

(2)答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。

(3)数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。

(4)挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。

(6)控制时间。一般不要超过40分钟，是25分钟左右完成选择题，争取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分”。

2.填空题——“直扑结果”

题型特点：

填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等，不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足。对考生思考和求解，在能力要求上会高一些。长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的解构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(即可以使条件，也可以是结论)，留下空位，让考生填上，考查方法比较灵活，在对题目的阅读理解上，较之选择题有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。

填空题的考点少，目标集中。否则，试题的区分度，其考试的信度和效度都难以得到保证。这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因，有的可能是一窍不通，入手就错了;有的可能只是到了一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽管他们的水平存在很大的异。

由于填空题和选择题有相似之处，所以有些解题策略是可以共用的，在此不再多讲，只针对不同的特征给几条建议：

一是填空题绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(或性质)判断性的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断;

二是作答的结果必须是数值准确，形式规范，例如形式的表示、函数表达式的完整等，结果稍有毛病便是零分;

三是《考试说明》中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做;稳——变形要稳，防止之过急;全——要全，避免对而不全;活——解题要活，不要生搬硬套;细——审题要细，不能粗心大意。

题型特点：

解答题与填空题比较，同居提供型的试题，但也有本质的区别。

首先，解答题应答时，考生不仅要提供出的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括的准确;

其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

评分办法：

数学评分实行懂多少知识给多少分的评分办法，叫做“分段评分”。而考生“分段得分”的基本策略是：会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写，常常会被“分段扣分”，有阅卷 经验 的老师告诉我们，解答立体几何题时，用向量方法处理的往往扣分少。

解答题阅卷的评分原则一般是：问，错或未做，而第二问对，则第二问得分全给;前面错引起后面方法用对但结果出错，则后面给一半分。

①对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;

②公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;

③思维不严谨，不要忽视易错点;

④解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而不全”如解概率题，要给出适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论，表达不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的“感情分”;

⑤计算能力失分多，会做的一定不能放过，不能一味求快，例如平面解析中的圆锥曲线问题就要求较强的运算能力;

⑥轻易放弃试题，难题不会做，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，都能拿分。也许随着这些小步骤的罗列，还能悟出解题的灵感。

(2)何为“分段得分”：

对于同一道题目，有的人理解的深，有的人理解的浅;有的人解决的多，有的人解决的少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。与之对应的“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。

有的考生拿到题目，明明会做，但最终却是错的———会而不对。

有的考生虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤———对而不全。

对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。

②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。

如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;

如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，问想不出来，可把问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。

③退步解答：“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

④辅助解答：一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。

如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。

(3)能力不同，要求有变：

由于考生的层次不同，面对同一张数学卷，要尽可能发挥自己的水平，考试策略也有所不同。

针对基础较、以二类本科为目标的考生而言要“以稳取胜”——这类考生除了知识方面的缺陷外，“会而不对，对而不全”是这类考生的致命伤。丢分的主要原因在于审题失误和计算失误。考试时要克服急躁心态，如果发现做不下去，就尽早放弃，把时间用于检查已做的题，或回头再做前面没做的题。记住，只要把你会做的题都做对，你就是最成功的人!

针对二本及部分一本的同学而言要“以准取胜”——他们基础比较扎实，但也会犯低级错误，所以，考试时要做到准确无误(指会做的题目)，除了两题的第三问不一定能做出，其他题目大都在“火力范围”内。但前面可能遇到“拦路虎”，要敢于放弃，把会做的题做得准确无误，再回来“打虎”。

针对志愿为大学的考试而言要“以新取胜”——这些考生的主攻方向是能力型试题，在快速、正确做好常规试题的前提下，集中精力做好能力题。这些试题往往思考强度大，运算要求高，解题需要新的思想和方法，要灵活把握，见机行事。如果遇到不顺手的试题，也不必恐慌，可能是试题较难，大家都一样，此时，使会做的题不丢分就是上策。

高中数学答题技巧

(1)填写好全部，检查试卷有无问题;

(2)调节情绪，尽快进入考试状态，可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，信心倍增，情绪立即稳定);

(3)对于不能立即作答的题目，可一边通览，一边粗略地分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、容易上手的题目;B类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目，做到心中有数。

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★ 高三数学知识点总结框架

高中数学一轮复习，三角函数的问题？

5.了解随机的发生存在5.角a的终点过（sin30°,-cos30°），即：角a的终点过（1/2 , -√3/2）在第四象限着规律性和随机概率的意义。

不要把一个角计算两遍，π/2有符号，a同样有符号，π/2+a是三象限，正弦值是负的，那么同样为了保证结果一样，二象限余弦本就是负值，所以是cosa。同样a是锐角，π/2+a是二象限角，正弦值是正的，a是一象限角，为了保证结果是正的所以是cosa

sin(π/2+a)=sinπ/2cosa+cosπ/2sina=cosa

你想问什么？三角函数是一个很重要的问题，具体的公式一定要背熟，等到后期做题时题型会非常灵活，有一定难度。高考时这些年一般是一个选择题，大题的话三角函数和数列二选一。

你仔细看一下，这个题的题目，他说这个角是属于零到派的，他那个cos是负的，根据你背的那个象限他的cos值不可能是负的。然后这个角就是第二象限角

字有点儿丑，但和过程是对的

奇变偶不变，符号看象限。所以sin(π/2＋α)＝cosα

数学，是除了高中英语外最容易拿分的一科。每周做20份，甚至更多的卷子。不会的就看，反复的看，争取错一次，下次再也不会犯错。坚持俩月，你就

急！怎么做对高考数学三角函数大题！

二、立体几何

1.三角函数恒等变形的基本策略。

cosα＝3/5 0＜α＜（π/2） sina=4/5

(1)常值代换:特别是用"1"的代换,如1=cos2θ+sin2θ=tanx·cotx=tan45°等。

(2)项的分拆与角的配凑。如分拆项:sin2x+2cos2x=(sin2x+cos2x)+cos2x=1+cos2x;配凑角:α=(α+β)-β,β=

-等。

(3)降次与升次。(4)化弦(切)法。

(4)引入辅助角。asinθ+bcosθ=

),这里辅助角

所在象限由a、b的符号确定,

角的值由tan

=确定。

2.证明三角等式的思路和方法。

(1)思路:利用三角公式进行化名,化角,改变运算结构,使等式两边化为同一形式。

(2)证明方法:综合法、分析法、比较法、代换法、相消法、数学归纳法。

3.证明三角不等式的方法:比较法、配方法、反证法、分析法,利用函数的单调性,利用正、余弦函数的有界性,利用单位圆三角函数线及判别法等。

4.解答三角高考题的策略。

(1)发现异:观察角、函数运算间的异,即进行所谓的"异分析"。

(2)寻找联系:运用相关公式,找出异之间的内在联系。

(3)合理转化:选择恰当的公式,促使异的转化。

二倍角公式：sin2x=2sinX.cosX

cos2x=(cosX)^2-(sinX)^2=(cosX)^2-1=1-(sinX)^2

角的和公式，sin(A±B)=sinAcosB±cosA.sinB

cos(A±B)=cosAcosB干sinAsinB

还有现在的三角函数题基本都要用到正弦、余弦定理，只要你把这两个定理默写进去，一般都会得到二到四分了，别忘了还有三角形的面积公式，好吧，祝你成功！

三角函数这个题

大体有俩个类型

一种是单纯的关于三角变换的纯函数

一般求单调性

值域周期

或者是求W

另一种是解三角型

主要用正余弦定理和角的变换

这种题一般求边长和面积

公式就是转化角和

正余弦

高中数学三角函数关于诱导公式方面的例题，越多越好，我会加分的

3.解答题——“步sin(θ+步为营”

已知方程sinx+cosx=k在0≤x≤π上有两解，求k的取值范围

【解析】原方程sinx+cosx=k sin（x+ ）=k，在同一坐标系内作函数y1= sin（x+ ）与y2=k的图象.对于y= sin（x+ ），令x=0，得y=1.∴当k∈〔1， 〕时，观察知两曲线在〔0，π〕上有两交点，方程有两解.

【点评】本题是通过函数图象交点个数判断方程实数解的个数，应重视这种方法

高考数学三角函数题型都有哪些

(1)常见失分因素：

数列函数总分150，涉及解析几何，往往一道较难(1)÷(2)，得： tanAcotB=2，填空4道，数列等等其余为计算题偶尔会出一道证明题，单选十二个，函数，19题一般是空间几何，60分，概率题 21题解析几何 22题不等式。此题型是全国统考试卷的题型、 18，20分，但大部分地区都不多，17题一般是三角函数之类的‘，可以按步骤给分