求小学五年级"简单推理"奥数题

很好。

你可以列一个表格：

王帆高考语文多少分_王帆高考语文多少分及格

王帆高考语文多少分_王帆高考语文多少分及格

（三）在培优补中注意几点：

A B C D

以上是我的自我介绍，请考官考虑给我提供一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。

英 × × √ √

中 √ √ × √

德 × √ √ ×

日 √ × × ×

请你根据我的分析来看上表：

首先B不会说英语，打上错号。‘当A和C交谈时，却请他当翻译’这句暂时不看；然后A会日语，D不会日语，也列在上表；他们能互相交谈暂时不看。后两条也暂时不看。

然后，若A能与B交谈（当A和C交谈时，却请B当翻译）那么A也不会英语，列在上表，因为没有人同时会日德两种语言，则A不会德语，又因每人会两种语言，所以A还会中文。若A和C没有B就无法交谈，则A会的语言C都不会，所以C不会中文和日文，只能会英文和德文，B能做他们的翻译，而B又不会英文，则B会德文，没有人同时会日德两种语言，所以B只能会中文，不会日文。

因为B、C、D找不到三人都会的语言，所以D不会德语，而每人都会两种语言，所以D会英语跟中文。

你可以顺着套一边，我的推理是没有漏洞地！像有一种语言只有一个人会还有D跟A可以交谈，都是合理的。

1.在一起案中，法官对涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁进行了审问。

甲说：“罪犯在他们三人之中。”

乙说：“是丙偷的。”

丙说：“在甲和乙中间有一个是罪犯。”

丁说：“乙说的是事实。”

经查证，四人中有两人说了话，两人说了真话，你能找出真正的罪犯吗？

2. 某校举办数学竞赛，ABCDE五位同学取得决赛权，五位同学对他们的决赛成绩进行预测：

A说：B第三，C第五

B说：D第二，E第四

C说：A，E第四

D说：D，B第二

E说：D第二，A第三

决赛结果，他们五人都只猜对了一半。问这五位同学的实际名次如何？

3.游泳队队长拿来五顶帽子，其中三定是白的、两顶是红的。他让三个游泳小队员闭上眼睛，替各人各带上一顶帽子，把余下的两顶藏了起来，然后叫小队员睁开眼睛，猜自己头上的帽子的颜色。队员们互相看了看，好半天犹豫不决，异口同声的说自己带的是白帽子，为什么？？？

4..ABCD四位同学围棋决赛,老师让他们预测名次.A说:C名,我第三名;B说:我名,D第四名;丙说:D第二名,我第三名,D没说话.结果他们的预测都只对了一半.四人的名次各是第几呢?

5.A、B、C、D 四人，求其中一个凶手、一个说谎的人

A：C不是凶手

B：D说谎

C：A是凶手

D：C说谎

6.运动会上，1-4号运动员取得了前四名，比赛完后，1号说：“3号在我前面冲过了终点。”3号说：“1号不是第四名。”他们的号码和名次不相同，他们分别得了第几名？

7.李明说：“我10岁，比王祥小2岁，比张平大1 岁。”

王祥说：“我不是年龄最小的，张平和我3岁，他13.”

张平说：“我比李明小，李明11岁，王祥比李明大3岁。”

三人三句话中都有一句错的。请推出他们的年龄。

8.甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学、外语课。

（1）甲上课全用汉语；

（2）外语老师是一位学生的哥哥；

（3）丙是一位女教师，她比数学老师活泼。

请问甲、乙、丙三位老师各教什么课？

9.一个院子里住了4户人家，房号分别是1.2.3.4号，主人分别是张三

.李四.王五.赵六。1号门关着，烟囱冒烟；2号开着门，门口有辆自行车；3号锁着门，4号掩着门。已知张三到李四家下棋去了；王五在家做饭；赵六刚下班。请你判断一下1-4号各住着谁？

10.王帆、李天、张凡三人中，有一人看了《地球奥妙》这部科技影片。当老师问他们谁看了时，王帆说：“李天看了。”李天说：“我没有看。”张凡说：“我没有看。”如果他们三人中有两人说了话，有一人说了真话，问到底谁看了这部影片？

希望你能把给我，谢谢。

1有八个小朋友，其中任意四个的平均体重都不小于35千克，那么其中体重小于35千克的小朋友最多有几人？

2一只老鼠沿着平行四边形A→B→C 的方向逃跑，同时一只猫也从A点出发，沿着A→D→C的方向追捉老鼠，结果在BC边上的E点才捉住老鼠。已知老鼠每秒跑5米，猫每秒跑7米，经过12秒猫捉住老鼠。求平行四边形的周长是（）米

3筐苹果连筐重50千克，取出一半后，连筐重还有26千克，筐重（ ）千克

4某年级举行一次数学竞赛，共15道题。每做对一题得10分，做错一题倒扣4分。李丽15道题全做了，但只得了108分，她做对了（）道题。

甲、乙两车从A城出发，甲车每小时行75千米，先行12小时后，乙车以每小时120千米的速度去追甲车，多少小时追上甲车？

5

甲是医生，乙是工人，丙是教师。

A是中，日 B是中，德 C是德，英 D是中，英

A会日英、B会德英、c会中德、D会中英

有八个小朋友，其中任意四个的平均体重都不小于35千克，那么其中体重小于35千克的小朋友最多有几人?

开学有哪些可以举办的活动

二、开展社团展示和“拜师礼”活动

开学新的学期又开始了，那么开学课活动方案准备好了吗?以下是我精心收集整理的开学课活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

开学课活动方案1

一、活动目标：

知道自己长大了，是大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

二、活动准备：

提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动若干张。

三、活动过程：

观察、熟悉新教室的环境。

幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，幼儿观察、讨论。

小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。（ ）强（ ）辛 （ ）定 （ ）决 （ ）苦卓绝

教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)

提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?

自选小组。

教师幼儿根据小班、中班的分组 经验 ，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。

四、活动建议：

在活动开始时，可以幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以幼儿诵读儿歌。

活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。

开学课活动方案2

一、爱校教育

1、班主任和其他任课教师作简单的 自我介绍 。

3、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。

1、新生入学前，学校将先召开一年级新生家长会。在校园内展示学校各个社团及读书活动的一些成果，让家长们感受到南阳小学浓浓的人文和书香气息。

2、新生入学后，结合少先队组织一次“拜师礼”活动。素有礼仪之邦的美誉，尊师重道更是中华民族的传统美德。作为当代小学生，应努力学习伟大祖先所创造的 文化 ，接受老师的传道授业，使自己成长为人才。我们效法历代祖先，行拜师礼。

三、常规训练：

1、训练坐姿老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。老师。

2、听课、发言常规训练上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果要提问，或者发言，要先立起右手，经得老师同意后再发言。

3、课前准备和下课时的常规训练上课之前，我们要做哪些准备呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。

4、下课训练。如果老师说下课了，我们应该怎样做呢?老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们!小朋友们再见!生行礼：谢谢老师!老师再见!师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。

5、放学。注意路队的纪律。

开学课活动方案3

活动目标：

1、通过亲子共同观看“开学课”，父母当好孩子的任老师，做孩子的好榜样，帮助孩子养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。让孩子和父母们明白 家庭教育 的重要性，并将“父母教会我”的优良“家风”传承下去。

2、通过召开行为习惯养成主题班会，让学生上好本学期开学课，要求同学们从今天起，从每件小事做起，时刻以好习惯约束自己，改变自己，在新学期展现自己的新面貌。

活动主题：让爱驻我家

活动时间：9月1日——5日

活动过程：

一、父母教会我

1、9月1日开学天，班主任老师通过、QQ群发动家长、学生观看《开学课》节目。

2、9月2日上午第二节课二三年级的同学集体收看《开学课》;四五年级学生交流观看《开学课》的感受，结合自己的个人生活情况，写一篇《父母教会我》 作文 ，谈谈父母教会自己什么。德育处将组织征文评比。

二、老师教会我

9月1日第二节课，二——五年级各班要围绕行为习惯诚信教育、孝敬教育、团结友善、文明礼貌、校园安全等方面自选内容，组织学生召开一次生动、高效的主题班会，让学生上好新学期开学课，班主任老师要提前认真备好课。班会课后每班上交一篇主题班会教案。

三、校园是我家

1、9月1日一年级新生在老师的带领下，亲近新校园，走一走、看一看、感受熟悉温馨和谐的校园。

2、一年级各班将组织开展“我是小学生啦”主题班会活动，班主任老师要通过讲 故事 、做游戏等孩子们喜闻乐见的形式，来渗透、落实一年级新生所需要掌握的几项最重要的常规要求，让他们及早适应小学生活。

3、9月2日下午节课，二——五年级在老师的带领下，观看学校上一学年各方面发展的视频，让学生在体验丰收喜悦的同时，做好新学期，制定好学习目标。

4、各班级合照全家福，制定本班的班级名片、 口号 等。

5、9月4日课间，学校举行集体“明天，从今天开始!”开学典礼。

开学课活动方案4

开学了，对于高中生们来说，最重要的是如何尽快适应新环境，进入新课程新知识的学习状态。帮助同学更快地过渡，开学课主题班会是个很好的机会。高分网高考频道我搜集高中开学主题班会活动方案给大家。

语言接力游戏

规则：

每一个学习小组为1个集体，组与组接力，组内每位同学都参与完为一轮(每一轮中组内的每位成员只能参与一次)，从组的同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，该组淘汰，就得从头开始，比一比，剩下的小组就是优胜小组。

说明(1)两分钟准备时间(2)组内成员协商好参与接力的先后顺序(3)前后两组接力不能有时间停顿，否则视为该组自动放弃。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……

个人集体

合作竞争

我有故事来分享

案例分析一

班上的小明(化名)，老忘记戴校牌，忘记值日，上课迟到说话，不按时午晚休且说话，影响了班级评优，影响了学习小组评优，同学们都很气恼，学习小组成员还责骂他，他的心理也很难受……

(1)小明为什么会受到同学们的厌烦?

(2)针对这个现象请全体同学想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。

案例分析二

张婷和王帆(化名)是，在小学时，张婷成绩一般，王帆家虽然，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，赶上王帆，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二。

(1)张婷为什么能成功?

可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。

(1)张婷为什么会这么做?

(2)你怎么看待张婷的行为?

(3)换成是你会怎么做?

(4)想一想不正当竞争还会带来哪些危害?

小组讨论：如何处理个人，集体，竞争，合作的关系?

1.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的学习，生活，工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力。

2、竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充。

3.任何一个集体只有个体团结合作才能产生强大的凝聚力，依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法的困难。

因此，每位同学要形成强烈的集体意识(集体荣，我荣;集体耻，我耻)，形成正确的合作竞争意识，有竞争我们就会有进步，有合作我们就会有提升。

开学课活动方案5

一、通报期中出现的安全(爆炸、溺水、交通等);校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1.学生、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮2.你与同学发生矛盾怎么办?食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

二、播放安全动画片系列。

1.小组讨论：我们应该如何保护自己的安全?你想向你的同伴说点啥。

2.指名汇报。

三、其他校园安全的注意事项：

1.如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真 反思 。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3.如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，不要在教室楼的走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

四、赏读安全小儿歌

(一)溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速离现场。

清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。

若无呼吸人工上，若无心跳挤心，

赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

(二)烫伤自救歌

小朋友，被烫伤，莫要荒。

手指伤，有点红，摸耳朵。

面积大，冷水冲，涂膏。

无膏，用酱油，搽蜂蜜。

烫得重，送医院，莫犹豫。

小朋友，要牢记,

一冲洗,二护送，莫忘了。

(三)上学放学歌

下课响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;

楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;

阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;

一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;

如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;

坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

(四)发生火灾怎么办?

不玩电器不玩火，把住预防这一关。

火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，

听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。

浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，

弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，

快快拨打“119”，来保平安。

(六)自救歌

来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。

洪水洪水低处流，来临之前高处走。

高山大树要抓牢，天气预报要看好。

放学要走人行道，十字路口看信号。

狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才。

吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

过马路，眼要明，斑马线上小心行。

细小物，注意玩，千万别往口中含。

水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

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二年级培优补的工作

3.宁可…也 无论……都

时间稍纵即逝，我们又将迎来新的挑战，是时候开始写工作了。什么样的工作才是好的工作呢？以下是我精心整理的二年级培优补的工作（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级培优补的工作1

有句话说“没有生，只有异”的，所以本学期我从后进生抓起，从而提高整个班级的学习水平。我发现转化“生”是有窍门的，只要“生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。把课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气，使每个学生学有所1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。

一、基本情况分析

1、学生情况分析我相信：人有魂，国有魂，民族有魂……

我任教两个班，二（3）班有46人，二（2）班有46人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然极个别部分学生学习不够认要是那20%的后进生，其主要形成的原因有以下几点：

1、由于纪律较，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完不成，或边看电视边做作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。

2、培优辅对象

①培优对象

优生：10人

②辅对象

学困生：10人

二、任务目标：

（一）思想方面的培优补。

2、定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下”。具体方法如下：

1、课上学困生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好同桌”结为对子。

3、练习分成三个层次：层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓广题。满足不同层次的需要。

4、培优补过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。

1、不有困难的学生，不纵容的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从学困生的角度去分析他们的行为对不对。

2、根据优学困生的实际情况制定方案，比如生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进的作业情况，培养学习兴趣，树立对的信心。

4、对于生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5、对于学生的.作业完成情况要及时地检查，并做出评价。学困生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如：

①自己不会做。

②不敢向同学或请教。

③不认真，马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下”的帮助学生，才会感受到的关爱，才会努力去。

6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。

二年级培优补的工作2

新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

一、工作目标：

1、加强对培优补工作的常规管理和检查。

2、通过培优补，使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补的对象。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容：

1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上册。

三、培优补对象和形式：

对象：本班优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导；

2、利用学校午休时间；

3、老师、家长相配合。

四、具体措施：

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

五、在培优补中注意几点：

1、不学习有困难的学生，不纵容的学生，一视同仁。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、根据优生的实际情况制定学习方案，比如生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

总之，在素质教育的今天，培优补工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补工作更具成效。

二年级培优补的工作3

一、学生情况分析：

本学期，我担任二年级数学教学工作。本班有学生xx人，其中有男生xx人，女生xx人。由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。

三、培辅对象：

培优：赵旭、张新宇。

辅：曲洪鹏、王帆。

四、培优辅措施：

对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：

1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。

4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有地“面批”“面导”。

5、对生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

6、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。

7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风，集体的作用。

二年级培优补的工作4

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助生取得适当进步，让生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。根据本班的实际情况，开展培优补工作。辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能力较，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅的方式使学生得到更好的发展，等生得到较大进步。

三、辅导内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅的内容是鄂教版二年级语文下册。教会学生敢于做题，会做题，从最基础的开始，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练生的口头表达能力，课堂上创造情境，让生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的语文能力得到提升。

四、主要措施

1、认真备好每一次培优辅教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解等生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决等生在学习上的困难。

5、坚持辅导工作，做好辅导工作的跟踪记载，及时调整辅导的方法与策略。

6、采用一优生带一生的一帮一行动，结对帮教。

7、课堂上尽量创造机会，用生的学习思维、方法来影响生。

8、采用激励机制，对生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

9、充分了解生现行学习方法，给予正确，朝正确方向发展，保证生改善目前学习的状况，提高学习成绩。

二年级培优补的工作5

一、指导思想：

本班的学生相互之间学习及纪律情况参不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助生取得适当进步，让生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅活动，提高整个班的.素养和成绩，特制定本学期培优辅具体。

二、目的：

1、全面提高学生学习的主动性和积极性

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、基本情况

1、学生情况分析

本班共有学生14人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

2、培优辅对象

②辅对象

伍路程、郭佳伟、郭永康

四、具体措施：

1.每周有选择性地上一节思维训练课.

2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.

3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.

1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

3、充分发挥优生的表率作用来影响生，改变后进生，在学生中形成赶、帮、超的浓厚学习氛围。

4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理二年级培优辅二年级培优辅。

6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。

8、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

二年级培优补的工作6

为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二年级有学生28名，女生14人、男生14人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如袁佳婧、袁龙飞、周怡等。这些学生并且担任班干部能起到较好的模范带头作用；但也有少部分学生如刘文菊、兰雪梅、何忠心等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期教学过程中要注重学生的个体异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、培优补对象：

优生：袁佳婧周怡袁龙飞

补生：刘文菊、兰雪梅、何忠心

四、培训内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，先布置他们摘抄。训练生的口头表达能力，堂上创造情境，让生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

五、主要措施：

1、认真备好每一次培优辅的准备，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体异，安排不同的作业。

7、采用一优生带一生的一帮一行动。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响生。

10、采用激励机制，对生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11、充分了解生现行学习方法，给予正确，朝正确方向发展，保证生改善目前学习的状况，提高学习成绩。

六、培优补时间：

每周周二和周三中午辅导辅导生、每天晚自习辅导学困生。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

人教版小学六年级上册语文第二单元测试配

你们好！

六年级上册第二单元测试

惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ ）

字词小天地（20分）

一、读句子，写词语。（4分）

1.任何一个jiéchū ( )人物，不但有惊人的理智，而且有zhēnzhì( )的情感，还善于排除各种zǔ náo( )，bìmiǎn ( )产生误会。

2.面对è liè ( )的环境，qī liánɡ( )的景象，要善于kònɡ zhì( )情绪，不必过分jīnɡ tàn( )世间炎凉。

二、择优录取，选字填空。（6分）

艰 坚

（ ）持（ ）巨 （ ）固 （ ）险 （ ）贞不屈

三、锦上添花巧搭配。（4分）

( )的线路 ( )的回击 ( )的感情 ( )的神情

( )地尝试 ( )地计算 ( )地端详 ( )地怀念

四、先填空，再解释所填字的意思。（6分）

狂风( )号 思潮起( )

安居乐( ) 百( )不回

句子百花园（30分）

1.在战略上要( )敌人，在战术上要( )敌人。

2.语文是一门重要的基础学科，我们不可( )。

3.当今世界依然还存在着种族( )。

4.瞧，王帆的脸上流露出了( )的神情。

二、日积月累巧补充。（4分）

1. ，这是我们自信心的泉源。 （）

2. ，我深情地爱着 。（）

三、句子加工厂。（9分）

1.句子增肥。

( )儿女( )想念( )祖国。

2.句子巧变身。

(1)这件事给了藐视的者一个有力的回击。

改为感叹句：

改为反问句：

(2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。

改为双重否定句：

3.用关联词语把两句话合成一句。

(1)海岛战士自己多吃苦受累。 海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。

(2)我的身在什么地方。 我的心永远忘不了祖国。

四、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1.季羡林老先生怀念的两个母亲分别是：他的生母和祖国。 （ ）

2.《怀念母亲》的作者“独在异乡为异客”，所以非常想念家乡的亲人。（）

3.《彩色的翅膀》赞扬了战士用自己的方式对祖国海岛的热爱。（）

4.《中华少年》写出了祖国广大少年的自豪和远大的志向。 （ ）

五、重温课文句子，体会句子蕴含的感情。（4分）

1.我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

句义：

2．遇到困难，他总是想：这是人自己修筑的条，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使的工程师失掉信心。

——“他”指的是 ，“条” 指的是 ，这句心理描写表现了他 。

六、整理乱句，填上序号。（5分）

( )他直等到发言提纲写好才肯休息，那时已是半夜12点了。

( )头天晚上高接到通知后，立即把找来要起草一个发言提纲。

( )高士其对待工作是极端认真负责的。

( )劝他说这么晚了，算了吧，再说，也不一定会安排发言的。

( )有一次，科学院邀请老科学家开会。

( )他说，既然去开会，不管发言不发言，都要做好准备。

阅读新世界（20分）

听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又又破名叫《》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”4.我爱，爱我的，离开了她，离开了他们， ， 。（巴金）

小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”

坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想，如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。

四只手揪在一起，一场撕打迫在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。

这趟车终点站是。到站了，我下了车，在中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣……

她不是三个小时前在保定站下车了吗？

难道我看到了魂儿 我不信 难道是看花了眼 绝不会 那么 她是躲到别的车厢 一直站到了

我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。

我伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

1．查字词典或联系上下文解释词语。（2分）

旁若无人：

迫在眉睫：

2．“魂”的解释有三项： ①可以脱离人体存在的灵魂； ②人的心灵； ③崇高的精神。（2分）

本文有四处提到“魂”，它们的意思分别是：第（1）段中是（ ）；第（9）段中是（ ）；第（18）段中是（ ）；第（21）段中是（ ）。

3．给第18自然段加标点。（2分）

4．作者刻画小姑娘主要运用了___ _ 描写，这样写的原因是__ __。（3分）

5．小姑娘说的“我要下车了”是不是谎话？她为什么要这样做？（3分）

_______________________________________________ _

6．文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？（2分）

____________________________________ ______ __

7．用横线在文中画出两个比喻句。（2分）

习作PK厅（30分）

像雄鸡一样屹立在世界东方，有着悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产、杰出的人才…… 以“祖国，我爱您”为主题，写一篇作文，努力做到内容充实具体，感情真挚，语言生动，富有感染力。

第二单元测试参

字词小天地

一、杰出 真挚 阻挠 避免 恶劣 凄凉 控制 惊叹

四、怒，气势很盛；伏，低下去；斑，斑点；洗，用水洗干净；业，工作或劳动；折，弯曲。

句子百花园

一、藐视 重视 轻视 蔑视

三、2. (1)这件事的确给了藐视的者一个有力的回击啊！

这件事难道没有给藐视的者一个有力的回击吗？

(2)看到她的神情，我非想起自己长眠于故乡地下的母亲不可。

四、 √ × √ √

五、1．拥有母爱，作者觉得自己的灵魂才是完全的，而失去了母亲，就感到空虚、，似乎整个变得一片黑暗，也缺少了快乐。母亲的离去，带给作者多大的伤痛与终生遗憾。足见作者对母亲的眷恋，对母爱的渴望。

2．詹天佑， 京张； 强烈的爱国热情和一心为国争光的坚定决心。

六、6 3 1 4 2 5

阅读新世界

1．身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。

形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

2．① ② ② ③

3. ？。？！ ， ，？

4．正面描写； 同青年小伙子作对比，以突出人物思想品质的高尚。

5．是，因为两位青年小伙子为争座位发生了争执，为避免一场殴打，所以，她才下车。

6．为了衬托小姑娘那种避免争位殴打谦让的精神。

②“她那胖乎乎的白净净的……跟苹果似的。”

8．无论是一个人还是一个民族、，都应该有美好的心灵、高尚的精神或者气节； 总结全文，点明中心。

如何实现小学语文阅读与写作的有效整合.pdf

如何提高小学语文高段写作水平小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。怎样才能在小学语文教学中提高农村孩子的写作水平呢？从四个方面：一、激发学生写作兴趣。二、从读学写，读写结合。三、练是关键，练说练写。四、重视作文讲评，作文批改、修改。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的 二、学生情况分析原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。一、激发学生写作兴趣。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢？1.让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据小学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。2.以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，达到共同的目标。第三是好班级的习作园地，把的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。二、从读学写，读写结合。小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”②阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的绿色圃中小学教育网x基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《忆爸爸》这篇课文，作者是采用了总分总的结构方式，先总写爸爸有什么好品质，再举例分述爸爸各个好品质，总结。其中第二部分写得体，分别从几件具体的事例，表现出爸爸的精神品质，记叙详略得当，主次分明。指导学生学习这篇课文，理解课文内容，还要注意学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式，理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动，即对写人文章可以怎样谋篇布局。又如学习《记金华双龙洞》，注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。2.联系课文，适当摹仿，仿中求创。例如在写作《参观××公园》时，学生一开头就可以描写参观前的天气情况，这时就可以学生摹仿课文《次跳伞》中的自然段。虽然公园里没有“机场”、“飞机”等景物，但可以有“蓝天上飘浮着朵朵白云，正从东方升起的朝阳……”3、加强朗读背诵训练，培养语感。常言道：“读书破万卷，下笔如有神”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。三、做读书笔记。读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具人有魂，国有魂体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节。通常起到四个作用：一是评价作用，学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点；二是导向作用，学生从评语中能明确今后努力的方向；三是指点作用，学生可按照评语指出的问题，对文章进行修改和补充；四是教育作用，评语中对文章记叙的事物和所表达的思想感情，进行正确地分析和评论，从而受教育。总之，要想全面实施素质教育，全面提高学生的创造力，教师必须在教学过程中，重视培养学生的主动参与意识和能力，精心设计教学的每一个环节，努力创设的情通过新生入学礼 教育 ，除了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎外，更重要的是通过新生入学礼仪式教育，学生从小知礼仪、懂感恩，激发学生爱校、爱生活的情感，并使他们能在南阳小学的大家庭里能愉快地学习、生活，人人争当一名会学习、善交往、明道理、会感恩的小学生，特制定南阳小学一年级新生开学课活动方案。境，尊重每一个学生，学生主动参与教学的全过程，在为全体学生提供充足的参与的机会和参与的时间上进行深入的研究和探讨。作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，在学生的主体性发展中，作文教学占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育，培养学生的创新意识到教育。

王帆为何退出学而思

3.惟有民魂是值得宝贵的， ， 。（鲁迅）

为了自主创立“帆课堂FunClass”在线教育品牌，退出学而思。

学而思十佳名师：初中语文老师王帆、初中数学老师朱韬、初中英语老师刘飞飞、初中物理老师杜春雨、高中数学老师郭化楠、高中数学老师邓诚、高中英语老师顾斐、高中物理老师章进、高中生由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的异，比如智力的高低、能力的高低、交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些的学生更、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。物老师高阳、高中化学老师郑瑞。

学而思1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）教研特色：

1、教研团队

学而思在创立之初就成立了的研发团队，有专职研发团队近300人，由知名高校的毕业生和拥有多年一线教学经验的资深教师共同组成。

此外，学而思还与国内外知名的专家、学者、机构展开广泛合作与交流，定期邀请北大、清华博导、中小幼教育专家、知名教育人士莅临学而思交流指导。摩比思维馆和学而思培优还与美国知名出版社麦格劳·希尔教育在教材研发方面展开合作。

2、ICS智能教学系统

2010年，学而思全面推出ICS1.0智能教学系统，使教师可以运用音频、视频、flash、PPT等各种多媒体软件制作课件，更全面、直观、生动、有趣地展示教学内容。

2011年，学而思又升级到ICS2.0，引入了互动白板，使学生通过笔触白板就能参与教学互动，获得更丰富的学习体验。同时，互动白板还有两个特征：

一、它还是一种特殊的书写板，老师可以在上面板书，不用担心粉笔灰的困扰；

二、它不受阳光的干扰，白天不用拉下窗帘就可以清晰地看到白板上的字迹，对学生的眼睛有保护作用。

人教版小学语文六年级上册第二单元测试题及试卷 快！

★ 开学季活动策划方案2020合集

六年级上册第二单元测试

①学业成绩及表现积极，优生培养对象：林舒雯、黄友东黄伟龙

字词小天地（20分）

一、读句子，写词语。（4分）

1.任何一个jiéchū ( )人物，不但有惊人的理智，而且有zhēnzhì( )的情感，还善于排除各种zǔ náo( )，bìmiǎn ( )产生误会。

2.面对è liè ( )的环境，qī liánɡ( )的景象，要善于kònɡ zhì( )情绪，不必过分jīnɡ tàn( )世间炎凉。

二、择优录取，选字填空。（6分）

艰 坚

（ ）持（ ）巨 （ ）固 （ ）险 （ ）贞不屈

三、锦上添花巧搭配。（4分）

( )的线路 ( )的回击 ( )的感情 ( )的神情

( )地尝试 ( )地计算 ( )地端详 ( )地怀念

四、先填空，再解释所填字的意思。（6分）

狂风( )号 思潮起( )

安居乐( ) 百( )不回

句子百花园（30分）

1.在战略上要( )敌人，在战术上要( )敌人。

2.语文是一门重要的基础学科，我们不可( )。

3.当今世界依然还存在着种族( )。

4.瞧，王帆的脸上流露出了( )的神情。

二、日积月累巧补充。（4分）

1. ，这是我们自信心的泉源。 （）

2. ，我深情地爱着 。（）

三、句子加工厂。（9分）

1.句子增肥。

( )儿女( )想念( )祖国。

2.句子巧变身。

(1)这件事给了藐视的者一个有力的回击。

改为感叹句：

改为反问句：

(2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。

改为双重否定句：

3.用关联词语把两句话合成一句。

(1)海岛战士自己多吃苦受累。 海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。

(2)我的身在什么地方。 我的心永远忘不了祖国。

四、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1.季羡林老先生怀念的两个母亲分别是：他的生母和祖国。 （ ）

2.《怀念母亲》的作者“独在异乡为异客”，所以非常想念家乡的亲人。（）

3.《彩色的翅膀》赞扬了战士用自己的方式对祖国海岛的热爱。（）

4.《中华少年》写出了祖国广大少年的自豪和远大的志向。 （ ）

五、重温课文句子，体会句子蕴含的感情。（4分）

1.我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

3.（ ），（ ），才有真进步。句义：

2．遇到困难，他总是想：这是人自己修筑的条，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使的工程师失掉信心。

——“他”指的是 ，“条” 指的是 ，这句心理描写表现了他 。

六、整理乱句，填上序号。（5分）

( )他直等到发言提纲写好才肯休息，那时已是半夜12点了。

( )头天晚上高接到通知后，立即把找来要起草一个发言提纲。

( )高士其对待工作是极端认真负责的。

( )劝他说这么晚了，算了吧，再说，也不一定会安排发言的。

( )有一次，科学院邀请老科学家开会。

( )他说，既然去开会，不管发言不发言，都要做好准备。

阅读新世界（20分）

听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又又破名叫《》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”

小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”

坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想，如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。

四只手揪在一起，一场撕打迫在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。

这趟车终点站是。到站了，我下了车，在中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣……

她不是三个小时前在保定站下车了吗？

难道我看到了魂儿 我不信 难道是看花了眼 绝不会 那么 她是躲到别的车厢 一直站到了

我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。

我伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

1．查字词典或联系上下文解释词语。（2分）

旁若无人：

迫在眉睫：

2．“魂”的解释有三项： ①可以脱离人体存在的灵魂； ②人的心灵； ③崇高的精神。（2分）

本文有四处提到“魂”，它们的意思分别是：第（1）段中是（ ）；第（9）段中是（ ）；第（18）段中是（ ）；第（21）段中是（ ）。

3．给第18自然段加标点。（2分）

4．作者刻画小姑娘主要运用了___ _ 描写，这样写的原因是__ __。（3分）

5．小姑娘说的“我要下车了”是不是谎话？她为什么要这样做？（3分）

_______________________________________________ _

6．文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？（2分）

____________________________________ ______ __

7．用横线在文中画出两个比喻句。（2分）

习作PK厅（30分）

像雄鸡一样屹立在世界东方，有着悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产、杰出的人才…… 以“祖国，我爱您”为主题，写一篇作文，努力做到内容充实具体，感情真挚，语言生动，富有感染力。

第二单元测试参

字词小天地

一、杰出 真挚 阻挠 避免 恶劣 凄凉 控制 惊叹

四、怒，气势很盛；伏，低下去；斑，斑点；洗，用水洗干净；业，工作或劳动；折，弯曲。

句子百花园

一、藐视 重视 轻视 蔑视

三、2. (1)这件事的确给了藐视的者一个有力的回击啊！

这件事难道没有给藐视的者一个有力的回击吗？

(2)看到她的神情，我非想起自己长眠于故乡地下的母亲不可。

四、 √ × √ √

五、1．拥有母爱，作者觉得自己的灵魂才是完全的，而失去了母亲，就感到空虚、，似乎整个变得一片黑暗，也缺少了快乐。母亲的离去，带给作者多大的伤痛与终生遗憾。足见作者对母亲的眷恋，对母爱的渴望。

2．詹天佑， 京张； 强烈的爱国热情和一心为国争光的坚定决心。

六、6 3 1 4 2 5

阅读新世界

1．身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。

形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

2．① ② ② ③

3. ？。？！ ， ，？

4．正面描写； 同青年小伙子作对比，以突出人物思想品质的高尚。

5．是，因为两位青年小伙子为争座位发生了争执，为避免一场殴打，所以，她才下车。

6．为了衬托小姑娘那种避免争位殴打谦让的精神。

②“她那胖乎乎的白净净的……跟苹果似的。”

8．无论是一个人还是一个民族、，都应该有美好的心灵、高尚的精神或者气节； 总结全文，点明中心。

部分：基础知识积累和运用（30分）

一、读拼音写字、词。（3分）

kān zǔ náo mian zhi lie

( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )

二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）

1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐视（miao mao）

2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。

三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）

思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）

濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）

天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）

四、请根据语境填空（4分）

小学五年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“

”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自

己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）

2、在蓝的天空中迎风飘扬。（ ）

3、凡是穿大白褂的人就是医生。（00000）

4、这些作业我基本上完全做了。（ ）

六、选词填空（2分）

阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致

1、詹天佑不顾的（ ），亲自主持修筑京张。

2、惰性是我们前进的（ ）。

3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。

4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

七 、按要求写句子（4分）

1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

2、我被派去采访前夫人，一个全很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）

3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情。（关联词）

八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）

1.我们爱我们的民族，（ ）。

2.（ ），我深情地爱着和。

4.我爱，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（ ）。

5.落红不是无情物，（ ）。

6.（ ），（ ）。

九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）

汶川大给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。

你对这次遭受身体残同学说： 。

第二部分：阅读积累和运用（30分）

一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是人修筑的条，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑 会使的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。2分

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分

3、给词语中个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分

勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）

4、找出文中的两组近义词。（1分）

5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）

6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）

7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）

二、阅读短文回答问题。（18分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。（3分）

名声大振： 一扫而光：

换一扇窗户又指的是什么？ 。（3分）

3.想一想这篇短文主要内容是什么？

。（3分）

4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）

5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）

。6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。（2分）

7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

卷首寄语——

亲爱的同学，经过第二单元学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！

部分：基础知识积累和运用（30分）

一、读拼音写字、词。（3分）

kān zǔ náo mian zhi lie

( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )

二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）

1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐视（miao mao）

2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。

三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）

思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）

濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）

天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）

四、请根据语境填空（4分）

小学五年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“

”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自

己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）

2、在蓝的天空中迎风飘扬。（ ）

3、凡是穿大白褂的人就是医生。（00000）

4、这些作业我基本上完全做了。（ ）

六、选词填空（2分）

阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致

1、詹天佑不顾的（ ），亲自主持修筑京张。

2、惰性是我们前进的（ ）。

3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。

4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

七 、按要求写句子（4分）

1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

2、我被派去采访前夫人，一个全很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）

3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情。（关联词）

八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）

1.我们爱我们的民族，（ ）。

2.（ ），我深情地爱着和。

4.我爱，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（ ）。

5.落红不是无情物，（ ）。

6.（ ），（ ）。

九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）

汶川大给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。

你对这次遭受身体残同学说： 。

第二部分：阅读积累和运用（30分）

一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是人修筑的条，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑 会使的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。2分

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分

3、给词语中个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分

勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）

4、找出文中的两组近义词。（1分）

5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）

6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）

7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）

二、阅读短文回答问题。（18分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。（3分）

名声大振： 一扫而光：

换一扇窗户又指的是什么？ 。（3分）

3.想一想这篇短文主要内容是什么？

。（3分）

4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）

5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）

。6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。（2分）

7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

第三部分：习作（40分）

一、语文实践（5分）

珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。

二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作（35分）

提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。

二单元----字 词

一、读句子，写词语。（4分）

1.任何一个jiéchū ( )人物，不但有惊人的理智，而且有zhēnzhì( )的情感，还善于排除各种zǔ náo( )，bìmiǎn ( )产生误会。

2.面对è liè ( )的环境，qī liánɡ( )的景象，要善于kònɡ zhì( )情绪，不必过分jīnɡ tàn( )世间炎凉。

二、择优录取，选字填空。（6分）

艰 坚

（ ）持（ ）巨（ ）固 （ ）险 （ ）贞不屈

（ ）强（ ）辛（ ）定 （ ）决 （ ）苦卓绝

三、找出下列词语中写错的字，并把正确的写在括号里。

悬崖俏壁（ ） 狂风努号（ ） 可见一班（ ） 百拆不回（ ）

历史优久（ ） 提练素材（ ） 一愁莫展（ ）

五、锦上添花巧搭配。（4分）

( )的线路 ( )的回击 ( )的感情 ( )的神情

( )地尝试 ( )地计算 ( )地端详 ( )地怀念

六、先填空，再解释所填字的意思。（6分）

狂风( )号 思潮起( )

安居乐( ) 百( )不回

七、按要求写词语。（6分）

人与人之间情感：雪中送炭

描写气势：排山倒海

数字成语：一心一意

改正处：

句 段

1.在战略上要( )敌人，在战术上要( )敌人。

2.语文是一门重要的基础学科，我们不可( )。

3.当今世界依然还存在着种族( )。

4.瞧，王帆的脸上流露出了( )的神情。

二、日积月累巧补充。（4分）

1. ，这是我们自信心的泉源。 （）

2. ，我深情地爱着 。（）

三、句子加工厂。（9分）

1.句子增肥。

( )儿女( )想念( )祖国。

2.句子巧变身。

(1)这件事给了藐视的者一个有力的回击。

改为感叹句：

改为反问句：

(2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。

改为双重否定句：

3.用关联词语把两句话合成一句。

(1)海岛战士自己多吃苦受累。 海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。

(2)我的身在什么地方。 我的心永远忘不了祖国。

四、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1.季羡林老先生怀念的两个母亲分别是：他的生母和祖国。 （ ）

2.《怀念母亲》的作者“独在异乡为异客”，所以非常想念家乡的亲人。（）

3.《彩色的翅膀》赞扬了战士用自己的方式对祖国海岛的热爱。（）

4.《中华少年》写出了祖国广大少年的自豪和远大的志向。 （ ）

五、重温课文句子，体会句子蕴含的感情。（4分）

1.我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

句义：

2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”是因为_____________________，“甜蜜”又是因为_____________________。

六、整理乱句，填上序号。（5分）

( )他直等到发言提纲写好才肯休息，那时已是半夜12点了。

( )头天晚上高接到通知后，立即把找来要起草一个发言提纲。

( )高士其对待工作是极端认真负责的。

( )劝他说这么晚了，算了吧，再说，也不一定会安排发言的。

( )有一次，科学院邀请老科学家开会。

( )他说，既然去开会，不管发言不发言，都要做好准备。

阅读新世界（20分）

听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又又破名叫《》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”

小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”

坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想，如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。

四只手揪在一起，一场撕打迫在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。

这趟车终点站是。到站了，我下了车，在中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣……

她不是三个小时前在保定站下车了吗？

难道我看到了魂儿 我不信 难道是看花了眼 绝不会 那么 她是躲到别的车厢 一直站到了

我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。

我伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

1．查字词典或联系上下文解释词语。（2分）

旁若无人：

迫在眉睫：

2．“魂”的解释有三项： ①可以脱离人体存在的灵魂； ②人的心灵； ③崇高的精神。（2分）

本文有四处提到“魂”，它们的意思分别是：第（1）段中是（ ）；第（9）段中是（ ）；第（18）段中是（ ）；第（21）段中是（ ）。

3．给第18自然段加标点。（2分）

4．作者刻画小姑娘主要运用了___ _ 描写，这样写的原因是__ __。（3分）

5．小姑娘说的“我要下车了”是不是谎话？她为什么要这样做？（3分）

_______________________________________________ _

6．文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？（2分）

____________________________________ ______ __

7．用横线在文中画出两个比喻句。（2分）

第二单元测试参

字词

一、杰出 真挚 阻挠 避免 恶劣 凄凉 控制 惊叹

四、怒，气势很盛；伏，低下去；斑，斑点；洗，用水洗干净；业，工作或劳动；折，弯曲。

句段

一、藐视 重视 轻视 蔑视

三、2. (1)这件事的确给了藐视的者一个有力的回击啊！

这件事难道没有给藐视的者一个有力的回击吗？

(2)看到她的神情，我非想起自己长眠于故乡地下的母亲不可。

四、 √ × √ √

五、1．拥有母爱，作者觉得自己的灵魂才是完全的，而失去了母亲，就感到空虚、，似乎整个变得一片黑暗，也缺少了快乐。母亲的离去，带给作者多大的伤痛与终生遗憾。足见作者对母亲的眷恋，对母爱的渴望。

六、6 3 1 4 2 5

阅读新世界

1．身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。

形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

2．① ② ② ③

3. ？。？！ ， ，？

4．正面描写； 同青年小伙子作对比，以突出人物思想品质的高尚。

5．是，因为两位青年小伙子为争座位发生了争执，为避免一场殴打，所以，她才下车。

6．为了衬托小姑娘那种避免争位殴打谦让的精神。

②“她那胖乎乎的白净净的……跟苹果似的。”

8．无论是一个人还是一个民族、，都应该有美好的心灵、高尚的精神或者气节； 总结全文，点明中心。

浅谈如何提高小学语文的阅读与写作能力

一、培养学生的阅读兴趣，积累写作素材

在信息网络飞速发展的时★ 学校开学活动方案精编汇总代，很多学生对文学阅读已经失去了兴趣，不能静下心来完整的阅读一篇文学作品，不能感悟我国语言文字的精髓，从而影响了自身文学素养的提高。人们常说兴趣是的老师。也就是说，凡是要做成某件事就必须对这件事要由浓厚的兴趣、对其充满好奇心，只要这样从能激发对这件事的探索。阅读与写作也这样，要提高阅读与写作能力就必须激发学生的阅读与写作的欲望，培养学生的阅读与写作的兴趣。如我们常说的“三教九流”“三皇五帝”“五湖四海”“四书五经”等有趣的知识点，最容易引起学生的兴趣。为此，我们教师应从此入手，顺水推舟，学生思考这些词语的意思，进而探索他们的由来。在强烈的求知欲望的下，他们会自觉的去思考这些词语的来源。通过对知识的探求，不仅培养学生良好的思维方式，而且也能扩大学生的阅读面，同时为写作积累更多的素材。 二、培养阅读习8．一句的意思 ，它在全文的作用是_________________________ __。（4分）惯，开阔视野

在语文学习中，良好的阅读习惯是很重要的。这就要求教师要从培养学幼儿继续布置的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。生的阅读习惯做起，培养学生乐读、好读、研读。做到不懂笔墨不读书，每次阅读要做到勤于思考和勤于动手，读完作品写下自己的感受，记下值得回味的东西。同时，对学生所读作品不能仅仅局限在课内，而且要拓宽学生的阅读面，自要是内容健康的都应该在阅读范围之内。教师可以每周给学生一篇文章阅读，并写出读书笔记或心得，并模仿这些一篇文章，表达自己的想法，流露自己的情感。通过大量的阅读，既可以增加学生的文学常识的积累，提高文学鉴赏能力，也可以开阔视野，积累写作素材。

销售人员一分钟自我介绍

(2)正当竞争对我们每个人有什么好处?

销售人员一分钟自我介绍（通用17篇）

可见一( ) 碧空如( )

当来到一个陌生的地方时，我们时常会需要作自我介绍，自我介绍是一种认识自我的手段。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧！以下是我为大家整理的销售人员一分钟自我介绍，欢迎大家分享。

2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ ，

销售人员一分钟自我介绍 篇1 我叫xxx，今年岁xx岁。毕业于xx大学。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在学校参加过销售助理实习，在实习期间我严格按照正式销售助理的标准来要求自己。

我深入学习，和他们相处融洽，和他们一起学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的销售助理技巧，也对销售助理工作有了一定的认识，找到了自己的销售助理学习一套方法。同时，在实习当中，身边销售助理无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名销售助理的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名销售助理的决心，成为一名销售助理也成了我的愿望。

总之，销售助理面试的时候要切合自己实现，不要夸大其辞。发挥自身所长，为销售助理事业贡献自己的一份力量。

销售人员一分钟自我介绍 篇2 我是来自xx大学市场营销专业的xx。本人自毕业以来曾在手机专卖店担任营业员、收银以及店长，曾在安利公司担任营销员，曾在安踏专卖店担任营销员、收银工作。本人热爱工作，不畏艰辛，任劳任怨，在学习与工作之佘能努力学习各种知识包括理财、营销、市场管理、与人员交流等等。本人熟悉电脑作。

有很好的统筹能力和协调沟通能力，配合完成全面工作并把的思想更好地传达给每一位销售。在工作中获得过很高的评价及良好的客户满意度。思想严密、逻辑清晰、性格开朗、待人真诚、具有强烈的心和事业心，自我评价具备很好的分析和解决问题的能力。喜欢接受难度较大的工作挑战，精通各种办公软件，英文口语流利。

我非常欣赏贵司企业文化：“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标！”我愿与xx文化一起发展，一起创造辉煌的明天！

销售人员一分钟自我介绍 篇3 我是来自矿业大学市场营销专业的王帆，我应聘的淘宝网络销售职位，对网络销售有着浓厚的兴趣，曾经在一家中材的淘宝店工作一年，让我对经营淘宝店的作流程，掌握了一定知识与销售技巧。同时我认为，营销也是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。

另外我个人活泼开朗、热情、执着、有坚强的意志和，作为工作中不可或缺的要素，推动着我在工作中不断创新，全身心投入工作的动力，我相信我能胜任销售这份工作。

销售人员一分钟自我介绍 篇4 本人于xxxx年进入房地产行业以来，在自己做销售人员的时候通过自己的努力学习，不断提高自己的专业水平与素质。为自己后来的职业提升打下了坚实的基础。能切实贯彻公司的营销方针政策。熟悉并积极应对周边具有竞争性楼盘的销售动向。

随时掌控并处理销售部的各种突发。把握每个员工的思想动向，并且能理解和解决员工的实际问题，所以我不论在什么地方任职都会有一批永远忠诚跟随我的员工。本人具有敏锐的市场观察能力和良好的执行力，所以请相信我的能力一定会给贵公司带来更辉煌业绩的。

销售人员一分钟自我介绍 篇5 诚挚、稳重而大方是本人的特点。不管是销售工作或是工作，本人一惯主张以不卑不亢的精神面对，现代是人性化、和谐化，人与人间的和谐，诚挚、忠恳更应首为具备的素质。

不管是处于工作当中还是日常生活中，本人高度注重团队精神，因为团队不仅能给我带来力量，更能使我事半功倍。在无数次的商务洽谈中本人学习到了较全面的商务谈判能力和组织能力，同时精通粤、国语。

人在顺境中需要有一颗雄心去奋斗，在逆景中更需要有一份野心去战胜逆境！坚信地走往前方的阳光之路！

销售人员一分钟自我介绍 篇6 您好！我的名字叫xx，我是某学院房地产经营与估价专业xxxx届毕业生。贵公司雄厚的实力和蒸蒸日上的发展前景，深深地吸引着我，特此呈上自荐信，希望这是我施展才华、实现自我价值的良好开端。

xxxx年的求学经历，造就了我自强自立、勇于进取的品质，培养出了很强的自学能力和能迅速地领悟并快速地掌握新事物要领的能力。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作

我的特点是：勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。现在的我已为走向做好了充分的准备

销售人员一分钟自我介绍 篇7 大家好！

我叫蔡观闻，毕业于同济大学，现任上海松下xx永盛路店的店长。

幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当一个设计师是我所有梦想的其中之一，如今梦想已经成为现实，所以我又重新有了一个更伟大的理想，那就是为更多的客户提供更专业的装修服务，在不断的挑战自我的过程中，不断的充实自己。我是一个个性开朗、性格外向、既对待客户耐心又不失主见的人，作为公司直营店的店长也同时是一位设计师，我向所有的客户保证，我会拿出百分之百的努力来服务好我的每一个客户，要让每一个客户都觉得松下盛一装修物有所值，甚至物超所值。携手和松下盛一一起创造一个美丽广阔的未来。

销售人员一分钟自我介绍 篇8 为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的'团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸；有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习；自信但不自负，不以自我为中心；会用的热情和精力投入到工作中。平时喜喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信：人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由！

销售人员一分钟自我介绍 篇9 本人具开阔视野及全局观念；思维开放、活跃，理解、接受新事物能力较强；心态好，自信、自律性强；虚心、好学、吃苦耐劳；善于创新、学习感悟能力较强。

具有良好的语言沟通能力和良好的亲和力，懂服从，重配合、务实而不失灵活、善巧；具备良好的管理知识及技能技巧；具成本观念，重效率与效益；具有较强的沟通协调能力、学习及适应能力；心强并能承受压力，有较好的心理素质和与人为善！并做到懂感恩、会协调、乐奉献。

销售人员一分钟自我介绍 篇10 我叫xxx，来自广西，年龄x岁。于去年6月份毕业于x大学出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定的经验。

此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。

销售人员一分钟自我介绍 篇11 本人性格开朗，性格外向，学习能力强有较强的组织能力。能熟练运用办公软件/ERP作等，了解基础的市场营销学和一些经济方面的知识，在这一年的工作中积累一些仓库管理方面的知识。

专业知识扎实，学习成绩;有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力;具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作;实践能力强，对新事物接受能力快;具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信;善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用英语同外国人士流畅交流;思维敏捷;工作主动性高， 做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

销售人员一分钟自我介绍 篇12 本人诚恳老实，热情大方并且能吃苦耐劳。对汽车销售有着浓厚的兴趣，在东风日产弘盛专营店工作一年，让我了解了4S店的作流程，掌握了一定的汽车构造知识与销售技巧，增强自己的沟通表达能力，锻炼自己能吃苦耐劳的毅力与团队合作精神，服从企业的管理，只有不断地提升自己，才能充分发挥自身的潜能。

团队之间要做好、组织、管理、协调四要素才能充分地发挥团队力量。20xx年09月至12月，在伍福汽配城任市场部专员，对汽车用品有了一定的了解。

销售人员一分钟自我介绍 篇13 性格稳重，做人低调的我，工作中却是四射，活力无限的另外一个自我。

不怕辛苦，勇于挑战，认为天分就是持续不断的忍耐，所以不会被几次失败吓退脚步,不甘平庸的我一直在追求着自己想要的生活。

我热爱的销售，我认为只有对某一职业发生浓厚的兴趣时才能充分的享受工作带来的乐趣。我在一个公司做销售，一干就是4年，为什么要离开？那是因为电脑这个行业恶性竞争以及产品的白热化已经到了发展困难的阶段，我是一个比较有追求的人，不在乎眼前的短浅利益想加入一个蓬勃发展的行业

而在这四年里，我也知道了推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。客户拒绝是反应而不是反对。顾客后还有顾客，服务才是销售的开始。把简单的销售语言练到就是绝招

如果要我对自己的 总结 的话，那就是：一个销售产品之前就把自己销售出去的职业销售人！

销售人员一分钟自我介绍 篇14 作为营销专业的一名应届生。在学校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过四年的学习和生活，并参加了多次实践，我有健全的人生观，正确的方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

四年的大学生活有如过眼云烟，一去不返，留下的就是我的知识和技能，现在的我将要走向我所热衷的岗位，面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的 精神 和不断学习、不断提高的愿望。

我拥有自己年轻和执着的事业热情，我相信我会做的更好!我需要一个机会，一个展示自己、锻炼自己的机会。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在工作中，我一定会是一位尽责尽责、的员工

销售人员一分钟自我介绍 篇15 尊敬的各位XX:

我是来自矿业大学市场营销专业的王帆，我应聘的淘宝 网 络销售职位，对 网 络销售有着浓厚的兴趣，曾经在一家中材的淘宝店工作一年，让我对经营淘宝店的作流程，掌握了一定知识与销售技巧。同时我认为，营销也是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。

另外我个人活泼开朗、热情、执着、有坚强的意志和，作为工作中不可或缺的要素，推动着我在工作中不断创新，全身心投入工作的动力，我相信我能胜任销售这份工作。

销售面试 自我介绍 怎么说？想面试成功进入目标公司工作们就必须通过 自我介绍 这一关，提前做好面试准备， 整理自我介绍 的内容表达，一定可以在面试中脱颖而出。

谢谢大家！

销售人员一分钟自我介绍 篇16 各位好!

在递上我的 的同时请允许我做一个简单的 自我介绍 。我是来自南京理工大学市场营销专业的张晓风。首先我想自我推销下，为什么我会选择销售这个职位。

首先，想做好销售工作，首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。

三年多的销售行业工作经验，让我有信心胜任销售的职位，若我有幸竞聘上销售，我愿与本公司的企业文化一起发展，一起创造辉煌的历史，提高公司产品的销售业绩，这就是我简单的 自我介绍 ，希望有我们机会共事。

销售人员一分钟自我介绍 篇17 您好!我是XXXXXX学校服装设计专业一名即将毕业的学生，通过学校信息渠道，我得知贵公司现在正在一位生产跟单人员，我对服装生产跟单行业有着浓厚兴趣，希望可以在贵公司进行工作、学为其投入了巨大的热情和精力。在两年的学习生活中，系统学习了服装跟单、服装设计、纸样设计、电脑美术等专业知识，并于 20XX 年暑和 20XX 年寒期间在XX服装公司进行了为期3个月的实习店员工作、学习，通过这次实习我积累了一定的实践经验。

在过去的两年大学生活中，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着所需要的人才发展方向不断努力学习。我的专业知识达到的水平，计算机办公软件应用通过四级考试。在努力学习书本知识的同时，我愿意将所学到的知识全部用在工作岗位中，并努力学习弥补我的不足之处，希望我能为贵公司的蒸蒸日上献上一份微薄之力。

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